一年級數(shù)學(xué)下冊說課稿 5.13 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù) 冀教版

一、前言本篇說課稿是關(guān)于《冀教版》一年級數(shù)學(xué)下冊課程中的“兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)”這一知識點的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計中，我們將重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的提高，助力于他們的學(xué)習(xí)成果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的概念；掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法；學(xué)會運用兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的知識解決實際問題。2.能力目標(biāo)：能夠通過數(shù)學(xué)模型解決實際生活問題；能夠獨立分析問題并找到解決方法；能夠運用數(shù)學(xué)知識提高自己的學(xué)習(xí)效率。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識和理解；培養(yǎng)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)問題的態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。2.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過生活中的場景引入知識點，將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡膯栴}，讓學(xué)生更容易理解和接受；圖表法：通過生動的圖表和示例，讓學(xué)生更加具體地了解知識點；合作學(xué)習(xí)法：以小組合作的方式進行討論和實踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考能力；游戲化學(xué)習(xí)法：通過游戲方式，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備制作教學(xué)PPT、黑板、彩色筆、實物道具等。2.教學(xué)步驟（1）引入通過展現(xiàn)生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。例如：現(xiàn)在是10點45分，過了20分鐘后是幾點呢？通過這樣的問題，讓學(xué)生思考如何計算，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題更加積極主動地思考。（2）講解知識點在引入問題之后，對兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)進行講解。在教學(xué)中，我們可以使用適當(dāng)?shù)膱D表或?qū)嵨锏谰撸瑤椭鷮W(xué)生更加直觀地了解計算方法。如：在黑板上畫出一組計算式子，如27+30、47+50、38+20，讓學(xué)生參與計算過程，通過實際操作來理解知識點。（3）合作學(xué)習(xí)為了更好地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考能力，我們可以將學(xué)生分成小組，讓他們進行小組討論和實踐。例如：給每個小組發(fā)放一些問題，讓他們討論如何解決。（4）鞏固與練習(xí)為了幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，我們可以在教學(xué)過程中設(shè)置一些鞏固與練習(xí)環(huán)節(jié)。例如：出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后集體討論和分享答案。（5）游戲化學(xué)習(xí)通過游戲化學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如：制作數(shù)字卡片或數(shù)學(xué)卡片等實物道具，讓學(xué)生通過搶答游戲等方式進行數(shù)學(xué)知識的競爭性學(xué)習(xí)。五、課堂總結(jié)通過以上的教學(xué)過程，讓學(xué)生更好地掌握了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的知識點，提高了學(xué)生的計算能力和學(xué)