初中美術(shù)-《凝練的視覺(jué)符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《凝練的視覺(jué)符號(hào)》教學(xué)反思一.本節(jié)課的成功之處1.這堂課教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，以學(xué)生感興趣的日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志入手，采用“10秒鐘記憶”小游戲引入主題，突出課中的知識(shí)點(diǎn)，背景音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)興趣，體驗(yàn)情景教學(xué)之樂(lè)，來(lái)達(dá)到以“趣”入題、引路，以“美”入情、入境。2.學(xué)生在標(biāo)志的概念、類型、要素和組合形式環(huán)節(jié)中，穿插小游戲環(huán)節(jié)，比如“舉手搶答”、“找不同”，加深學(xué)生的印象。3.在小組討論環(huán)節(jié)，我增加兩個(gè)賞析學(xué)習(xí)和了解別人是怎么設(shè)計(jì)的，哪些地方有創(chuàng)意，從哪個(gè)地方著手的，圖形、文字和顏色都有怎樣巧妙的簡(jiǎn)化和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。學(xué)生自然而然地進(jìn)入教學(xué)過(guò)程之中，為深挖教材中的想象因素做出了鋪墊；為學(xué)生的想象和創(chuàng)造提供了催化和向?qū)?。喚醒學(xué)生帶著豐富的感情參與標(biāo)志設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。4.通過(guò)教師自己設(shè)計(jì)標(biāo)志的視頻演示，讓學(xué)生學(xué)到了設(shè)計(jì)步驟和方法，為接下來(lái)學(xué)生練習(xí)的環(huán)節(jié)做鋪墊。二.反思不足之處1、學(xué)生對(duì)于標(biāo)志的概念、類型、要素和組合形式容易認(rèn)知，但對(duì)于標(biāo)志不會(huì)設(shè)計(jì)，對(duì)于設(shè)計(jì)的方法還不能熟練掌握。2、對(duì)于練習(xí)，給我校2022年校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽，有的學(xué)生頭腦里沒(méi)有東西，設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志要么太具像，要么設(shè)計(jì)的沒(méi)有代表性和象征性，只是簡(jiǎn)單數(shù)字或文字的羅列，要么畫(huà)的太多不夠簡(jiǎn)練。3、在標(biāo)志設(shè)計(jì)方面學(xué)生們對(duì)美術(shù)形式多樣性表現(xiàn)、美術(shù)材料的運(yùn)用等方面還存在著一些不足和困難，不能將自己的一些很好的創(chuàng)作想法通過(guò)作品準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。在這些方面，今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多加指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、過(guò)高的估計(jì)孩子們的理解能力，使得孩子沒(méi)有很快的完成我的設(shè)想。這樣時(shí)間上出現(xiàn)了前松后緊的情況。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與技能：1.了解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、構(gòu)成要素以及表現(xiàn)形式等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和方法；2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行視覺(jué)表達(dá)的能力。二.過(guò)程與方法：1.標(biāo)志的表現(xiàn)方法和構(gòu)成形成。2.標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。三.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成事前預(yù)想和做事有計(jì)劃的行為習(xí)慣，以及耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)小組合作增進(jìn)同學(xué)之間的友情。教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)·運(yùn)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是以運(yùn)動(dòng)會(huì)為表現(xiàn)主題單元的第一節(jié)課，注重與學(xué)生生活的密切聯(lián)系。教材安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，“活動(dòng)一”討論分析標(biāo)志的創(chuàng)意，了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本要素，立足于讓學(xué)生初步了解標(biāo)志的用途；“活動(dòng)二”是“活動(dòng)一”的實(shí)踐應(yīng)用，要求學(xué)生能設(shè)計(jì)出運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志草圖，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。姓名學(xué)科美術(shù)年級(jí)班八年級(jí)課題凝練的視覺(jué)符號(hào)課時(shí)1課時(shí)學(xué)情分析運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生所熟悉且感興趣的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志、吉祥物、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，因此本課選擇標(biāo)志設(shè)計(jì)這個(gè)與形象策劃相關(guān)的內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義，參與設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。