上海培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

上海培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

篇一：上海培訓(xùn)心得體會(huì)

在我們的認(rèn)真傾聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)束的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。例如，上海市德育專家沈曉敏給我們做了《公民訓(xùn)練的細(xì)節(jié)》一課，讓我們感受到在管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)像管理國家一樣，注意每個(gè)公民的素養(yǎng)培育，"要從娃娃抓起'。教院附校與眾不同的訓(xùn)練理念，班級(jí)管理方法，使得一個(gè)四周楚歌的學(xué)校，僅僅用了十年時(shí)間一越成為上海訓(xùn)練的高地。讓人震撼的同時(shí)又不得不發(fā)人深省。華東師范高校訓(xùn)練管理系李偉勝教授打破思維定勢(shì)，以"開展系列活動(dòng)匯成生命樂章'為題向老師們介紹了"如何建設(shè)民主型班級(jí)的理論和實(shí)踐'。

李教授以一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的訓(xùn)練活動(dòng)案例為載體，幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象地闡述了用活動(dòng)融通班級(jí)日常管理、班級(jí)活動(dòng)以及班級(jí)文化三個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐做法，而李教授關(guān)于"日常管理民主化'"班級(jí)活動(dòng)主題化'"班級(jí)文化生命化'的理念在一片歡聲笑語中也深深印入大家的腦海，為今后詳細(xì)的班級(jí)管理工作供應(yīng)了有效的理論依據(jù)。楊浦高中伍老師的"懶人式訓(xùn)練'充分體現(xiàn)出了班級(jí)管理的才智。劉老師的現(xiàn)代化訓(xùn)練理念讓人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。此外，楊老師的班級(jí)分散力策略、周老師的"十五字箴言'等等，都賜予了我們極大的啟發(fā)。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏纪ㄟ^文字明顯于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到班主任職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得：班主任要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基說過："訓(xùn)練的技能全部神秘就在于喜愛每個(gè)同學(xué)。'從訓(xùn)練心理學(xué)的角度動(dòng)身，情感在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國訓(xùn)練家曾說過："訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有訓(xùn)練。'因此，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，相信同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)是政治老師道德威信形成的根本保證，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會(huì)激發(fā)同學(xué)樂觀向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛戴。假如班級(jí)管理中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了訓(xùn)練的靈魂。

微笑體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是"愛'的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的訓(xùn)練效應(yīng)，從訓(xùn)練心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心，與同學(xué)心與心的溝通

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣同學(xué)就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想訓(xùn)練。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的訓(xùn)練工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的班級(jí)管理工作中不斷落實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，在愛中實(shí)施訓(xùn)練，把一切為了同學(xué)。

篇二：上海培訓(xùn)心得體會(huì)

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師最終來到上海，看著步履匆忙的人群和疾馳而過的地鐵，懷著感動(dòng)與忐忑的心情，我們開頭了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年3月18日至3月25日。學(xué)員分別是來自望謨縣的10名學(xué)校老師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的10名學(xué)校老師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學(xué)歷史，同時(shí)也是上海市設(shè)施比較完善的一所學(xué)校，有標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)足球場(chǎng)及游泳館，有著一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，學(xué)校曾多次榮獲"虹口區(qū)文明單位'"虹口區(qū)學(xué)校生行為規(guī)范示范學(xué)校'等光榮稱號(hào)。

在過去的十幾天里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的細(xì)心組織支配下，我們參觀了歷史悠久而又富有朝氣的四川北路一小，了解了上海市先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，一睹了上海市虹口區(qū)老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了上海市先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法，感受了上海市良好的訓(xùn)練環(huán)境，可以說，此次培訓(xùn)對(duì)我來說，既難能珍貴又受益匪淺，所以我們每一位參訓(xùn)老師都非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中虛心地向各位專家、骨干老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教教學(xué)中的有關(guān)問題，只是由于學(xué)習(xí)時(shí)間短及我個(gè)人因素，還有很多未能參透的地方，下面想和各位老師共享一下此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念及教學(xué)方法

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話溝通：了解上海市學(xué)校概況及訓(xùn)練特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，溝通觀摩感受，溝通學(xué)科教學(xué)閱歷，參加教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素養(yǎng)訓(xùn)練基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，仔細(xì)聽了3次專題溝通匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心學(xué)校的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路學(xué)校徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓同學(xué)回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓同學(xué)說說在介紹時(shí)要告知?jiǎng)e人什么，很自然的就讓同學(xué)通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、外形、名字的由來、用途及建筑時(shí)間，并指名同學(xué)通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。

