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文檔簡介

范文參考:九年級英語備課組工作計劃(920字)

一、本學期教情學情分析

本屆學生經過七年級一年的學習,在英語學習各方面有了肯定的根底和進展,但是,學生之間的差距較大,英語學習的四項根本技能進展不平衡,兩級分化也較嚴峻,但學生的學習熱忱較高,教師們布滿信念。

二、工作思路

以學校教學教研工作規(guī)劃為指針,貫徹實施新課程理念,以培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量為宗旨,逐步改革課堂教學模式,以學生自主學習,教師循序引導為主,培育學生自主學習力量,提高課堂效率,面對全體學生,因材施教,提高優(yōu)秀率和及格率。

三、工作措施

1.仔細學習領悟學校教學教研規(guī)劃,轉變教學觀念,逐步改革課堂教學模式,采納“先教后學,當場訓練”的教學模式,調動學生自覺學習的積極性,充分開掘學生潛力,群策群力,實現(xiàn)資源共享,讓八年級的教學成績更上一層樓。

2.團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體才智的力氣,搞好每周集體備課,教師個人做好二次備課,保證課堂重點突出,高效輕負的順當實施,盡力爭取堂堂清。

3.對學生加強學法指導,引導學生學習走向正規(guī)化,指導學生用聯(lián)想記憶,循環(huán)復習,做好課堂筆記等學習方法,讓學生對所學得到長時記憶。

4.協(xié)作月考,每月進展一次單詞競賽,催促學生穩(wěn)固詞匯。通過精選習題訓練,提高學生對詞匯的運用力量。課堂教學語言組織英語化,結合課本和日常生活加強作文練習,提高寫作水平。

5.標準學生的學習行為,讓學生的所學落到實處。標準學生書寫,早讀朗讀背誦,上交作業(yè)和家庭作業(yè),標準學生的課后預習等。

6.學期初開展不同課型的教學模式課討論,相互觀摩,相互學習取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平。為學校開展的“長鴻杯”做預備。

7.進一步貫徹新課表思想,依據(jù)學生的實際狀況進展教學。仔細組織好月考,期中考試,統(tǒng)一規(guī)劃進度,考試范圍并準時做好試卷分析。找出問題,仔細分析教學中急需改良的地方。準時查缺補漏,準時調整復習方法和教學方法,做到全面提高教學質量。

總之,本學期的教學任務雖重,教學時間雖較短,但我們將連續(xù)本著團結全都,勤溝通,勤討論,重探究,重實效的原則,將八年級英語教學進展究竟,力爭交付滿足的答卷。

九年級英語備課組工作規(guī)劃最新【篇2】

一、指導思想:

備課組是學校開展教學討論活動的主陣地,我們六年級語文備課組以新課程理論為指導,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,加強語文教學討論,扎扎實實地做好語文學問的傳授、學生興趣的培育。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質量。

二、主要工作目標:

(一)加強備課組建立整體構建備課組,進一步標準備課組活動制度。

每周三進展集體備課和研討活動;提高活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全組語文教師凝聚為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)才智共享。

(二)仔細討論教材,領悟教材精神,并且隨時汲取新信息,探究教學方法,爭取制造佳績。

我們六年級,要加強新教材討論,把握新教材的特點,注意培育學生學習高段語文的力量;準時發(fā)覺并輔導有落伍跡象的學生,以避開在本學期消失兩極分化現(xiàn)象。討論性學習連續(xù)催促,保證其按規(guī)劃地有序進展,注意分析,力戒流于形式。

平常的教學中要連續(xù)挖掘教學深度,要使學生的閱讀分析力量方面有大的提高,在注意課堂學問積存根底上拓展閱讀面,增加學生學問容量,幫忙學生克制偏科現(xiàn)象,為最終一學期升入初中打根底。

(三)聽課要強化、扎實,相互學習,攜手共進。

本學期每位教師聽課不得少于15節(jié),做到相互聽課、評課,同時鼓舞兼聽別科。

(四)備課組長帶著本組成員做好仔細備課工作。

仔細進展集體研討、集體備課,確定每課的教學內容及重難點;準時發(fā)覺問題,共同制定解決方案。

(五)加強業(yè)務學習,提高業(yè)務水平,勤于鉆研,勤于總結教學閱歷,踴躍參與各種論文評比活動。

三、詳細措施

(一)、不斷學習,開拓視野,為課堂教改開流導航。

本學期我們語文備課組將連續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進展專題討論。為使教師們能更好的學習、實踐新課程理念,我們將開展新課程理論下的課堂教學標準爭論、新課程理念下的語文教學論文和教案評比,以多種方式來學習新課程,把握新課程。

