小班科學活動-五官 教案

小班科學活動——五官教案?五官教案

小班科學五官教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，熟悉五官，知道五官的名稱和作用，學習愛護五官的方法，適合幼兒園老師們上課，快來看看五官教案吧。

活動設計背景

在人們的生活中，到處離不開五官的作用。

最近，我發(fā)覺班里有的幼兒喜愛用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開頭對自己的五官感愛好，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛護自己的五官。

活動目標

1、熟悉五官，知道五官的名稱和作用。

2、學習愛護五官的方法。

3、用比較完整的句子表達自己的想法。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

1、重點了解五官的作用和方法。

2、難點用比較完整的句子表達自己的想法。

活動預備

1、五官卡片。

2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。

活動過程

一、談話引入，激發(fā)愛好。

1、談話今日老師給小伴侶帶來幾個好伴侶，想跟他們玩玩嗎？

2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。

3、小結(jié)剛才老師給小伴侶介紹的好伴侶稱為五官，請跟老師讀五官。

二、找五官

1、過度五官伴侶說“我們藏起來了，知道藏在小伴侶的哪里嗎？”

2、老師說五官名稱，幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和愛護

1、過度剛才小伴侶可能干了，把我們都找出來了，我們很有本領，會做許多事，你們知道嗎？

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么？

3、讓幼兒說說怎樣愛護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié)五官很有用，我們要好好愛護它們。

四、五官練習

指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。

教學反思

在活動預設時，考慮到科學領域的特點，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節(jié)科學活動課《五官》。

這節(jié)課的目標是1、熟悉五官，知道五官的名稱和作用。

2、學習愛護五官的方法。

3、用比較完整的句子表達自己的想法。

在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒熟悉五官的名稱，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達的欲望、然后引導幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的樂觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒學問面較窄，閱歷較少，常常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。

如在爭論五官的作用時，這個說眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味；當爭論到如何愛護五官時，幼兒回答很好，有的說不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。

最終通過練習鞏固，進一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛護自己的五官。

不過，在引導幼兒說完整的話時，尤于心太急，有時遺忘引導了，在指導幼兒做練習的過程中，我假如能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應的答案，效果或許會更好。

總之，在今后的教學中，要依據(jù)《幼兒園的綱