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文檔簡介

小班科學活動教案：石頭小路教案(附教學反思)?

小班科學活動課程方案石路教學方案（反思教學）

小班科學活動石材路徑教學案例（帶教學反思）主要包括活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預(yù)備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，學習依據(jù)石材的特點進行排序，情愿參與活動，體驗玩石頭的樂趣，適合幼兒園老師參與小班科學活動課，快來看石路教學方案。

大事設(shè)計背景

幼兒對路邊不同外形和大小的鵝卵石特別感愛好。

每次我走過石堆，我都會玩幾個。

活動目標

1.學會依據(jù)石頭的特點定期排序。

2.情愿參與活動，體驗玩石頭的樂趣。

3.培育對幼兒進行統(tǒng)計，分類和排名的力量。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗。

5.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

教學重點，難點

大事的認知目標-計數(shù)，排序和排序力量的培育

活動預(yù)備

一些石頭，每人一個小籃子

活動程序

（）報價

回憶起故事，引導孩子們共同鋪平道路

（在活動開頭時，通過老師的簡短的話語，它可以關(guān)心孩子們回顧故事的作用，同時也揭示了大事的主題。

使用擺脫逆境的方法，關(guān)心兔子和姐妹們讓孩子們鋪平道路。

為整個活動的順當進展奠定了基礎(chǔ)。

）

（二）撿石頭

1.觀看石頭

1）看看有多少石頭？

2）這些寶石是什么樣的？

3）總結(jié)原石各種各樣。

有大大小小，有些是粗糙的，有些是光滑的。

教學反思

這項活動可以讓幼兒通過自己的觀看進一步把握和了解石材的特點，突出石材的大小，粗糙和光滑的特征，為后續(xù)依據(jù)石材的特性分類奠定基礎(chǔ)。

同時，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的觀看力量和語言都得到了進展。

在實際的教學過程中，幼兒不僅說石頭有各種顏色，它們粗糙，光滑，大，小，有些孩子說石頭很冷。

像冰一樣，這些都說明白孩子更細致的觀看力量。

假如老師能夠準時把握孩子的答案，引導孩子進行具體觀看和描述，將進一步體現(xiàn)各種教育內(nèi)容的整合。

可以看出，我們的老師應(yīng)當有融合時尚的

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