(二)、落實課程標準,開展校本教研,提高教學實效。

1、這學期,我們將預備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄,進展有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進展研討。

2、上好校級公開課。這學期,我們將連續(xù)進展課堂教學的討論,盼望通過這些課堂教學的研討,使語文課堂教學水平在原有的根底有個整體的提高。

3、進展教科研討。我們將利用教研組的時間,進展語文骨干教師專題講座,對教育雜志上的一些熱們文章進展爭論。課題的討論貫穿于尋常的教育教學中,大家將連續(xù)圍繞課題搜集資料,結合教學工作綻開討論,做到定期溝通,階段小結。

四、圍繞常規(guī)工作,加強教學過程治理,提高教學效率

1、備課:每個教師做好個案、共案的設計,復案的審讀修改,以及續(xù)案、補案的撰寫。

2、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,提倡自主、合作、創(chuàng)新的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。另外,教師要樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐時機,提高學習效率。

3、做好相關資料的收集與溝通工作,如:試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

五、活動要求:

(一)備課組活動時間為單周三下午,要求本組教師準時出席,不得無故缺席;遇特別狀況須事先請假?;顒訒r間如有變動,由備課組長事先通知。

(二)活動時由主講教師重點發(fā)言,其他教師做必要補充,發(fā)表不同見解,記錄人作好活動紀錄。

總之,在新的學期,我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,以推動新課程為動力,以科研課題討論為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推動的東風,沿著我們既定的目標,英勇攀登,再創(chuàng)教學改革新輝煌!

九年級英語備課組工作規(guī)劃最新【篇3】

為了更好的推動高三下學期的復習備考教學,備課組將以教學大綱,考試說明為依據(jù),以教材為依托和根底,依據(jù)本屆高三高考模式,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習規(guī)劃,來充分提高我校學生的英語根底水平,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

一、總體思路

1、認真研讀考綱、考試說明和上一年的高考試卷,仔細分析,確定目標,做到心中有數(shù),眼中有生,手中有法。

2、夯實根底,突破詞匯瓶頸,提高英語綜合力量和考試技巧,爭取在高考中有好成績。

3、復習為主,考試為輔,以考試成績促進下一步復習,形成競爭機制,留意多鼓勵;講練結合,精講多練,強調反思和領悟。

二、時間安排

20xx年2月,20xx月3月下旬共約7周50節(jié)課時/班,完成第一輪的Book5、6、7、8的系統(tǒng)復習

20xx月3月底,20xx年5月初,約1個月4周30節(jié)課時/班,為其次輪專項練習

20xx年5月初,20xx年6月初約1個月4周28節(jié)課時/班,為第三輪模擬強化。

三、高三英語教學規(guī)劃詳細安排

1、引導學生進展高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理,隨堂聽寫檢測,學生相互訂正與教師批改結合。

2、細讀大贏家資料內容,尤其是英文句子局部,詞不離句;重點講解例題、難題,解惑答疑,重點關注詞組。

3、專題復習主要按大贏家、穩(wěn)派試卷的二輪十個語法專題進展,個班依據(jù)班級詳細狀況適當補充模擬練習加以穩(wěn)固。同時,加強作文和閱讀的重點訓練。

4、聽力和背書作業(yè)。聽力規(guī)劃2月——3月每周兩次,每次聽力20分鐘,素材來自優(yōu)力聽力,聽后要朗讀聽力材料。背書是學習英語的一種有效形式,材料可以從歷年高考作文范文中選取,以培育學生的語感,更是詞匯、詞組、句型、語法、聽力寫作的綜合訓練。

5、加強備課組協(xié)作,主要進展一輪復習中學生易錯點的再歸納,整理成題,讓學生再重點反復練習,做到見過的考點,爭取做到得總分值。分工如下:

本學期高三復習需聯(lián)系學生的實際狀況,充分發(fā)揮學生潛能和備課組集體的力氣,調動學生非智力因素和學習積極性,扎扎實實抓好雙基,努力提高學生的綜合素養(yǎng)和解題技巧,以適應20xx年的高考形勢和要求。

