廣西南寧二中高三5月月考語(yǔ)文試題（Word版含答案）

PAGE廣西南寧二中高三5月月考語(yǔ)文本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第一卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至9頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并貼好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求。第I卷一、（12分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是A．紋身 笑靨 犄角之勢(shì) 舞榭歌臺(tái)B．縝密 驚蟄 貪贓枉法 鎩羽而歸C．不殫 餓殍 面面相覷 天做之合D．雋永 寒喧 細(xì)水常流 殞身不恤2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是A．昨天，一直從善如流的成龍、黃圣依現(xiàn)身全國(guó)政協(xié)禮堂，出席了由中國(guó)殘聯(lián)、北京市政府、北京市殘聯(lián)共同主辦的大型助殘慈善晚會(huì)，當(dāng)晚，成龍、黃圣依獲頒“助殘愛(ài)心大使”稱號(hào)。B．廈航代理人明確表示，范某在廈航任職期間，曾有威脅飛行安全的危言危行，出于航空安全的考慮，他們有權(quán)拒絕范某乘坐廈航的航班。C．就像祥林嫂講起阿毛一樣，賈平凹也是逢人說(shuō)項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)自己是嘴笨的農(nóng)民：“我出門不大說(shuō)話，是因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)普通話?！盌．如果只把科學(xué)當(dāng)作一種富國(guó)強(qiáng)兵、改善生活的手段，卻不重視基礎(chǔ)科學(xué)即純科學(xué)的研究，那就是一種舍本逐末的做法，難以期許救國(guó)目的的實(shí)現(xiàn)。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．針對(duì)農(nóng)民工就業(yè)難問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了免費(fèi)技能培訓(xùn)、扶持自主創(chuàng)業(yè)、開(kāi)發(fā)公益崗位、限制企業(yè)裁員等應(yīng)急措施，這將有助于農(nóng)民工渡過(guò)難關(guān)。B．我國(guó)已經(jīng)具備相關(guān)能力和條件，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，攻克探月技術(shù)難關(guān)、實(shí)現(xiàn)探月技術(shù)突破，不會(huì)出現(xiàn)顛覆性的技術(shù)。C．延續(xù)了2600年的“皇糧國(guó)稅”——農(nóng)業(yè)稅是否取消，全國(guó)人大常委會(huì)已經(jīng)表決決定了，這意味著從2006年D．經(jīng)檢察機(jī)關(guān)提起公訴，三亞市中級(jí)法院以受賄罪、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪，數(shù)罪并罰，三亞市綜合行政執(zhí)法局鄭道衛(wèi)局長(zhǎng)被判處有期徒刑九年。4．填入下面橫線上的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是位于西安市臨潼縣東5公里的下河村、被譽(yù)為“世界第八奇跡”的秦陵兵馬俑，___________，__________。__________，__________。__________，__________①在調(diào)查和追蹤秦陵兵馬俑學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中②因其重要的文化及學(xué)術(shù)價(jià)值③記者了解到一個(gè)被掩藏了三十余年的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論④一直為外界所矚目⑤一直未被學(xué)術(shù)界披露并公開(kāi)討論⑥這場(chǎng)爭(zhēng)論因其牽涉面之廣、結(jié)果之重大A．①②④③⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．②④①③⑥⑤ D．②④③①⑥⑤二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。垃圾政治我們通常也就是把垃圾打成一包，出門走上幾步，將這些生活的“廢物”扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)清潔工們拉著清運(yùn)車把它們弄走，我們似乎覺(jué)得，它們就此消失了。垃圾并沒(méi)有消失，它成了攪動(dòng)社會(huì)的一大難題。在上海江橋、在江蘇吳江、在廣州番禺，在許多別的地方，由政府主導(dǎo)上馬的垃圾焚燒項(xiàng)目，已然相繼遭到民眾的抵制，并引發(fā)紛爭(zhēng)、沖突甚至群體性事件。