以“美的瞬間”為題初中作文指導(dǎo)課課件

美無處不在。一輪紅日從水天相接處升起，一顆流星在深邃的夜空中消失。雨過天晴，一道彩虹橫過天際；云霧繚繞，一座蜃樓起于云端。為生命延續(xù)，一群斑羚生死躍過懸崖，一只老麻雀護(hù)子嚇退獵狗；兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；頂著風(fēng)雨走在放學(xué)的路上，突然你的頭上×撐來一把大傘，在小店吃完飯準(zhǔn)備付錢，突然發(fā)現(xiàn)兜里沒錢而無比尷尬時(shí)，你耳邊傳來一聲：我替你付。這些都是美，這些美，如電光石火般短暫卻永恒，這美，只要你善于發(fā)現(xiàn)善于觀察，將隨處可見，這樣的美，如果你愿意去創(chuàng)造，你也會給他人、給自己留下永恒。以“美的瞬間”為題作文指導(dǎo)課美的瞬間請看下面圖畫思考：它們帶給我們的都是美的享受嗎？運(yùn)動員爭先恐后越過終點(diǎn)的一剎那間原子彈爆炸的一剎那間神七點(diǎn)火騰空的一剎那間64-10-16-1508-9-25-21恐怖分子駕機(jī)撞世貿(mào)大樓孔乙己喝酒結(jié)論：瞬間發(fā)生的事并不是都是美的，盡管有的事是驚天動地的寫法點(diǎn)撥“美的瞬間”，這里的“美”可以是、

、

也可以是等很多美。但不是所有瞬間發(fā)生的事都是美的。從審題入筆解題運(yùn)動美友情美景色美鼓勵美科技美勝利美親情美我們發(fā)現(xiàn)了“瞬間”的美，不要把目光停留在它的表面上，還要對瞬間發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)出來的“美”的本質(zhì)。

“美的瞬間”這一題目包含了兩個(gè)關(guān)鍵詞：其一是“瞬間”，瞬間是指時(shí)間很短暫。在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事。這些事不得不引起我們的注意，這些事能震撼我們的心靈，這些事會自然地引起我們深深地思考。其二是“美”，

不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的東西，九一一事件中的世貿(mào)大樓被恐怖分子用飛機(jī)撞毀，一位落魄男子突然向飛速行進(jìn)的汽車沖去等類似的事情都是人們所鄙視的；要展現(xiàn)給讀者的是積極的健康的引人向上的催人奮進(jìn)的。是所描繪的“瞬間”必然存在的一種“美”，這種“美”可以是人物美好的心靈、高尚的品德，可以是自然界中存有的令人心醉的美等等?？傊?，應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的完美統(tǒng)一。寫作時(shí)應(yīng)盡力避免

以下兩種情況：

1．只在用盡筆墨敘述這個(gè)“瞬間”出現(xiàn)之前的一些過程，“瞬間”

出現(xiàn)時(shí)卻用寥寥幾筆一帶而過，抓不住應(yīng)該著力描繪的細(xì)節(jié)，使文章顯得詳略不當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容不突出。當(dāng)然，在“瞬間”出現(xiàn)之前作一些必要的鋪墊，也是寫作時(shí)不可缺少的。

2．只顧描繪“瞬間”，能夠把“瞬間”描繪得淋漓盡致，卻不善于挖掘“瞬間”蘊(yùn)含的“美”是什么，只是籠統(tǒng)地、口號式地喊幾句“這個(gè)瞬間真美呀”“瞬間擁有著無限的美”等等。

總之，既要把“瞬間”描繪得富有震撼力，又要善于挖掘“美”的內(nèi)涵；既要有形象生動的刻畫描寫，又要有深刻透徹的議論抒情；“美的瞬間”雖然是極其短暫的，但又是人性中永恒的美，又是社會人生得以永遠(yuǎn)發(fā)展必不可少的要素。例段導(dǎo)寫例1

冬去春來，和煦的陽光灑在了農(nóng)家小院中。一位母親正為女兒辮辮子，她臉上掛著慈祥的笑容，眼中充滿了愛與溫暖，手輕輕的撫摸著女兒的秀發(fā)，不時(shí)的把陽光辮入了女兒的頭發(fā)中。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上

。

望著這猶如圣母與天使般的畫面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動作，是母親那滿臉的柔和……畫龍點(diǎn)睛，揭示“美”的本質(zhì)親情美碧綠的草坪中傳來孩子門陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩不小心摔倒了，血慢慢的滲了出來。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個(gè)小女孩看見后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽。例2友情美畫龍點(diǎn)睛，揭示“美”的本質(zhì)

望著這充滿了友情與關(guān)愛的畫面，我仿佛看到了20年后他們依舊是朋友的畫面。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情，是他們的愛，是那一個(gè)微小的動作，是那……由此我們可以得出這樣的寫作模式：瞬間的事＋事的本質(zhì)美以記敘描寫為主以議論抒情為主表達(dá)方式整篇引路

從教室里明亮的燈光中回過神來，把自己裹在大大的羽絨服里，圍巾、護(hù)膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗禮。盡管回家的路上風(fēng)不大，但還是習(xí)慣性地打了個(gè)噴嚏。一想到家里的溫暖心里就委屈，明明家里美的瞬間有車，父親為什么不來接我？住的很近的高二學(xué)姐們都是早送晚接，老天爺就一定要降大任于我，讓我獨(dú)自享受空曠的街道，明亮的路燈以及呼嘯的北風(fēng)嗎？

不知不覺，離家近了……

然后我用足力氣最后一個(gè)上坡，“鄰鄰——”母親的聲音從風(fēng)中傳來，不會聽錯(cuò)了吧？我轉(zhuǎn)過頭，剎那間愣住了。她的頭發(fā)被風(fēng)吹的那么亂，唇是干的，手插在上衣口袋里，縮成了一個(gè)團(tuán)，她見了我，唇裂開，笑了。背著路燈的光，我依然可以感覺她一定有溫暖如春的表情，路燈昏黃的光和紅色的羽絨服在她身上，有種俗氣而幸福的美。

“你爸喝醉了，沒去接你，我把他安頓好就在家里給你熬粥，后來又出來等你，你快先騎車回去吧，家里的粥還是熱的”

“我們一起走”

“不了，我還是步行回家，不耽誤你了”

我又一次回頭看她。

她向我招手，頭發(fā)依然是亂的，她用手理了理。

風(fēng)、路燈的光以及她的樣子，在我心中定格成了一個(gè)如火焰一般的畫面，每當(dāng)我在學(xué)校里想她，就閉上眼，那個(gè)熾熱的畫面就在眼前。

從夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又過了一個(gè)陌生的半年，每個(gè)夜晚回家，她總是在等我。她身體一天不如一天，總是咳嗽，又總堅(jiān)持在夜里等我，不叫她等，她總是當(dāng)面答應(yīng)，之后的夜晚，又在風(fēng)中等我。

希望在燈光的陪伴下，她不會孤寂。

希望在燈光的溫暖下，她不會生病。

那昏黃的燈光下，那美的瞬間…

【點(diǎn)評】這篇文章緊緊圍繞文題，選取母親在昏黃的燈光下等我放學(xué)回家這個(gè)美麗的瞬間展開細(xì)致感人的描寫，樸實(shí)、生動的語言展現(xiàn)出一個(gè)平凡母親的不平凡的美德——愛子甚于愛己，整篇文章能從生活細(xì)節(jié)中挖掘并表現(xiàn)人性之美，富有感染力。交流所得領(lǐng)略瞬間之美你一定準(zhǔn)備好了一、分組交流二、代表交流讓我們動起來我