攀登英語培訓(xùn)心得

攀登英語培訓(xùn)心得攀登英語培訓(xùn)心得

攀登英語培訓(xùn)心得

參與攀登英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會

今年我校也加入了明德學(xué)校項目，為了更好的開展學(xué)校個項目，我校多名老師于9月20日一同到楚雄參與了省訓(xùn)練廳舉辦的“提升明德學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量”項目試驗培訓(xùn)，現(xiàn)將我所培訓(xùn)的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報。一、

培訓(xùn)內(nèi)容

19月21日上午：全體培訓(xùn)人員聽省訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)講話及楚雄州領(lǐng)導(dǎo)講話。其中云南省民族訓(xùn)練處李宇飛老師向我們介紹了明德這一項目。

1、介紹了該項目的總目標(biāo)：提升校長管理水平，落實數(shù)學(xué)、英語項目，提升試驗老師課堂教學(xué)技能，評估校長、老師、同學(xué)的進(jìn)展變化。

2、實施周期：三年。第一年考察校長、老師，其次年考察同學(xué)，第三年考查學(xué)校整體的進(jìn)展變化。

3、第一學(xué)期進(jìn)展預(yù)期效果：同學(xué)變化，要喜愛英語、數(shù)學(xué)，增加他們的學(xué)習(xí)愛好。具有自信念，敢開口，善溝通。老師變化，改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)愛鼓舞同學(xué)。校長變化，增加管理責(zé)任，更新管理理念，推動學(xué)科建設(shè)。

29月21日下午：英語教研員和英語老師聽北京專家張翠平老師的學(xué)校英語專題講座。

1、向我們介紹了學(xué)校英語力量提升項目：攀登英語學(xué)習(xí)試驗的背景與價值，攀登英語學(xué)習(xí)試驗簡介，下階段工作推動建議：試驗對象，明德學(xué)校一班級同學(xué)。試驗重點工作：建常規(guī)，建環(huán)境，有聲音。2、介紹攀登英語學(xué)習(xí)試驗一級A學(xué)習(xí)方案說明。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好和自信念，進(jìn)展同學(xué)初步的英語口語力量，養(yǎng)成同學(xué)愛說英語、敢說英語的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課堂學(xué)習(xí)，有歌曲童謠，日常英語，動畫英語，晨間英語。課堂學(xué)習(xí)活動三大原則：容錯原則，容忍孩子放錯誤，但肯定也要有肯定的規(guī)律。動靜結(jié)合原則，靜而有序，活而不亂。ENGLISHONLY原則，老師和同學(xué)要作到在課堂上只說英語，不說漢語。兩大活動：小組活動和評價活動。39月22日上午：參與學(xué)校英語觀摩課，分別聽了元謀縣的楊躍梅老師和楚雄李平老師的英語課。聽了這兩節(jié)示范課，讓我更清晰如何上好一節(jié)攀登課，真是受益匪淺。孩子們通過攀登英語的學(xué)習(xí)增加了學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和自信念，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。為將來正式學(xué)習(xí)英語起到了很好的鋪墊作用。9月22日下午：參與閱歷溝通及答疑。

仔細(xì)學(xué)習(xí)了如何實施學(xué)校英語項目試驗的專題講座，參與了攀登英語課堂教學(xué)觀摩，研討活動。對攀登英語課程的開設(shè)與實施有如下體會：二、攀登英語的特點

1攀登英語以激發(fā)學(xué)校生英語學(xué)習(xí)愛好，歡樂學(xué)習(xí)為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動畫片貫穿整節(jié)課始終.學(xué)校生留意力特別集中,學(xué)習(xí)愛好深厚.2以歌曲加動作為主要活動形式。豐富的音像資料配以有節(jié)奏的動作,特別適合學(xué)校生活潑好動,擅長變化的特點.

3以對同學(xué)進(jìn)行激勵評價為主要教學(xué)手段。三節(jié)示范課的板書設(shè)計都是評價表，對同學(xué)的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行樂觀的評價最重要。師生評價，生生評價評價手冊評價墻。評價要公正公正有意義，不要流于形式，否則同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱會漸漸消逝。在課堂上，設(shè)立了特地的小組嘉獎欄，對同學(xué)進(jìn)行嘉獎，準(zhǔn)時對在課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的個人賜予鼓舞。這樣充分調(diào)動了孩子的樂觀性，孩子們學(xué)習(xí)英語的勁頭可足了。我覺得這對于我們常態(tài)的英語課堂是一個很好的借鑒。

