基礎(chǔ)部教師培訓(xùn)小結(jié)

基礎(chǔ)部新教師培訓(xùn)小結(jié)基礎(chǔ)部新教師培訓(xùn)小結(jié)基礎(chǔ)部根據(jù)學(xué)校新教師培訓(xùn)安排制定新教師培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)的教師有數(shù)學(xué)教師符國鼎、體育教師鐘泉。培訓(xùn)的時間和內(nèi)容分別有7月x日至14日的班主任工作培訓(xùn)和7月x日至31日的教學(xué)基本內(nèi)容培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的優(yōu)點是：1、培訓(xùn)計劃制定詳細(xì)，時間安排充足、合理，都在放假之后，指導(dǎo)老師和培訓(xùn)老師沒有其他工作要求，全身心于培訓(xùn)過程，培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，過程深入有效。2、培訓(xùn)內(nèi)容安排合理，既有班主任培訓(xùn)內(nèi)容又有教師基本功訓(xùn)練，特別是加入新課改的一體化教學(xué)知識學(xué)習(xí)，培訓(xùn)教師能夠從教學(xué)理念上有了新的認(rèn)識，從教學(xué)方法和手段上都積極改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照指導(dǎo)老師的要求，完成每天的培訓(xùn)任務(wù)。3、指導(dǎo)老師服從專業(yè)部安排，愉快接受培訓(xùn)任務(wù)，不計較個人得失，積極投入輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求培訓(xùn)老師，做到不遲到，不早退，不誤時。按計劃順序按排學(xué)教材、備課、寫教案、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等內(nèi)容的詳細(xì)指導(dǎo)。在新老師上課時認(rèn)真聽課，作記錄，詳細(xì)分析新老師上課中存在的問題，課后與新老師討論，談話，給新老師提出改革意見，幫助新老師每天都有一個新的進(jìn)步。4、培訓(xùn)過程形式不拘一格，靈活多樣，有安排新老師自學(xué)新教材，寫教案的內(nèi)容，也有安排新老師到教室實地上課的內(nèi)容，有與新老師討論，談話的內(nèi)容，也有實地操作訓(xùn)練（體育課）的內(nèi)容，培訓(xùn)老師都能夠按質(zhì)按量完成，效果較好。此次培訓(xùn)的不足是：1、體育教師鐘泉老師是學(xué)校辦公室副主任，要負(fù)責(zé)9月份學(xué)校掛牌儀式的工作準(zhǔn)備，只培訓(xùn)了六天，就沒有繼續(xù)參加了，后面也沒有時間進(jìn)行匯報課。2、假期基礎(chǔ)部部主任到廣州工貿(mào)學(xué)院學(xué)習(xí)，時間與新老師培訓(xùn)有沖突，沒有能夠完全監(jiān)督到位，可能培訓(xùn)過程有放松現(xiàn)象。第二篇：新教師培訓(xùn)小結(jié)900字1—2年新教師培訓(xùn)小結(jié)回首這幾個月的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我深刻體會到了區(qū)教研室對我們青年教師成長的重視、關(guān)心與期望。想到一年前的我剛剛踏上幼教這個崗位，由于不是幼教出生歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安，幼兒老師的工作究竟是什么？我是否能夠勝任呢？……一連串的問號讓我很是無助，顯得茫然無措。就在這時，我有幸參見了這次新教師培訓(xùn)，區(qū)里精心為我們安排設(shè)計了培訓(xùn)內(nèi)容，涉及到幼兒園工作的方方面面：有專題講座，有區(qū)內(nèi)骨干教師的教學(xué)展示，有四大板塊的現(xiàn)場觀摩活動，同時還有學(xué)員間互動討論。各位骨干老師對我們新教師培訓(xùn)深入淺出，理論與實例相結(jié)合，生動的講解使我們領(lǐng)悟到了許多。以下是我在本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)與感受：一、走進(jìn)“新教材”，理論提升踏上工作崗位才一年的時間，一切還在摸索成長階段。對于新教材的認(rèn)識更可以說還是停留在“表面”，雖然也在用新教材，在實施過程中，心中有許多困惑，到底該怎樣用？為什么這么用？有許多的問號藏在心中。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，張老師和宋老師從不同的層面、不同的視覺角度給予了我們新的認(rèn)識，以精彩的講座和耐心的講解，結(jié)合日常帶班中看到的遇到的趣事，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，再加上鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我在不知不覺中進(jìn)一步更新了教育理念，獲益良多，對于新教材也有了不同的了解。二、現(xiàn)場觀摩，不斷思考第二階段的培訓(xùn)都是在各個幼兒園現(xiàn)場觀摩活動，這樣的培訓(xùn)方式正好切合教師培訓(xùn)的情境性，更難得的是有幸觀摩了一些骨干老師的優(yōu)秀課及現(xiàn)場指導(dǎo)，這對于我們來說真是非常難得的機(jī)會。許多活動都給我留下了深刻的印象，如大班體育活動“環(huán)保袋”。從這個活動中我感受到原來一個簡單的環(huán)保袋也能成為一堂有趣的體育活動。又如語言活動“一個跟著一個走“就體現(xiàn)了將幼兒繪本的有效利用，將富有時代特點的內(nèi)容納入課程，同時又滿足幼兒的年齡特點。在奧林幼兒園的運動現(xiàn)場觀摩中我感受到了運動原來也可以有這么多不同的形式及自然地將主題地融入等等。每次觀摩活動后我都會有不一樣的反思，如此，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況，有針對性地設(shè)計并開展活動。我喜歡這樣的培