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，這種因垃圾而生的紛爭(zhēng)和沖突，在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)極可能擴(kuò)大化、普遍化，因?yàn)閮H2010年國(guó)內(nèi)擬建設(shè)的垃圾電站項(xiàng)目即達(dá)41個(gè)，項(xiàng)目遍布國(guó)內(nèi)16個(gè)省市自治區(qū)。一個(gè)不爭(zhēng)的背景事實(shí)是，垃圾正在包圍城市，我們產(chǎn)生垃圾的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于我們處理垃圾的能力。然而在解決垃圾圍城的危機(jī)之前，政府首先遭遇了信任危機(jī)，傳統(tǒng)的執(zhí)政方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。垃圾處理，從政府角度是行政職責(zé)所在，從專家和研究者角度是技術(shù)和科學(xué)問(wèn)題，從垃圾處理企業(yè)角度是利潤(rùn)問(wèn)題，從民眾角度則事關(guān)個(gè)人權(quán)益。當(dāng)這種種利害糾集到一起，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，而成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，一個(gè)政治問(wèn)題?，F(xiàn)代政治的應(yīng)有之義便是各方利益平等有序博弈最終達(dá)成共識(shí)。但在“專家論證、政府拍板”的傳統(tǒng)決策模式下，民眾的意見(jiàn)長(zhǎng)期被忽略甚至曲解。隨著民眾權(quán)利意識(shí)的日漸覺(jué)醒，以及一群富有公民意識(shí)、理性成熟的民眾群體的崛起，新的博弈格局勢(shì)將形成，從而對(duì)政府的執(zhí)政智慧和能力帶來(lái)全面的考驗(yàn)。最新的案例發(fā)生在北京阿蘇衛(wèi)垃圾焚燒項(xiàng)目。反對(duì)派民眾在歷經(jīng)與政府的沖突之后，拿出了己方有關(guān)北京垃圾處理的可行性報(bào)告，以“垃圾參政者”的姿態(tài)，試圖參與決策。而政府方面也表現(xiàn)出了善意，在2月下旬派往日本考察垃圾焚燒的7人考察團(tuán)中，給予反對(duì)派意見(jiàn)領(lǐng)袖一席之地，從而于垃圾困局之中開(kāi)啟了從沖突走向?qū)υ挼摹捌凭种谩薄Ｒ栽鯓拥姆绞较粑覀儺a(chǎn)生的垃圾，這事關(guān)每個(gè)人的切身利益，顯然已超越專家們的技術(shù)學(xué)說(shuō)和政府的一己主導(dǎo)，而需要一場(chǎng)更為廣泛的社會(huì)討論和參與。在這樣一場(chǎng)社會(huì)參與中，厘清各種利益糾葛，界定權(quán)力與權(quán)利的邊界，推動(dòng)政府執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)公民自我教育和成長(zhǎng)。所有這些，也許可以使“垃圾運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，為中國(guó)重新建構(gòu)政治社會(huì)體系磨合出新的可能。選自《中國(guó)新聞周刊》2010第11期5．下面不能證明垃圾是“一個(gè)政治問(wèn)題”的一項(xiàng)是A．在許多別的地方，由政府主導(dǎo)上馬的垃圾焚燒項(xiàng)目，已然相繼遭到民眾的抵制，并引發(fā)紛爭(zhēng)、沖突甚至群體性事件。B．垃圾正在包圍城市，然而在解決垃圾圍城的危機(jī)之前，政府首先遭遇了信任危機(jī)，傳統(tǒng)的執(zhí)政方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。C．在2月下旬派往日本考察垃圾焚燒的7人考察團(tuán)中，給予反對(duì)派意見(jiàn)領(lǐng)袖一席之地，從而開(kāi)啟了從沖突走向?qū)υ挼摹捌凭种谩薄．在垃圾處理過(guò)程中各種利害糾集到一起，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，而成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，一個(gè)政治問(wèn)題。6．下列選項(xiàng)中符合原文意思的一項(xiàng)是A．根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，這種因垃圾而生的紛爭(zhēng)和沖突，在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)一定會(huì)擴(kuò)大化、普遍化。B．隨著民眾權(quán)利意識(shí)的日漸覺(jué)醒，新的博弈格局勢(shì)必將形成，從而對(duì)政府的執(zhí)政智慧和能力帶來(lái)全面的考驗(yàn)。C．在北京阿蘇衛(wèi)垃圾焚燒事件中，反對(duì)派民眾在歷經(jīng)與政府的沖突之后，得到政府方面善意的回應(yīng)。