小學(xué)語(yǔ)文-撫摸春天教學(xué)課件設(shè)計(jì)

16觸摸春天吳玉樓濃郁流連

小徑流暢

悄然瞬間

概念撲閃

弧線飛翔花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩

清香裊裊一、預(yù)習(xí)檢查：把詞語(yǔ)填在相應(yīng)的的解釋后面：1.形容香氣繚繞不絕。2.留戀不止，舍不得離去。3.沒(méi)有聲音或聲音很低。4.形容來(lái)往頻繁。5.形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便。6.聰明才智?？目慕O絆悄然穿梭流連清香裊裊靈性二、自讀課文，整體感知

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂課文，并思考課文主要講了一件什么事？

人物事件在一個(gè)充滿花香的早晨，_________在______________前停下來(lái)，她伸出雙手_____________,又___________。盲童安靜一株月季花攏住一只蝴蝶把它放了熱愛(ài)生活1.濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。3.她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。2.她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。4.安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。三、研讀語(yǔ)句，深化感悟安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。

我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)了。熱愛(ài)生活許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。

張望熱愛(ài)生命

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，

誰(shuí)都可以創(chuàng)造自己的繽紛世界。海倫·凱勒美國(guó)著名的作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽(tīng)力。1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》等，她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年被評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像”之一。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服。

貝多芬1770年出生于德國(guó)波恩，歐洲古典主義時(shí)期作曲家，世界音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一。1796年，聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，他對(duì)生活的期望和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。1824年，耳病發(fā)作，不久后全聾。代表音樂(lè)作品《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等。因其對(duì)古典音樂(lè)的重大貢獻(xiàn)，而被后世尊稱為“樂(lè)圣”、“交響樂(lè)之王”

。（）有生活的權(quán)利，（

）可以創(chuàng)造自己的繽紛世界。誰(shuí)都誰(shuí)都作業(yè)：學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么