三年級(jí)上冊語文復(fù)習(xí)理解課文內(nèi)容填空部編版

三上理解課文內(nèi)容填空1讓我們，小船兒,海面,四周。"紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中，“紅領(lǐng)巾”指。“誰給我們安排下幸福生活”一句中，“誰”指?！八械聂~兒我們，地聽我們愉快”這句詩表達(dá)了我們的心情。課文中“，。”這句話出現(xiàn)了三次，表達(dá)了我們的心情。2、爸爸地對(duì)聰聰說：“看來要想一個(gè)詞語的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指，“無字詞典”是指。從爸爸的話中，你明白了。、“夏天，樹上的樹葉都曬蔫了。"看到這一情景，你想到的詞語有、、。"只見海面上滾滾波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音?！蹦阆氲降脑~語有、、。4、《山行》的作者是代所寫。全詩是，。，。其中：“徑”是的意思；“坐”是的意思；“于”是的意思。這首詩描繪了一幅由、、、構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者之情。、《楓橋夜泊》的作者是。全詩是。，。其中“泊”是。詩人看到了,聽到了。詩中一個(gè)“”字，表達(dá)了詩人在旅途中的心情。、綠葉為而生。春天的時(shí)候，葉子；夏天的時(shí)候，葉子；秋葉；冬日——大樹地下的根。由冬日的葉子，我想到的一個(gè)成語是。、我們每個(gè)人都像,為輸送著,讓它、蔥翠。大樹站在和之間。為了我們的大樹，做吧！“我們的大樹”是指。這兩句話讓你明白了、原野。搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了；高粱，揚(yáng)起臉龐，像是在。，，，榛樹葉子，紅^得，。這段文字采用構(gòu)段方式，全段圍繞“”這句話寫的，具體描寫了原野上的、和三種景物。其中把—和—當(dāng)作—來寫，還把比作，表現(xiàn)了北大荒原野的景象，表達(dá)了人們的心情。9天空，只有在，西邊的天上才會(huì)有流云。這些流云在下，轉(zhuǎn)眼間變成一道、一道、一道、一道，就像是在空中抖動(dòng)著。0生活在這里的人，喜歡用“”來贊美的九月，這里的、、，連同那，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里來。、小河，如同，躺在大地的懷抱里。一群小魚，頓時(shí)漾起了。、站在的西湖邊，只見湖的是層層疊、的山巒，，，，，真像一幅。，一面碩大的銀鏡。白鷗,在陽光下,。、杭州素有“”的美稱。，就是鑲嵌在這4圍繞著西湖的是一圈的綠色鑲邊。十里明湖中，的孤山顯得。孤山東邊的和西南的,就像綢帶，輕柔地在碧水之上。明凈的湖水晃動(dòng)著,仿佛。在這的西湖邊,,怎能不令人呢！、月光下的西湖，又是一番景象。，，，湖水蕩漾。岸邊的華燈在湖中，宛如在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，悠揚(yáng)的琴聲。人們，會(huì)覺得，全都溶化在。6拉薩是有名的“”那里的天空總是那么、,好像用一樣。7在拉薩，人們說話的聲音,伸出手來。有人說“"，這話真是。有貼著山頂?shù)?湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)；有拉薩河畔，湛藍(lán)的天空顯得。、拉薩的天空藍(lán)得,它把你的視線,讓你。一年四季中，不管是還是，的上空總是的。有了著藍(lán)天，依山而建的顯得更加、。在藏語中，拉薩是的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是了。拉薩天空的特點(diǎn)是。9第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子；落在湖泊里的種子；只有落在，他們在,把大地。蒲公英的種子對(duì)太陽公公的囑咐態(tài)度不同。大多數(shù)的“小降落傘”們都認(rèn)為一定要到去生長，結(jié)果。但有一顆種子卻認(rèn)為泥巴,金燦燦的地方,所以它飛向—,結(jié)果。還有一顆種子它認(rèn)為,所以它,結(jié)果。從種子的不同結(jié)果你明白了。如果你是太陽公公，你會(huì)這樣勸告兩顆落在沙漠、湖泊里的種子：、土地爺爺給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，的小豬把麥子；的小牛把麥子；的小猴把麥子。、哪吒鬧海的原因是。哪吒先用掀起滔天巨浪，使得水晶宮也搖晃起來；接著用打死了；最后用使三太子。請用四字詞語評(píng)價(jià)哪吒：、、。2忽然一陣大風(fēng)吹來，了，了。蜘蛛細(xì)絲，又被風(fēng)吹斷了，就這樣，，一連，都沒結(jié)成?？芍┲耄諛?，這一次它結(jié)成了一張網(wǎng)。蜘蛛結(jié)網(wǎng)給你的啟發(fā)是：。、晨霧―，似。誰家的孩子，唿哨，響鞭，。晨霧中，人鴨。只聞呱呱叫，，清悠悠，。（《晨牧》）、回國以后，越王勾踢。白天，他；晚上，。他還在屋子里,每頓飯前，總要先嘗嘗,提醒自己—兵敗會(huì)稽的。