D．在處理垃圾過(guò)程中，厘清各種利益糾葛，界定權(quán)力與權(quán)利的邊界，也促進(jìn)公民自我教育和成長(zhǎng)。7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A．在許多別的地方，由政府主導(dǎo)上馬的垃圾焚燒項(xiàng)目，已然相繼遭到民眾的抵制，說(shuō)明焚燒垃圾已經(jīng)危及民眾的切身利益。B．我們產(chǎn)生垃圾的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于我們處理垃圾的能力，因此政府首先遭遇了信任危機(jī)，傳統(tǒng)的執(zhí)政方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。C．在“專家論證、政府拍板”的傳統(tǒng)決策模式下，民眾的意見(jiàn)長(zhǎng)期被忽略甚至曲解，但是各方利益平等有序博弈最終達(dá)成的共識(shí)則是聽(tīng)取、吸收了民眾的意見(jiàn)。D．以怎樣的方式消化掉我們產(chǎn)生的垃圾，需要一場(chǎng)更為廣泛的社會(huì)討論和參與，這樣能夠推動(dòng)政府執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)公民自我教育和成長(zhǎng)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面文段，完成8—10題。樂(lè)恢字伯奇，京兆長(zhǎng)陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之?；帜晔?，常俯伏寺門，晝夜號(hào)泣。令聞而矜之，即解出親?；珠L(zhǎng)好經(jīng)學(xué)，事博士焦永。永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢曒不污于法，遂篤志為名儒。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服。歸，復(fù)為功曹，選舉不阿，請(qǐng)托無(wú)所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會(huì)蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。后征拜議郎。會(huì)車騎將軍竇憲出征匈奴，恢?jǐn)?shù)上書(shū)諫爭(zhēng)，朝廷稱其忠。入為尚書(shū)仆射。是時(shí)河南尹王調(diào)、洛陽(yáng)令李阜與竇憲厚善，縱舍自由。恢劾奏調(diào)、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無(wú)所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽(yáng)侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失，皆由權(quán)移于下。諸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其極不測(cè)。方今之宜，上以義自割，下以謙自引?！睍?shū)奏不省。時(shí)竇太后臨朝，和帝未親萬(wàn)機(jī)，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅，恢遂飲藥死。弟子縗絰挽者數(shù)百人，庶眾痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書(shū)陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。（《后漢書(shū)樂(lè)恢傳》）8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是A．諸弟子皆以通關(guān)被系，恢皦不污于法以故其后名之曰“褒禪”B．恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨秦王恐其破璧，乃辭謝C．竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅善戰(zhàn)者因勢(shì)而利導(dǎo)之D．憲兄弟放縱，而忿其不附己激于義而死焉者也9．下列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)樂(lè)恢“耿介”性格的一組是①后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢皦不污于法②故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服③吾何忍素餐立人之朝乎④憲兄弟放縱，而忿其不附己⑤諸舅不宜干正王室，以示天下之私⑥恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨A．①②⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．