九年級英語備課組工作規(guī)劃最新【篇4】

為了提高全年級學生學習英語的熱忱,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下工作規(guī)劃。

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:

1、面對全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫忙他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神。

2、整體設計目標,表達敏捷開放。

3、突出學生主體,敬重個體差異。

4、采納活動途徑,提倡體驗參加,即采納任務型的教學模式。

5、注意過程評價,促進學生進展,建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習力量進展的評價體系。

二、學生狀況分析

雖然大局部學生在小學已接觸過英語,但許多學生仍不明確學習英語的目的,沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通,有些學生缺乏小組合作的意識,大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做到課前預習和課后復習,學習沒有規(guī)劃性和策略性,不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律,不留意學問的穩(wěn)固和積存。

三、教學目標

能逐步培育學習英語的興趣,能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,能聽懂教師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論,能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務,能在學習中相互幫忙,克制困難。能合理規(guī)劃和安排學習任務,積極探究適合自己的學習方法。

四、詳細措施

1、更新觀念,提高熟悉,轉變教學方式。仔細學習初中《英語新課程標準》和有關現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底轉變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活閱歷和認知水平動身,提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑,進展學生綜合語言運用力量,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。

2、充分發(fā)揮備課組力氣。為適應素養(yǎng)教育的進展及中考的需要,我們要仔細學習《英語新課程標準》,仔細鉆研教材,細心備課,實行集體備課,盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,確定每堂課的根底內容,預備內容和拓展內容,統(tǒng)一每課時的教學目的和要求,單元的重、難點,學問講練的深度與廣度,選擇恰當?shù)慕虒W方法,做到練習全都,測試全都,滿意不同層次學生的不同需求。仔細上好每一堂課,力爭讓每個學生都有所進展,有所提高。不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生落伍。平常積極探討,相互溝通,有閱歷準時總結,有問題準時解決。

3、仔細上好初中英語七年級上冊教材,完成整個學期的教學任務。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機,提高他們的學習興趣,使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫忙下規(guī)劃、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源,從多渠道獵取信息。能依據(jù)自我評價結果調整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習穩(wěn)固語言根底學問,注意過程性評價,培育學生的聽、說、讀、寫力量。

4、突出教學重點,攻克教學難點。突出教學內容的重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進展單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進展隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進展穩(wěn)固性練習;每單元進展一次單元綜合測驗,以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的力量。

5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

6、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,準時改良教學中存在的問題和缺乏。爭取幫忙學生進步,讓自己進步。

7、課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關懷后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避開消失大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,我們全備課組教師也積極參與各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

九年級英語備課組工作規(guī)劃最新【篇5】

本學期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,仔細學習、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標為指導,轉變教學觀念,改善教學行為,將備課活動與教師的課堂教學嚴密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學實踐中發(fā)覺問題,并通過溝通、探討,積極探究解決問題的策略和方法,為教學教研制定工作目標、措施和詳細措施,從而為我校的英語教學工作進一步落到實處而打下堅實的根底。

1、連續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的閱歷文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、組織教師連續(xù)仔細學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培育他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信念,培育學生肯定的語感和良好的語音、語調根底;形成初步用英語進展簡潔日常溝通的力量,為學生終身進展效勞。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想,逐步表達在自己教學的一言一行中。

九年級英語備課組工作規(guī)劃最新【篇6】

一、指導思想與教研思路

本學期連續(xù)以學校的工作思路和教育處工作規(guī)劃為指南,以推動語文教學教研質量為工作中心,加強備課工作的治理,努力提高組內教師業(yè)務水平。培育學生的自學力量、實踐力量和自主、合作學習力量,提高學生語文學習興趣,全面提高教學質量。

二、工作目標

在新形勢下,仔細搞好校本教研,積極學習教育理論,加強新課程教學反思以及閱歷溝通,準時抓好學案編寫工作,扎實開展集體備課研課活動,力爭使教學質量再上新臺階。

三、詳細措施

(一)在教研內容上下功夫,轉變觀念,從編寫學案入手,將教改落到實處

教研活動每周一次,確立中心講課人,通過活動帶著教師學習新課標,充分細致地處理教材。確立學案模式,合理編寫學案,進展高效課堂教學的深入討論。

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