4分組教學(xué)是解決大班容量的有效方法。三節(jié)示范課在課前都對全班進(jìn)行了分組，一方面有利于小組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，另一方面也有利于老師對同學(xué)進(jìn)行評價。小組的名稱也可以隨學(xué)習(xí)內(nèi)容不同而有不同的名稱，如學(xué)習(xí)動物時就把小組分成fish,froggie,duck,chicken組，學(xué)習(xí)顏色時把小組分成red,green,pink組,學(xué)習(xí)數(shù)字時分成onetwothree,four組。三、攀登英語的上課流程一課的內(nèi)容分為4-5課時來學(xué)。第一課時利用音像資料讓同學(xué)watchandlisten,其次課時同學(xué)listenandfollow，第三課時給同學(xué)配上動作把所學(xué)內(nèi)容邊聽邊唱邊演出來。第四課時同學(xué)watch,listen,sing,perform展現(xiàn)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師進(jìn)行必要的拓展引導(dǎo)同學(xué)近一步展現(xiàn)。四、專家建議

1學(xué)習(xí)目標(biāo)必需明確。第一節(jié)示范課教學(xué)顏色類單詞，老師要求同學(xué)拼讀單詞，目標(biāo)定的過高，也沒有完成教學(xué)目標(biāo)。其次節(jié)課老師把目標(biāo)定位在同學(xué)能聽懂什么，能表演什么，通過同學(xué)每一步的展現(xiàn)活動檢測了目標(biāo)達(dá)成的程度。所以每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必需明確詳細(xì)，而且每一節(jié)課必需有目標(biāo)檢測的環(huán)節(jié)。2、在教學(xué)初期要建立良好的教學(xué)常規(guī)。

3、課堂要進(jìn)行有效的教學(xué)活動，避開無交際意義的語言，無效動作。同學(xué)在臺前進(jìn)行自我展現(xiàn)時，相互已經(jīng)很熟識了，假如總是說就沒有交際意義了，去給好友過生日時，還在問也是在現(xiàn)實生活中不存在的語言，由于是好伴侶不行能不知道好友的年齡。老師在上課前必需做好充分的預(yù)備，拿教具，拿小星星貼在黑板上給同學(xué)評價時，動作要快潔凈利索，不能耽擱過多時間。

4、要正確把握好評價時機(jī)。小組評價和個人評價要有機(jī)協(xié)作，可以讓組員自己給小組畫星，增加小組榮譽(yù)感。語言創(chuàng)設(shè)要情景化，創(chuàng)設(shè)真實的生活情景。5、攀登英語肯定要帶給孩子歡樂，假如整節(jié)課孩子是歡樂的，愛好盎然的，學(xué)有所獲的，那就是勝利的課。五、下一步工作方案1、制定本學(xué)期工作方案。

2、給試驗班級分小組，建立小組活動，并且每個小組選一個小組長，培育孩子的合作意識。

3、給每個組員起英文名字。4、建立教學(xué)常規(guī)，在開學(xué)初期最主要建立良好的教學(xué)常規(guī)，讓同學(xué)能聽懂一些簡潔的課堂用語和看懂老師的肢體語言，以實現(xiàn)ENHLISHONLY原則。

5、創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境。就是給試驗班級布置教室環(huán)境，讓同學(xué)時時看到英語，創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍。6、建立評價機(jī)制。

7、利用校內(nèi)廣播站播放一些歌曲童謠或日常英語對話。8、學(xué)期末做好各種展現(xiàn)活動。

以上是我學(xué)習(xí)回來后的一些想法，有什么不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。我的建議：想把一間多媒體教室作為攀登英語試驗室，問好歌。

擴(kuò)展閱讀：攀登英語學(xué)習(xí)心得

攀登英語聽課學(xué)習(xí)體會

龐斯晗我有幸參與了由濰坊市教委組織的攀登英語閱讀項目的培訓(xùn)會。在此次的培訓(xùn)中，針對課題實施背景、思路及方法做了具體的介紹。我們?nèi)ヂ犃耸性囼瀸W(xué)校的兩節(jié)攀登英語課，給我留下了很深的印象，受益頗深，在此做一下小結(jié)。

一、家長、同學(xué)和老師歡樂攀登

一進(jìn)校門，試驗學(xué)校的展現(xiàn)欄上展出了很多排攀登路上留下的精彩瞬間，攀登小明星們是清一色的歡樂自信的表情，攀登課堂上是孩子們精彩的展現(xiàn)。在開放日，家長們也會走進(jìn)攀登英語的課堂。

二、以同學(xué)為主的課堂

觀摩課上，我看到了老師對這一科學(xué)理念的到位實踐，真正的把課堂還給了孩子們。整堂攀登英語試驗課上，孩子們始終興高采烈地參加到各個教學(xué)環(huán)節(jié)的活動中，演唱歌曲童謠、表演日常英語對話、觀賞迪士尼奇妙英語，盡情地享受著攀登帶給他們的歡樂，老師僅僅是課堂的引導(dǎo)著、組織者和激勵者。

三、小組合作課堂學(xué)習(xí)活動

小組活動是攀登英語課堂中的核心學(xué)習(xí)方式，小組合作有利于老師的課堂組織，最大可能地讓每個同學(xué)都有機(jī)會參加學(xué)習(xí)活動。在試驗課上，孩子們樂觀而又有秩序地開展小組活動，取得了特別好的課堂效果。