在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓同學(xué)感受體會(huì)金字塔的雄偉與精致，在讓同學(xué)感受金字塔雄偉時(shí)，她奇妙地運(yùn)用了換比的方式提問同學(xué)：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小伴侶或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心學(xué)校疊起來那么高，讓同學(xué)在爭論溝通中仔細(xì)揣摩用詞和舉例的精確?????性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟，了解金字塔的建筑過程，還讓同學(xué)上黑板動(dòng)手畫一畫，增加了同學(xué)對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡潔明白，整堂課顯得非常樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了同學(xué)的語言表達(dá)力量，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。

在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，好像給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及溝通，我更加深刻地理解一位語文訓(xùn)練專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注同學(xué)的表達(dá)，提升同學(xué)的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的學(xué)問和充分的課前預(yù)備。

真誠、微笑，上海市最美的名片

三月的上海，仍布滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)老師倍感暖和的是那站臺(tái)上著急等待我們的漂亮的眼睛，是那校內(nèi)里師生一聲聲親切的問候，是那布滿關(guān)懷與暖和的飯菜，是那布滿熱忱與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張布滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友情之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)老師永久記得那一張張布滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。

師路漫長而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我盼望在今后的工作中，能得到更多老師的關(guān)心與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平，爭取做一個(gè)更加合格的學(xué)校老師。

篇三：上海培訓(xùn)心得體會(huì)

今年的5月10日，我特別榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長、副校長赴上海訓(xùn)練國際溝通中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在短短的半個(gè)月時(shí)間里，我們傾聽了10多位優(yōu)秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學(xué)校，還結(jié)識(shí)了青海、西藏的四十名校長，并進(jìn)行溝通。時(shí)間雖短，但受益非淺。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)中接受新思想，在參觀考察中感受先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷。通過培訓(xùn)我體會(huì)到作為一名校長，必需注意學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素養(yǎng)，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營造和諧、進(jìn)取的校內(nèi)氛圍，才能推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。

1、先進(jìn)的理念是學(xué)校走向勝利的起點(diǎn)辦好一所學(xué)校，校長是關(guān)鍵

在大力提倡素養(yǎng)訓(xùn)練和全面實(shí)施新課改的今日，學(xué)校要走向勝利，校長起打算性作用。時(shí)代變了，狀況變了，社會(huì)對(duì)訓(xùn)練的要求越來越高，假如我們?nèi)砸揽窟^去的閱歷體會(huì)去思索現(xiàn)在的工作實(shí)際，就很簡單陷入死胡同。因此，校長要不斷轉(zhuǎn)變自己，不然就不符合現(xiàn)在的需求，難以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的步伐?？梢哉f，校長的理念有多遠(yuǎn)，學(xué)校的進(jìn)展就有多遠(yuǎn)。校長是學(xué)校的靈魂，有一個(gè)好的校長就會(huì)有一所好的學(xué)校，我們參觀的幾所學(xué)校之所以能快速進(jìn)展，樹立起自己的品牌效應(yīng)，我想關(guān)鍵在這幾位校長都有清楚的辦學(xué)思想、先進(jìn)的訓(xùn)練理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領(lǐng)導(dǎo)才智;她們擅長學(xué)習(xí)、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃力量;她們?cè)谵k學(xué)中有著很強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作閱歷、深厚的理論功底和豁達(dá)的民主作風(fēng)，用她們高瞻遠(yuǎn)矚的目光掀起了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)高潮。

2、關(guān)注老師的專業(yè)進(jìn)展，塑造高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是打造名校的靈魂

校長要注意師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注老師的專業(yè)進(jìn)展，學(xué)校要以老師為本，訓(xùn)練要以同學(xué)為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分了解老師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為老師的進(jìn)展供應(yīng)有效的關(guān)心，讓老師成為討論者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校要努力探尋各種途徑來提升老師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教力量。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣闊老師，老師的水平有多高，學(xué)校的進(jìn)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長要提倡老師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)全部老師的培訓(xùn)，大面積地提高老師素養(yǎng)，盡快使他們適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練和訓(xùn)練現(xiàn)代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺(tái)，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

3、學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和訓(xùn)練傳統(tǒng)，是培育人才的基石

考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與進(jìn)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校內(nèi)文化的建設(shè)。校內(nèi)文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校到處都有訓(xùn)練功能，時(shí)時(shí)都有訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練增加了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校"以人為本'的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練精神，另一方面也反映出學(xué)校訓(xùn)練工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、布滿人文精神和科學(xué)顏色的校內(nèi)文化，為培育高素養(yǎng)人才供應(yīng)了"肥沃土壤'，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)匦?nèi)建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和訓(xùn)練傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累，校長要成為學(xué)校文化的提倡者，要有超前的訓(xùn)練理念，做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參加建設(shè)，通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流淌、考核評(píng)價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化，進(jìn)而把學(xué)校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間短暫，