小班社會活動-我叫輕輕 教案

小班社會活動——我叫輕輕教案?我叫輕輕教案

小班社會活動我叫輕輕教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重點難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步懂得保持寧靜并寵愛寧靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕小扣門、輕輕放物品，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是我叫輕輕教案。

設(shè)計意圖

小班孩子年齡小，自控力量差，在日常生活中常常會在走路、拿東西、收積木時發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至有意制造一些聲音來引起老師及同伴的留意，他們會覺得發(fā)出噪音很有意思，樂此不疲，雖然老師常常教育幼兒噪音對我們的健康有害，但效果不是很抱負，為此，為了愛護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計此活動。

活動目標

1、初步懂得保持寧靜并寵愛寧靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕小扣門、輕輕放物品。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點

活動重點初步懂得保持寧靜并寵愛寧靜的環(huán)境。

活動難點學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

活動預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備有過小兔跳的閱歷。

材料預(yù)備1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。

2、玩具老鼠一只。

3、玩具少許，花朵若干。

4、歌曲《我叫輕輕》

活動過程

流程觀看手偶表演針對表演內(nèi)容爭論練習(xí)、嬉戲內(nèi)化遷移。

（一）、幼兒觀看手偶表演

小貓出場喵喵喵，小伴侶你們好?。ㄐ“閭H向小貓問好。

）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場嘎嘎嘎，小伴侶你們好！我也叫輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。

小猴出場吱吱吱，小伴侶你們好！我也叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小青蛙出場呱呱呱，小伴侶你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕小扣門，媽媽夸我有禮貌。

（小貓、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒特別熟識和喜愛的動物，有親切感，能夠抓緊幼兒的視線，便于幼兒記憶和回答。

）

（二）、爭論

1、這些小動物都叫什么名字？（關(guān)心幼兒回憶表演內(nèi)容）他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？（關(guān)心幼兒理解他們叫輕輕地緣由）

2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕小扣門好不好？為什么？

老師小結(jié)大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒適，對我們的健康有害。

我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕小扣門、輕輕地放玩具。

（通過老師小結(jié)懂得保持寧靜的好處及小伴侶怎樣做才能保持寧靜）

（三）、仿照練習(xí)請幼兒依據(jù)自己的意愿選擇角色，表演我叫輕輕。

（通過親身體驗進一步感知應(yīng)當如何做）

（四）、嬉戲躲過大灰狼

1、談話激趣小伴侶，我們一起來玩一個躲過大灰狼的嬉戲，你們做小兔，老師做兔媽媽，我們一起去采花。

喔，對了，媽媽還忘了告知你們一件大事，那邊有一只大灰狼在睡覺，我們肯定要輕輕地，否則會被大灰狼抓住的。

2、我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢？師幼共同爭論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)覺的方法。

（讓孩子爭論不被大灰狼發(fā)覺的方法，將孩子放在主導(dǎo)地位，更有利于幼兒在嬉戲中遵守規(guī)章。

）

3、老師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

（幼兒的閱歷往往比較零碎，老師的小結(jié)更有利于幼兒把握雙腳并攏行進跳的技能，強調(diào)嬉戲中要做到輕輕兩字。

）

4、幼兒練習(xí)幾次。

（經(jīng)常發(fā)覺跳時幼兒掌握不好身體的重心，雙腳著地時也是全腳掌，落地比較重，反復(fù)練習(xí)便于幼兒把握雙腳并攏行進跳的技能。

）

5、嬉戲

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。

大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，一起去采花。

（運用嬉戲，培育幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕坐下來