小班美術(shù)活動-小蝌蚪教案

小班美術(shù)活動——小蝌蚪教案?小蝌蚪教案

小班美術(shù)活動小蝌蚪教案主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫小蝌蚪的方法，進展觀看力以及大膽作畫力量，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課，下面是小蝌蚪教案。

活動背景

繪畫是一門藝術(shù)，是通過視知覺來進行的。

知覺本身包含著思維，所以視知覺就是視覺思維。

從這個意義上來講，繪畫是一種特別的理性活動，是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個統(tǒng)一的熟悉性陳述中的理性活動。

所以培育幼兒的繪畫力量，尤其是對幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出來的制造性，老師要加以確定和引導(dǎo)。

由于在新《綱要》中也這樣強調(diào)要鼓舞幼兒敢于創(chuàng)新，創(chuàng)新是進展幼兒潛力的最好途徑。

作為一名老師，該如何培育好幼兒的創(chuàng)新行為呢？春天是一個漂亮的季節(jié)，我們常常會在這時利用漂亮的春景來豐富幼兒的生活閱歷，激發(fā)其喜愛大自然的情感。

比如帶幼兒春游、布置自然角等。

一天班上有位幼兒帶來了很多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很奇怪???地圍著小蝌蚪，你一言我一語地談?wù)撻_了，有的說小蝌蚪的媽媽是誰呀？有的說小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛后來有位幼兒告知大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不信任。

他們很驚奇小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙的確是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。

看到孩子們對小蝌蚪這么感愛好，我就思索讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們寵愛的小蝌蚪。

小班幼兒由于才開頭接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。

為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助許多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟識的身體器官。

因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫《小蝌蚪》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愛好。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫小蝌蚪的方法。

2、進展觀看力以及大膽作畫力量。

3、提高參加美術(shù)活動的愛好。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動預(yù)備

1、投影儀、明膠片、彩色照相透亮?????水彩

2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。

老師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。

（1）老師春天來了，小河里的冰都溶化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜愛青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今日就先來學(xué)畫小蝌蚪。

（2）老師那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？（引導(dǎo)幼兒說出手指）好，老師告知你們用手指畫出的畫就叫手指畫。

2、引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪的基本形態(tài)。

老師哪個小伴侶能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時可淘氣了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。

它們是不是往同一個方向游的呢？（引導(dǎo)幼兒說出往不同方向）

3、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

（1）老師示范用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

（2）講解尾巴的畫法。

.請幼兒來添畫尾巴。

.老師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀看比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。

.幼兒練習(xí)畫尾巴，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。

4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。

（1）出示青蛙圖案

老師咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告知你們，它們就藏在小伴