越王勾踐“臥薪嘗膽”是為了。由越王勾踐我還想到了、、、、等成語。5醫(yī)生從受到啟發(fā)，用喇叭狀的發(fā)明了世界上。從這個(gè)故事中，你明白了。、香港是我國通E界的，那里有、和的街市。、和煦的淺水灣，是、的好地方。每逢節(jié)假日，人們，漫步在，沐浴著，傾聽著，真是。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在。它們有的，有的，有的，有的，游客不時(shí)被逗得。一到夜晚，整個(gè)香港就成了。港灣里，像濺落人間。馬路上，如同。香港，真是一顆無比璀璨的。、年是香港回歸周年，提起香港，我就想起了、、、等成語。像8黎明的時(shí)候，小動(dòng)物們紛紛和小露的小露珠。”珠打招呼?！霸缤?，大荷葉上的對(duì)小露珠說?！霸缤?，像的小露珠?！辈荻捝系男◇皩?duì)小露珠說?！霸缤?，像的小露珠?！被ǘ渖系膶?duì)小露珠說。、一會(huì)兒，太陽公公云霞，爬上了,染紅了，照亮了霞光中，小露珠，把所有的植物都,,,還有的鮮花嫩草，都像,顯得。0大家多么想把小露珠留住呀。向日葵,白楊樹，喇叭花。小露珠笑盈盈地說:“?！毙÷吨橐兂伤魵饬?，大家心里都。3熱鬧了好一陣的石榴花漸漸謝了，樹上。一天天，一天天成熟。它的外皮先是，逐漸變得，，最后變成，。熟透了的石榴，有的，有的，露出了。這些石榴娃娃，向人們。、《石榴》這篇課文按照“春天一一”的時(shí)間順序，描寫了石榴“長葉一一”的生長過程。在寫果實(shí)的時(shí)候，寫了石榴的和，以及石榴子兒的和_（填特點(diǎn)詞）、“有哇，你們來看，這是雨點(diǎn)留下的,叫；這是波浪留下的，叫；還有那些，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫。這些都是石頭書上的?！?石頭書上的字是指、和。畫是指、和的化石?！拔覀円惨獙W(xué)會(huì)讀這本書”中的“讀”在這兒的意思是。看懂石頭書就能知道，哪座山下,哪塊地下……5一天，水稻田里發(fā)生了。一群雜草把小稻秧,氣勢洶洶地嚷道：“!”小稻秧望著這群的雜草，說:“我剛搬到大田，,?”這群雜草，，地跟小稻秧搶。小稻秧氣得，當(dāng)場就。、一架飛機(jī)在天空地飛著。他一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，覺得很。一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物。只見他，，，轉(zhuǎn)眼間便飛得。你知道航天飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？。、沃克醫(yī)生擦著汗，對(duì)年輕人說：“我真你會(huì)暈過去。"年輕人，勉強(qiáng)：“我一直在?！蔽挚酸t(yī)生：“？”“?！蔽挚酸t(yī)生不禁：“!你是,一塊!!”這句話里把比作，表現(xiàn)了劉伯承。8是啊，人人都，特別是。讓我們，同時(shí)，在掌聲的鼓勵(lì)下，小英由一個(gè)、的孩子變成了一個(gè)、—的孩子。讀了這段話我明白了。9《掌聲》課文中出現(xiàn)了兩次掌聲，第一次掌聲的特點(diǎn)是，包含著；第二次掌聲的特點(diǎn)是，包含著。、五年以后，彼得終于了他的夢想。他地對(duì)人說：“我是!我

的?！薄安粺o驕傲”是的意思。彼得的“真金”指。從彼得尋找真金的過程中我明白了。、一年一度的到了。詩人王維不由思緒萬千，寫下《》這首詩?！?，?！北磉_(dá)了王維的心情。這首詩是他歲時(shí)寫的。詩中寫到的“佳節(jié)”在每年農(nóng)歷的月。王維想：以前每逢，總要和兄弟們茱萸，遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，！如今我們，不能茱萸，遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，！如今我們，不能，兄弟們一定也在聚會(huì)，西望長安，呢。“正是表達(dá)了這望長安，呢?！罢潜磉_(dá)了這個(gè)意思。2、《孫中山破陋習(xí)》一文中的“陋習(xí)”是指2、《孫中山破陋習(xí)》一文中的“陋習(xí)”是指。后來，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功了，他首先廢除的就是這陋習(xí)。讀了這篇課文，我感到孫中山、3讀了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉泊承有“”的美稱，杭州有“”的美稱，濟(jì)南有“”的美稱，香港有“”的美稱，連山間的化石也有“”的美稱。此外，你還知道有“”的美稱。、“刮骨療毒”這個(gè)成語故事的主人公是，在戲劇中他的臉譜通常是色，代表了他的性格。