審計署計算機中級考試感悟與分享

審計署計算機中級考試感悟與分享?審計署計算機中級考試感悟與共享今年，我局新進了幾名審計業(yè)務人員，為了讓他們更快適應新形勢下的審計業(yè)務工作，他們不行避開地需要通過審計署計算機中級培訓。

而我作為已參與過中級培訓的“前輩”，被問得最多的問題是中級考試難嗎？需要如何學習才能一次性通過這門考試？在回答這個問題前，我想與大家重溫下《小馬過河》這個故事。

小馬馱著麥子要過河，但不知河水深淺，在一旁的牛伯伯告知它水很淺，剛過腳踝；小馬正躍躍欲試，突然，樹上跳下一只松鼠，言之鑿鑿說水很深，并且昨天還有同伴在河里淹死；小馬頓深迷惑，同是一條河，為什么牛伯伯和松鼠地說法不一樣呢？后來，小馬在媽媽的鼓舞下，自己試水過河，發(fā)覺河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

它順當過了河，把麥子送達了磨坊。

信任這個故事大家都耳熟能詳，憨態(tài)可掬的小馬、閱歷豐富的牛伯伯、熱心天真的小松鼠，讓我們重溫了學校里的課文。

那時候，老師曾問“小馬、牛伯伯、松鼠過得都是同一條河，為什么各自有著不同的體驗呢？”真諦往往蘊含在簡潔的故事里。

不同的立場與經(jīng)受，不同的高度與角度，不同的學習習慣與學問結構，人們對同一事物會有著不同的推斷結果，以致體驗結果大相徑庭。

同理，對于計算機中級培訓，有人排斥，覺得考試之難，難于上青天，今后再也不情愿參與“5+2”、“白+黑”的魔鬼訓練營；而有人接受，認為并沒有傳言中的那么難，且是提高業(yè)務技能，結識天南地北審計同仁的機會，情愿多多參與。

導致新進人員對于這場培訓產(chǎn)生既恐驚又期盼的沖突心態(tài)。

在從事審計業(yè)務的道路上，每個“小馬”都要“過河”，都要通過審計署計算機中級培訓。

那么河水畢竟有多深？“老牛”和“松鼠”的答案都沒有錯，只是參照標準不一樣，畢竟誰的回答是適合自己的？唯恐需要大膽的一試。

為了順當“過河”，我從三個維度與審計同仁一起共享一下我的熟悉。

一、認清意義，增加使命。

在時代背景下，審計環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，審計數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)體量大、數(shù)據(jù)類型多樣性、數(shù)據(jù)價值密度低、數(shù)據(jù)處理速度快等大數(shù)據(jù)獨有的特點。

審計手段也由原來的查看賬表進入了大數(shù)據(jù)式審計，涉及的也不再只是財務數(shù)據(jù)，還有大量業(yè)務數(shù)據(jù)。

“總體分析、發(fā)覺疑點、分散核實、系統(tǒng)討論”的數(shù)字化審計方式是進展的必定趨勢，所以審計方法要從傳統(tǒng)審計方法向大數(shù)據(jù)審計方法轉變。

參與審計署計算機中級培訓就是為了順應時代潮流，轉變思維觀念，改進方式方法，更快地適應審計工作環(huán)境的變化，更快速、更精確?????地處理數(shù)據(jù)。

此外，通過審計署計算機中級考試已經(jīng)成為擔當審計項目主審的先決條件。

二、擅長思索，樹立信念。

愛因斯坦曾說“學習學問要擅長思索、思索、再思索，我就是靠這種方法成為科學家的。

”一個不愿動腦或不善動腦的人，學到的學問往往是不完整、不全面的，更不用說深刻了。

審計署計算機中級考試要求在三個月時間學習六門課程，還要融會貫穿、學以致用，這對每個人而言，這都是一次高壓高強度的學習，是一場長久戰(zhàn)，既考驗智力，又考驗體力。

這的確是橫在“小馬”面前的“河”。

我們要渡過這些河，離不開用腦思索、分析。

多想想為什么這樣做，而不是簡潔地記住怎么做。

勤于用腦，擅長用腦才能真正做到融會貫穿。

自信是邁向勝利的第一步。

考試表面上考的是成果，說究竟是一場心理的較量。

來到傳奇中的魔鬼培訓營，肯定要有一個好的心態(tài)，休息時間不足、睡眠時間不足、學習時間不足，都是不爭的事實。

保持良好的心態(tài)，建立強大的自信，找到自身的優(yōu)勢，比如年齡大的有閱歷，分析審計案例優(yōu)勢；年齡小懂英語、記性好、反應快，學習SQL語句更簡單。

總之，要擅長發(fā)覺自身之所長，時刻自我鼓舞。

既然有那么多審計同仁能一次性通過審計署中級考試，那么我們也必定可以。

自信能讓自己靜下心來，不去考慮是否會通過考試，寧靜下來，打開書本，認真分析，仔細思索，渡過前方的“河”。

三、把握方法，勞逸結合。

正確的學習方法是關鍵。