②④⑥10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．樂(lè)恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關(guān)押，年幼的樂(lè)恢晝夜痛哭不已，他的行為感動(dòng)了縣令，最后父親得以釋放。B．老師焦永“以事被考”后，樂(lè)恢“不污于法”，拒絕為他托關(guān)系找門路；本郡太守犯法被殺，他“獨(dú)奔喪行服”：這與他的性格有關(guān)。C．蜀郡太守第五倫與樂(lè)恢是舊交，所以當(dāng)?shù)谖鍌惾〈踩跒樗究諘r(shí)，樂(lè)恢在推薦了杜安之后，堅(jiān)決請(qǐng)退，表現(xiàn)了他為人正直的一面。D．河南尹、洛陽(yáng)令與權(quán)貴竇憲相互勾結(jié)，為非作歹。樂(lè)恢不畏權(quán)貴，上書(shū)彈劾竇憲兄弟，因竇太后的庇護(hù)，勸諫不但沒(méi)有成效，自己反而被迫害而死。第Ⅱ卷（非選擇題共120分）注意：在試題卷上作答無(wú)效四、（23分）11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。譯文：_____________________________________________________________（2）昔人有容身避害，何必以言取怨？譯文：_____________________________________________________________12．閱讀西面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）二月二日出郊王庭珪①日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。煙村南北黃鸝語(yǔ)，麥垅高低紫燕飛。誰(shuí)似田家知此樂(lè)，呼兒吹笛跨牛歸？二月二日②李商隱二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲?！咀ⅰ竣偻跬キI，宋代詩(shī)人，棄官筑草屋于盧溪，隱居五十年。②寫此詩(shī)時(shí)，李商隱為了生計(jì)，只身遠(yuǎn)赴梓州，任職柳仲郢幕府。亞夫，借指幕主柳仲郢。二月二日，農(nóng)歷踏青節(jié)。（1）兩首七言律詩(shī)都運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：________________________________________________________________（2）兩首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？試加以分析。（4分）答：________________________________________________________________13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）于是余有嘆焉，_________，往往有得，__________。夫夷以近，__________，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，___________。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，__________，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）（2）其志潔，________________其行廉，______________________。（司馬遷《屈原列傳》）_____________________，聞寡人之耳者，受下賞。（《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》）魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作家加西亞·馬爾克斯是______（填國(guó)家名）人，其小說(shuō)《_______________》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。五、（22分）閱讀下面的文字，完成14～17題馬頭琴的黃昏王忠范大草原的日與夜無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界。去游牧點(diǎn)聆聽(tīng)巴音圖老阿爸的馬頭琴，竟然走進(jìn)了黃昏。一片片綠茵涌來(lái)，如愛(ài)撫、似輕吻、像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠(yuǎn)去，讓人感覺(jué)有很多失落，可又不知道失去的是什么。黃昏也是無(wú)限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠(yuǎn)近都是靜止的狀態(tài)，草色松軟、深沉、凝重，又蒙蒙朧朧。沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有鳥(niǎo)啼，敖包山不語(yǔ)，古神樹(shù)無(wú)言，一切都是自然而超脫的寂靜?；ǘ浒档?，怎么也看不見(jiàn)那種生機(jī)和靈氣。