三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Module1 unit1 I'm Sam.-外研版（三起）

三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Module1unit1I’mSam.-外研版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握單詞及短語：Sam,Amy,Hi,Hello,I’m,mynameis。能夠讀出句子“Hi,I’mSam./Hello,I’mAmy.”并理解意思，掌握問候語及自我介紹語句。能夠簡單復(fù)述一段短文。發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫的技能。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容詞匯與短語SamAmyHiHelloI’mmynameis句型Hi,I’mSam.Hello,I’mAmy.短文Hi!I’mSam.Hello!I’mAmy.WeareinClassThreeGradeOne.Wearefriends.三、教學(xué)重點(diǎn)掌握問候語及自我介紹語句。能夠讀出句子“Hi,I’mSam./Hello,I’mAmy.”并理解意思。陳述自己的姓名、班級(jí)和年紀(jì)等個(gè)人信息。四、教學(xué)難點(diǎn)能夠簡單復(fù)述短文。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新知列舉在英語中問候的方式，如：Hi,Hello等。引入新單詞Sam和Amy。展示圖片或單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)真聽讀，記住拼寫。引導(dǎo)學(xué)生說出自己的名字，然后說出“I’m(自己的名字)?！钡诙剑盒轮v解與練習(xí)師生一起閱讀并理解“Hi,I’mSam./Hello,I’mAmy.”的語句，確保學(xué)生已理解問候語和自我介紹語句的用法。師生模仿對(duì)話，練習(xí)問候和自我介紹的語句。學(xué)生之間進(jìn)行問候和自我介紹的對(duì)話練習(xí)。第三步：鞏固練習(xí)師生一起閱讀短文，并談?wù)搩蓚€(gè)人是如何認(rèn)識(shí)的。要求學(xué)生讀出短文的第一句及最后一句。要求學(xué)生進(jìn)行簡單的口頭復(fù)述。第四部：拓展練習(xí)將小組內(nèi)學(xué)生安排成對(duì)，進(jìn)行問候和自我介紹的角色扮演練習(xí)。六、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，學(xué)生通過對(duì)問候語和自我介紹語的學(xué)習(xí)，熟練掌握了基本的對(duì)話句型，并能夠簡單復(fù)述短文。七、作業(yè)帶回家練習(xí)自我介紹，并在下堂課進(jìn)行展示。默讀短文，嘗試進(jìn)行口頭復(fù)述。八、板書設(shè)計(jì)詞匯：Sam,Amy,Hi,Hello,I’m,mynameis。句型：Hi,I’mSam.Hello,I’mAmy.短文：Hi!I’mSam.Hello!I’mAmy.WeareinClassThreeGradeOne.Wearefriends.九、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)流程比較清晰，學(xué)生們通過口頭練習(xí)和角色扮演，積極參與課堂活動(dòng)。在下一次課堂教學(xué)中，可以在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，增加學(xué)