并通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。標(biāo)志設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的一種，不僅要求圖形的外表美，形式簡(jiǎn)練，傳遞信息明確，表現(xiàn)豐富，而且要有較深的內(nèi)涵。作為初中生要設(shè)計(jì)一個(gè)較好的標(biāo)志是有一定難度和困難的，本課主要是針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生綜合能力，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、交流、分析和設(shè)計(jì)實(shí)踐、來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要藝術(shù)手法。姓名學(xué)科美術(shù)年級(jí)班七年級(jí)課題凝練的視覺(jué)符號(hào)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、構(gòu)成要素以及表現(xiàn)形式等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和方法；2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行視覺(jué)表達(dá)的能力。過(guò)程與方法1標(biāo)志的表現(xiàn)方法和構(gòu)成形成。2標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成事前預(yù)想和做事有計(jì)劃的行為習(xí)慣，以及耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)小組合作增進(jìn)同學(xué)之間的友情。教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)志種類、設(shè)計(jì)要素及表現(xiàn)形式。難點(diǎn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。方法講授法小組討論直觀演示法練習(xí)法手段直觀手段，啟發(fā)手段板書(shū)標(biāo)志概念：標(biāo)志分類：設(shè)計(jì)要素：表現(xiàn)形式：組合方式：設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意：反思教學(xué)活動(dòng)教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入看哪位同學(xué)通過(guò)快速記憶，說(shuō)的最全，最多?！靶∮螒颉?0秒鐘快速記憶”，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。學(xué)生好奇心踴躍，積極回答問(wèn)題。激起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍過(guò)程實(shí)踐四.展示交流五.拓展學(xué)習(xí)一.標(biāo)志的概念和作用是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺(jué)符號(hào)。標(biāo)志具有識(shí)別、象征、審美和凝聚的功能。二.標(biāo)志的分類公共類——；商業(yè)類——；團(tuán)體類——；體育類——；城市形象類——；活動(dòng)類——；出示不同類型的圖片讓大家來(lái)?yè)尨?。?標(biāo)志設(shè)計(jì)要素1.構(gòu)思——力求巧妙、新穎、獨(dú)特、表意準(zhǔn)確。2.構(gòu)圖——凝練、美觀、適形。3.色彩——單純、強(qiáng)烈、醒目。四.標(biāo)志設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式具象、意象、抽象。五.標(biāo)志設(shè)計(jì)形式組合圖形組合文字組合圖文組合“找不同”，根據(jù)上面的知識(shí)點(diǎn)，找出一組標(biāo)志圖片中的不同的標(biāo)志。六.設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意步驟1.出示“2008年奧運(yùn)會(huì)”標(biāo)志。分析作者設(shè)計(jì)演變過(guò)程和切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出創(chuàng)意的思路和方法。2.小組討論“2008年申奧標(biāo)志”的創(chuàng)意思路。教師出示自己錄制好的示范視頻，詳細(xì)講解“青島滄口學(xué)校2022年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的標(biāo)志步驟。進(jìn)入體驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)：運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們嘗試自主設(shè)計(jì)一個(gè)“青島滄口學(xué)校2022年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”標(biāo)志。要求：1.色彩鮮明靚麗，不能超過(guò)三種顏色。表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶；2.傳遞信息明確；3.形象獨(dú)特，構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意；4.符合藝術(shù)美的規(guī)律。老師將學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志展現(xiàn)給全班同學(xué)欣賞，對(duì)優(yōu)秀的作品請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者談?wù)勗O(shè)計(jì)的理念。在今后的學(xué)習(xí)生活動(dòng)中，同學(xué)們還可以電腦來(lái)繪制、設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)不同的情趣。學(xué)生分組討論并回答問(wèn)題。了解標(biāo)志的起源、發(fā)展和作用。學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確說(shuō)出不同標(biāo)志設(shè)計(jì)的類型。