夕陽(yáng)像一嘟嚕牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著揪心的血色。我想起前天過(guò)世的娜日斯老阿媽，還有那個(gè)悲痛的黃昏。她躺在風(fēng)葬的勒勒車上，奔跑顛顛，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜。對(duì)她來(lái)說(shuō)。靜默中的惆悵真的是一種美嗎？遠(yuǎn)處的雅倫河如落日下的綢綾，彎彎曲曲地飄動(dòng)河畔蒙古包天窗上炊煙高高升騰，執(zhí)著向上，直播云天，大自然毫不夸張的景色，默默地?fù)嵛啃撵`，感動(dòng)生命，使人漸漸走出迷蒙的傷感，蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發(fā)如一蓬草，一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那里，像一個(gè)坑！凝視遠(yuǎn)方，傾聽(tīng)草原，蒙文字母那樣一動(dòng)不動(dòng)。身后懸掛的古長(zhǎng)弓紫紅紫紅的，仿佛緊繃著他的那塊天空和他的這個(gè)黃昏。夕陽(yáng)沒(méi)滅，影子就不會(huì)消失。巴音圖老阿爸用他全部的熱愛(ài)與激情，又拉響了長(zhǎng)者般的馬頭琴。那首世代相傳的《奔馬》出發(fā)了，韁閃、蹬動(dòng)、馬嘶、蹄響，粗獷而悠揚(yáng)，豪放又恬潤(rùn)，有節(jié)奏地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動(dòng)，大聲歌唱，我覺(jué)得心熱亦心疼。力量涌動(dòng)著，留戀?gòu)?qiáng)烈著，大草原卻很自然地下沉著。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。小伙子驅(qū)趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進(jìn)起伏的琴曲，套馬桿是他們沒(méi)有盡頭的道路。幾頭拉著勒勒車的牛，不抬頭，也不張望，只是加快了蹄步。它們知道自己是牛，也許懂得老牛只知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發(fā)著情感、力量和向往，那大草原好像隨著琴弓流來(lái)淌去。蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時(shí)間里沒(méi)有疑慮與憂傷嗎？“生命的節(jié)奏是愛(ài)?！辈恢罏槭裁戳_曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰(shuí)能躲過(guò)人生的黃昏呢？那么，就去愛(ài)，就去奮斗，就去快樂(lè)生活，讓所有的人都知道你還活著。生命的目的是享受生命。蒙古包后面的額吉湖陷進(jìn)了黃昏，藍(lán)藍(lán)的、深深的、靜靜的，絕不是一片憂郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調(diào)如歡奔的野馬自由而歡快。琴曲漫過(guò)我的軀體、靈魂，乃至整個(gè)生命。驀然間，我好像撿拾回來(lái)許多失去的什么東西，也釋放出正在時(shí)間深處的那些靈動(dòng)和激情。我也是大草原上的一棵草吧。老阿媽走出蒙古包，望望夕陽(yáng)，又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著笑熬奶茶去了。大草原黃昏不顧一切地彌漫著，沉沉的，重重的，涼涼的，可巴音圖老阿爸的馬頭琴卻越拉越有情緒。他對(duì)我說(shuō)：“黃昏果真包圍了我，我就覺(jué)得黃昏很美，使用馬頭琴跟黃昏對(duì)話?！辈挥煞终f(shuō)的一種降臨，意味著必然失去什么，這是不可置疑的生命方式。而樂(lè)于人生的人，不會(huì)感到任何苦惱。此時(shí)，我仿佛看見(jiàn)蒙田站在巴黎的梧桐樹(shù)下，正與他朋友談?wù)撨@方面的道理，心里產(chǎn)生了不可控制的涌動(dòng)。琴曲悠悠。蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著黃昏。這時(shí)，我想寫詩(shī)了。巴音圖老阿爸還在拉琴，他要拉出月亮和星星嗎？我忽然明白了:夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。14．文章以“馬頭琴的黃昏”為題有什么作用？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這兩句話在文中的含義。（6分）（1）我也是大草原上的一顆草吧。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________16．在作者筆下，大草原和巴音圖老阿爸的琴聲分別具有哪些特點(diǎn)？（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．本文是一篇抒情散文，但人物形象仍較為鮮明，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)巴音圖是一個(gè)怎樣的人。