2022年運城夏縣教育系統(tǒng)引進高素質青年人才考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年運城夏縣教育系統(tǒng)引進高素質青年人才考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.課程標準B.教學過程C.課程評價D.課程實施【答案】：D2.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.實事求是C.虛懷若谷D.死扣書本【答案】：B3.將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.復述策略B.組織策略C.時間管理策略D.精細加工策略【答案】：D4.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學效能感B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學反思【答案】：B5.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.組織策略B.主題綱要法C.符號綱要法D.生成性學習【答案】：D6.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心【答案】：B7.學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.下位學習B.并列結合學習C.發(fā)現學習D.上位學習【答案】：A8.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A.思維能力B.記憶能力C.注意能力D.感知能力【答案】：D9.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學B.美德倫理學C.制度倫理學D.責任倫理學【答案】：D10.著名的認知心理學家安德森于l976年把知識分為（）知識和程序性知識兩類。A.陳述性知識B.技能知識C.理性知識D.感性知識【答案】：A11.（）學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。A.建構主義學習理論B.信息加工學習理論C.完形一頓悟說D.認知一結構學習論【答案】：A12.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.學費C.雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A13.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.斯騰伯格C.加德納D.吉爾福特【答案】：C14.一種感覺引起另一種感覺變化的現象是（）。A.聯覺B.幻覺C.感覺對比D.感覺適應【答案】：A15.在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理評估B.心理測驗C.心理診斷D.心理輔導【答案】：A16.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.具體化B.情感回應C.共情D.內容反應【答案】：C17.以下沒有體現教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）。A.教育具有更新文化的作用B.教育受文化的影響C.教育具有整理文化的功能D.教育具有篩選文化的作用【答案】：B18.下列情境中代表內在學習動機的情境是（）。A.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意B.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)C.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.校長在全校大會上宣布三好學生名單【答案】：B19.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。A.基礎研究B.理論研究C.應用研究D.發(fā)展研究【答案】：D20.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.語義記憶B.長時記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：D21.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段B.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.認知階段--操作分解階段--操作聯系階段--自動化階段【答案】：D22.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）。A.轉變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：D23.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.理性概括C.形象直觀D.言語直觀【答案】：A24.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.外部表現C.生理喚醒D.行為反應【答案】：B25.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它經過了歷史的繼承與發(fā)展D.它制定了教師的行為準則【答案】：B26.根據邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.認知策略D.輔助性策略【答案】：C27.下列心理學家的研究路線可以用“刺激一反應”公式來表示，堅持心理學是研究行為的科學的是（）。A.斯金納B.華生C.奈瑟D.皮亞杰【答案】：B28.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化B.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區(qū)別C.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病D.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的和永遠如此的【答案】：C29.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養(yǎng)。A.崇高的職業(yè)道德B.過硬的教學基本功C.教育理論知識D.文化學科知識【答案】：A30.讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途，這種訓練方式稱（）。A.討論法B.頭腦風暴法C.用途擴散法D.啟發(fā)法【答案】：C31.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.榜樣法B.鍛煉法C.陶冶法D.說服法【答案】：B32.培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科,他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A.歸納法B.階級分析法C.辯證法D.演繹法【答案】：A33.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.障礙咨詢B.生活咨詢C.發(fā)展咨詢D.學業(yè)咨詢【答案】：B34.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體規(guī)范B.群體動力C.群體壓力D.群體凝聚力【答案】：B35.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A.外部反饋B.內部反饋C.動覺反饋D.過程反饋【答案】：A36.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：C37.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A.技能B.刺激一反應聯結C.能力D.興趣【答案】：B38.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：A39.一種記憶的特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.短時記憶B.動作記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：C40.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.實物直觀B.模象直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于教師道德的調節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德是調節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段B.道德調節(jié)最終依靠道德自覺性來實現C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會調節(jié)和自律性的自我調節(jié)【答案】：BCD42.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛朋友B.愛勞動C.愛科學D.愛家人【答案】：BC43.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD44.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習材料B.想象力C.學習目標D.興趣【答案】：AC45.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于教學反思中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中【答案】：BCD46.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個人與集體、國家、民族的關系B.要重大局、重整體C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度D.自覺認同、維護國家和民族的利益【答案】：ABCD47.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正負擔過重之偏B.糾正違規(guī)競爭之偏C.糾正超前學習之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD48.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自尊的需要C.自我實現的需要。D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD49.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本C.奉獻無法給企業(yè)帶來經濟利益D.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本【答案】：BC50.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的學術水平和工作能力C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作成效【答案】：ABCD51.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關系方面B.人與他人的關系方面C.人與自然的關系方面D.人與自我的關系方面【答案】：ABD52.人的心理是（）A.客觀現實的反映B.腦的功能C.由心臟產生的D.主觀映象【答案】：ABD53.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.復述策略B.監(jiān)控策略C.調節(jié)策略D.計劃策略【答案】：BCD54.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.坦誠相見，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD55.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD56.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.深度理解說服信息C.自覺遵循說服原則D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD57.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.注重實踐，知行合一D.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過【答案】：ABD58.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.勞動創(chuàng)造性C.工作神圣性D.發(fā)展?jié)u進性E.成效滯后性【答案】：ABCE59.網絡成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.會與周圍環(huán)境產生沖突C.不能上網時會出現煩躁不安D.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD60.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經質B.情緒性C.精神質D.外傾性【答案】：ACD61.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.條件B.指示C.后果D.假定【答案】：ABCD62.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.只講道德品質即可不犯法B.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性C.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯系【答案】：AC63.教師嚴謹治學的基本要求