這學(xué)期，我們還認(rèn)識(shí)了的哪吒，的勾踐，的劉IJ伯承，的彼得，發(fā)明了雷奈克，還有的孫中山和的布魯斯，他們的精神都值得我們學(xué)習(xí)。、看到“”劉伯承，我想起的成語有、小明上課經(jīng)常開小差，作業(yè)馬虎，我會(huì)用“”等名言勸說他。老師經(jīng)常對(duì)我們說，練書法一定要堅(jiān)持不懈，不能“網(wǎng)”。爺爺總是感嘆道“長江?！彼€經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊老愛幼，用孟子的話說就是“"。哥哥大學(xué)畢業(yè)后去環(huán)衛(wèi)所工作，他不想干認(rèn)為沒出息，爸爸勸告他：“”。每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得好成績時(shí)，我會(huì)吟誦“”這句名言來勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。當(dāng)你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自一人過傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，你會(huì)吟誦“”來表達(dá)思念之情。當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦“"來贊美秋景。當(dāng)你同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，灰心喪氣時(shí)，你會(huì)這樣勸他“"。俗話說：“,"，做任何事情，拜師的確很重要，但最重要的還是靠自己的努力。每當(dāng)秋風(fēng)颯（d）颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“"來贊美深秋的景色。、看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“,?！眮碣澝浪钠犯?。、戲劇臉譜中，紅臉代表,黑臉代表,在戲劇中，秦燴的臉通常被打扮成臉，孫悟空被扮成臉。9"忠骨，佞臣?！钡闹夜恰敝福柏肌敝?。第五冊按課文內(nèi)容填空（1）第一單元:1、讓我們，小船兒，海面，四周。小船兒，涼爽的風(fēng)。2、“紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中，“紅領(lǐng)巾”指?！罢l給我們安排下幸福生活”一句中，“誰”指。3、“水中的魚兒我們，地聽我們愉快”這句詩表達(dá)了我們內(nèi)心TOC\o"1-5"\h\z的。4、爸爸地對(duì)聰聰說：“看來要想一個(gè)詞語的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指，“無字詞典”是指。5、聰聰和爸爸來到大海邊看到，聽到。爸爸想起了“”這個(gè)詞語。6、“你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)’最好的解釋嗎？”7、《山行》：遠(yuǎn)上寒山，有人家。停車，二月花。其中：“坐”TOC\o"1-5"\h\z是的意思；“于”是的意思。這首詩描繪了一幅由、、、構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的之情。8、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是。詩句是霜滿天，對(duì)愁眠。，。其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。這首詩寫詩人看到的景物有，聽到的聲音有。詩中的一個(gè)“”字，表達(dá)了詩人當(dāng)時(shí)的心情。9、從《山行》中的“?！边@句詩和《楓橋夜泊》中的“，。”這句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會(huì)到的是詩人對(duì)自然景色的之情，后一句詩讓我們體會(huì)到的卻是詩人內(nèi)心的。10、無數(shù)片的葉子做著的工作，把變成的乳汁給大樹。11、綠葉為而生。春天的時(shí)候，葉子；夏天的時(shí)候，葉子；秋葉；冬日——大樹地下的根。12、我們每個(gè)人都像，為輸送著，讓它、蔥翠。大樹站在和之間。13、為了我們的大樹，做吧！“我們的大樹”是指。這句話讓你明白了。14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美，就像，從升起。走近看，葉子很美，因?yàn)椤Ｆ鋵?shí)，葉子的心靈更美，它們?yōu)槎?，把變成奉獻(xiàn)給大樹。15、蕭蕭梧葉，籬落。（《夜書所見》）第二單元：16、原野。搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了，高粱，揚(yáng)起臉龐，像是在。，，，榛樹葉子，紅得，。17、《北大荒秋天》一課中第四自然段是圍繞“”這句話寫的，具