（4分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（15分）18．下面是一則尋物啟事，在格式、標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面有問(wèn)題，請(qǐng)找出其中的五處并加以訂正。（5分）尋物啟事各位老師、各位同學(xué)①：本人不慎在校內(nèi)于昨天傍晚丟失一個(gè)錢包②，內(nèi)有銀行卡、身份證各一張、人民幣若干元③，有拾到者請(qǐng)與我聯(lián)系④，可能給予酬謝⑤。張山⑥2010年19．語(yǔ)文老師組織學(xué)生編輯一本供同學(xué)們閱讀的校本文選，下列文章篇目按內(nèi)容分成了兩個(gè)單元，請(qǐng)你為兩個(gè)單元各擬寫一個(gè)標(biāo)題。要求：標(biāo)題文字簡(jiǎn)明，兩個(gè)標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，形式對(duì)仗。（4分）第一單元：《燈下白頭人》《昨夜，慈母又入夢(mèng)》《回家》《老屋》《游子吟》第二單元：《收藏時(shí)光》《生活的舞步》《那銀色的夜晚》《每年一度燕歸來(lái)》《時(shí)間沉思錄》第一單元標(biāo)題：第二單元標(biāo)題：20．請(qǐng)結(jié)合文意，仿寫海神與繆斯所說(shuō)的話。要求句式相同，字?jǐn)?shù)大致相等。（6分）天神宙斯與天后赫拉結(jié)婚時(shí)，古老的地神蓋婭送給他們一株金蘋果樹(shù)。有一天，宙斯想到下界的人類，便召集眾神開(kāi)會(huì)，討論應(yīng)該把金蘋果作為最高獎(jiǎng)賞獎(jiǎng)給哪個(gè)行業(yè)的人。海神說(shuō)：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些勤勞的船夫，他們出沒(méi)波濤，溝通水陸?！睉?zhàn)神說(shuō)：________________________________________________火神說(shuō)：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些靈巧的工匠，他們制造器械，造福人類?！笨娝耿僬f(shuō)：________________________________________________宙斯②說(shuō)：“是誰(shuí)哺育了這些勤勞、勇敢、靈巧、天才的人們呢？”他把金蘋果給了教師。（注：①火神——為眾神制造武器和鎧甲，被鐵匠和木匠尊為保護(hù)神。②繆斯——藝術(shù)之神）七、（60分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。水有三態(tài)，人生也有三態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人的生活狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假如一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0度以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大；假如一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能擁抱大地，他能奔流入海；假如一個(gè)人都對(duì)生活和人生是100度的熾熱，那么，他就會(huì)升華成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。你對(duì)這則文字有何感悟？請(qǐng)自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

南寧二中高三5月月考語(yǔ)文（答案）1．B（本題考查字形識(shí)記，要注意據(jù)意記形。A項(xiàng)“紋身”中的“紋”應(yīng)為“文”，“紋”意為“花紋”，名詞：“文”意為“刺繡花紋”，是動(dòng)詞?！瓣鹘侵畡?shì)”中的“犄”應(yīng)為“掎”。C項(xiàng)中的“不殫”應(yīng)為“不憚”，“憚”與人的心情有關(guān)；“天做之合”應(yīng)為“天作之合”。D項(xiàng)“寒喧”中的“喧”應(yīng)為“暄”，“暄”意為“陽(yáng)光溫暖”；“喧”意為“聲音大”。詞意為“指見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖、生活瑣事等應(yīng)酬話”，“細(xì)水常流”的“常”應(yīng)為“長(zhǎng)”，“長(zhǎng)”是永久的意思）2．D（從善如流：聽(tīng)從好的意見(jiàn)像水往低處流一樣自然，形容樂(lè)于接受人家的勸告。B危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。C逢人說(shuō)項(xiàng)：項(xiàng)：指唐朝詩(shī)人項(xiàng)斯。遇人便贊揚(yáng)項(xiàng)斯。比喻到處為某人某事吹噓，說(shuō)好話。）3．