大班健康活動教案：怎么辦教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動教案：怎么辦教案(附教學(xué)反思)?

大班健康活動教學(xué)方案如何做一個課程方案（反思教學(xué)）

如何做一個大班健康活動教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，體驗眼睛，耳朵，鼻子的作用，增加自我愛護(hù)意識，知道什么時候遇到意外大事平安處理方法適合幼兒園老師參與大班健康活動課程。

來看看如何做課程方案。

活動目標(biāo)

1.體驗眼睛，耳朵和鼻子的作用，增加自我愛護(hù)意識。

2.了解遇到緊急狀況時的平安處理方法。

3，將正確推斷日常行為，依據(jù)生活閱歷大膽表達(dá)。

4，初步了解健康的小常識。

5.初步了解如何預(yù)防疾病。

活動預(yù)備

1，真貨拼圖，醋，鈴。

2，多媒體課件

3，標(biāo)記一些圖片，顯示黑板

活動程序

（1）體驗耳朵，鼻子和眼睛的效果。

1.嬉戲活動#039猜猜#039，推斷耳朵，鼻子和眼睛。

老師猜猜-猜猜猜猜猜我們?nèi)咳嗽谝黄?，孩子們，我問?/p>

（1）唱什么樂器？唱什么歌？（鈴）

（2）有什么氣味？（尖酸薄情）

（3）七巧板，拼在一起，拼出什么圖形？（汽車，金魚，手槍）

2，老師總結(jié)哇，原來眼睛，鼻子，耳朵，角色真是太棒了！

（2）學(xué)習(xí)處理緊急狀況的平安方法。

大事1蠕蟲飛入耳中

1.觀看視頻1（內(nèi)容早上，小女孩和小伴侶們正在草地上玩耍。

突然，一只小昆蟲飛進(jìn)了她的耳朵，這太不舒適了。

）

問題哦，發(fā)生了什么？蟲子飛進(jìn)了蘭蘭的耳朵里。

我能做什么？（相互爭論）

2.了解正確的治療方法。

（看著課件媽媽用手電筒閃過蘭蘭的耳朵，蟲子飛出去了）

問題蘭蘭找到了誰？會發(fā)生什么？為什么蟲子飛出耳朵？

老師總結(jié)假如你將來遇到一只小昆蟲飛進(jìn)你的耳朵，我們不用擔(dān)憂，你可以用手電筒自己嘗試一下。

假如你不能，請向成年人供應(yīng)關(guān)心。

大事2塊被塞進(jìn)鼻子里。

1.體驗堵鼻子的感覺。

老師我們的鼻子有時會生病，會發(fā)生什么？堵鼻子是什么感覺？（體驗堵鼻子的感覺）

2，觀看視頻2（內(nèi)容午餐后，玲玲在角落里玩積木，不當(dāng)心將積木塞進(jìn)鼻子里，氣體無法通過。

）

（1）小組爭論L可以使用哪些方法來刪除塊？

（2）小組報告并刪除構(gòu)建塊。

老師使用圖標(biāo)顯示使用棉簽，鑷子和其他工具取出用手挖，吹鼻子，打噴嚏，取出請醫(yī)生，老師，老人和其他成年人幫忙解決。

（3）頭腦風(fēng)暴您認(rèn)為哪種方法平安，哪種方法擔(dān)心全？為什么？

（4）集體仿照異物的正確方法:保持鼻孔沒有構(gòu)建塊并強制它們出來哦！

總結(jié)在這種狀況下，您可以先自己嘗試，假如不能，請向成年人供應(yīng)關(guān)心。

大事三沙子落入眼睛。

1.觀看視頻3（內(nèi)容在戶外玩耍時，東洞在沙池上打沙子，沙子被眼睛夾住，眼睛無法打開。

）

2，孩子選擇治療方法

第一個東東手銬其次請大人幫忙。

這兩個小組給出了選擇的理由。

3，老師總結(jié)我們的眼睛很簡單被手銬弄傷，請關(guān)心大人最平安。

問在我們的生活中，當(dāng)我們不當(dāng)心時，有時會發(fā)生危急的事情。

假如是這樣，我們該怎么辦？

簡介當(dāng)我們遇到危急的東西時，我們應(yīng)當(dāng)首先以平安的方式自己嘗試。

假如您不這樣做，請向成年人尋求關(guān)心。

（3）推斷日常行為。

1.觀看視頻4（三段用耳朵大喊，用鉛筆挖鼻子和耳朵，坐在車?yán)锟磿?/p>

問你發(fā)覺哪些行為有誤？有什么危急？

2，觀看視頻5（五段用筷子嘴去米飯，滑下滑梯，躺下看書，玩沙子的手，看看綠色的植物）

問請用一句話告知他我該怎么辦？

3.做《保健操》

輕輕擠壓小鼻子，然后深呼吸，吐痰吐，我的鼻子真的很舒適

輕輕按摩小眼睛，劃傷和刮擦，12345678，我的眼睛真的很舒適

輕輕揉搓耳朵，從上到下蹲，蹲，蹲，我的整個身體都很舒適。

教學(xué)反思

《綱要》強調(diào)#039老師應(yīng)當(dāng)是早期兒童學(xué)習(xí)活動的支持者，合和領(lǐng)導(dǎo)者。

也就是說，老師只能在教學(xué)活動中更多地關(guān)注孩子的實際狀況和學(xué)科進(jìn)展，并關(guān)注孩子的情感需求。

因此，在整個教學(xué)過程中，我努力使自己成為良好氛圍的建設(shè)者，有效爭論的指南，共性進(jìn)展的支持者和學(xué)習(xí)活動的參加者。

1.良好氛圍的建設(shè)者

平安，開心