A（B缺賓語(yǔ)，應(yīng)在最后一個(gè)“技術(shù)”后加上“問(wèn)題”二字；C兩面對(duì)一面不當(dāng)，應(yīng)把“是否”去掉；D項(xiàng)中途易轍，前半句的主語(yǔ)是“三亞市中級(jí)法院”，后半句變成了“三亞市綜合行政執(zhí)法局鄭道衛(wèi)局長(zhǎng)”）答案：4．C5．D（這個(gè)選項(xiàng)不是事實(shí)，不能夠證明）6．C（A說(shuō)的絕對(duì)，B少“以及一群富有公民意識(shí)、理性成熟的民眾群體的崛起”條件，D少“在社會(huì)廣泛討論和參與下”）7．B（沒(méi)有必然的因果關(guān)系）8．C（因：介詞，“趁機(jī)”/“根據(jù)”，A．以：介詞，表原因。B．乃：連詞，于是。D．而：連詞表并列，并且）9．D10．C（“舊交”無(wú)根據(jù)）參考譯文：樂(lè)恢字伯奇，京城長(zhǎng)陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令，（縣令）拘禁了他并要把他殺死。樂(lè)恢當(dāng)時(shí)十一歲，常常伏在官署門前晝夜不停地放聲大哭?？h令聽(tīng)到之后，非常同情他，就放出了他的父親。長(zhǎng)大后，樂(lè)恢喜好經(jīng)學(xué)，跟隨博士焦永學(xué)習(xí)。焦永做了河?xùn)|太守，樂(lè)恢跟隨他到了官府，（他）閉門精心誦讀，不與（外界）人物交往。后來(lái)，焦永因事被劾查，其他弟子因?yàn)樘娼褂朗柰P(guān)系被拘禁。樂(lè)恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成為有名的儒生。后來(lái)在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒(méi)有誰(shuí)敢前往奔喪，只有樂(lè)恢為他服喪。回來(lái)后，又做了功曹，推選、舉薦從不偏袒，別人的請(qǐng)求、托付也從來(lái)沒(méi)有接受。同郡的楊政多次當(dāng)眾詆毀樂(lè)恢，后來(lái)（樂(lè)恢）舉薦了楊政的兒子做了孝廉．從此鄉(xiāng)里的人都?xì)w附他。被征辟到司空牟融的府中。正趕上蜀郡太守第五倫代替牟融做司空，樂(lè)恢因?yàn)榕c第五倫是同鄉(xiāng)，（樂(lè)恢）不肯留下來(lái)，在舉薦了潁川杜安之后辭去官職。許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒(méi)有答應(yīng)。后來(lái)征召他做了議郎。正趕上車騎將軍竇憲要出征匈奴，樂(lè)恢多次上書(shū)諫爭(zhēng)，朝廷稱道他的忠心。入朝為尚書(shū)仆射。這時(shí)，河南尹王調(diào)、洛陽(yáng)令李阜和竇憲關(guān)系密切，放縱家人胡作非為。樂(lè)恢彈劾王調(diào)、李阜以及司史校尉。眾多指責(zé)、薦舉（的事實(shí)），令（他們）無(wú)法回答，無(wú)從逃避，顯貴的外戚們非常厭惡他。竇憲的弟弟夏陽(yáng)候竇瑰想要問(wèn)候樂(lè)恢，樂(lè)恢謝絕了他，不與他交往。竇憲兄弟兩個(gè)行為放縱，又憤恨樂(lè)恢不依附自己。妻子常常勸諫樂(lè)恢說(shuō)：“古人有用保全自身來(lái)躲避災(zāi)禍（的說(shuō)法），你何必用自己的言論來(lái)招致別人的怨恨呢？”樂(lè)恢慨嘆地說(shuō)：“我怎么能夠容忍朝廷中那些尸位素餐之人呢？”于是上書(shū)勸諫說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)眾多帝王的過(guò)失，都是由于權(quán)利下移造成的。國(guó)舅們不應(yīng)該干預(yù)王室的事情，以此顯示天下是個(gè)人的天下。政治有了過(guò)失，如果不加補(bǔ)救，其結(jié)果不可預(yù)測(cè)。當(dāng)今應(yīng)該做的，帝王應(yīng)以大義為重，斷絕這種聯(lián)系，國(guó)舅應(yīng)以謙遜為主自我反思?！鄙蠒?shū)沒(méi)有取得效果。此時(shí)，竇太后臨朝，和帝沒(méi)有親政，樂(lè)恢因?yàn)橹鲝垱](méi)有能夠施行，于是稱病回鄉(xiāng)。竇憲因?yàn)檫@一緣故，迅速而又嚴(yán)厲地告知各州郡對(duì)樂(lè)恢進(jìn)行逼迫、威脅。樂(lè)恢最后飲藥而死。（死后，）穿喪服哀喪的弟子有幾百人，廣大百姓非常悲痛。后來(lái)，竇氏被誅殺，和帝即位，樂(lè)恢的門生何融等上書(shū)陳述樂(lè)恢的忠心、氣節(jié)，（和帝）賜與樂(lè)恢的兒子樂(lè)己為郎中。11．（1）同郡的楊政多次當(dāng)眾詆毀樂(lè)恢，后來(lái)（樂(lè)恢）舉薦了楊政的兒子做了孝廉，從此鄉(xiāng)里的人都?xì)w附他。（2）古人有保全自身躲避災(zāi)禍的（說(shuō)法），你何必用自己的言論來(lái)招致別人的怨恨呢？12．（1）都運(yùn)用了擬人的修辭手法，王詩(shī)中的“云猶含態(tài)石披衣”，云擺弄著姿態(tài)，山石好像披著衣裳，形象地寫出了云霧繚繞山石的情狀，（2分）（或“煙村南北黃鸝語(yǔ)”，煙靄籠罩的山村，黃鸝嘰嘰喳喳地鳴叫，就像人在興奮地說(shuō)話）李詩(shī)中的“花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情”生動(dòng)地