學(xué)生3個(gè)人為小組，以“2022年冬奧會(huì)”標(biāo)志為例，分析標(biāo)志設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素，并準(zhǔn)確回答三要素的內(nèi)容。欣賞圖片回答問(wèn)題。欣賞圖片，總結(jié)出標(biāo)志設(shè)計(jì)的形式組合有哪幾種。學(xué)生通過(guò)“找不同”的體驗(yàn)，加深標(biāo)志設(shè)計(jì)形式組合的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和印象，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。欣賞圖片并認(rèn)真思考，創(chuàng)意的切入點(diǎn)和方法。欣賞圖片并認(rèn)真思考，創(chuàng)意的切入點(diǎn)和方法。通過(guò)小組討論，準(zhǔn)確的說(shuō)出標(biāo)志是的創(chuàng)意思路。初步的了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)的步驟。認(rèn)真觀看視頻，領(lǐng)會(huì)老師的示范標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟和細(xì)節(jié)處理，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，總結(jié)出標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟，學(xué)以致用，在下一個(gè)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，打下基礎(chǔ)。理論聯(lián)系實(shí)際，思維活躍，創(chuàng)意表達(dá)準(zhǔn)確，構(gòu)思橋面，認(rèn)真繪制，色彩鮮麗，完成課堂作業(yè)。學(xué)生欣賞談設(shè)計(jì)心得通過(guò)小組討論并回答問(wèn)題加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)知與理解通過(guò)搶答的形式不但活躍課堂氣氛，更加深刻的記住知識(shí)點(diǎn)。了解標(biāo)志的分類、設(shè)計(jì)要素、表現(xiàn)形式和組合方式，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)本課的重難點(diǎn)。針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)，認(rèn)真思考，學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)以致用。通過(guò)對(duì)學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)流程的欣賞，領(lǐng)會(huì)了設(shè)計(jì)步驟和創(chuàng)意方法，了解了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神以及與民族文化特色的相結(jié)合的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。能將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到作業(yè)中，使學(xué)生的作業(yè)精彩紛呈。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力提高大家的審美情趣，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。測(cè)評(píng)練習(xí)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們嘗試自主設(shè)計(jì)一個(gè)“青島滄口學(xué)校2022年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”標(biāo)志。要求：1.色彩鮮明靚麗，不能超過(guò)三種顏色。表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶；2.傳遞信息明確；3.形象獨(dú)特，構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意；4.符合藝術(shù)美的規(guī)律。效果分析通過(guò)這堂課，讓學(xué)生了解了有關(guān)設(shè)計(jì)方面領(lǐng)域的知識(shí)，了解了一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的流程和步驟，親自體驗(yàn)了設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程中，能使學(xué)生得到創(chuàng)作的愉悅、制作的趣味、審美的啟迪。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生巧妙的構(gòu)思、奇妙的想法和大膽的創(chuàng)意。學(xué)生在欣賞、討論與繪制過(guò)程中提高自己的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手、美化生活的能力，更能培養(yǎng)學(xué)生留意觀察什么身邊人性化設(shè)計(jì)的好習(xí)慣。標(biāo)志設(shè)計(jì)有獨(dú)特的形式美感，簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、奇特和美觀，散發(fā)著獨(dú)有的魅力。這堂課的內(nèi)容上主要突出解決學(xué)生巧妙構(gòu)思的問(wèn)題和設(shè)計(jì)標(biāo)志的步驟，教師能夠很好的通過(guò)欣賞經(jīng)典的標(biāo)志設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)意點(diǎn)，使他們腦袋里面迸發(fā)出無(wú)限的靈感，用工具繪制出來(lái)，用彩色筆表現(xiàn)出來(lái)，提升學(xué)生們的動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力，描繪出自己的想法，這是非常有意義的一堂課。在輕松愉快的氣氛中使學(xué)生掌握了標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。評(píng)課記錄在這堂課中的不足有以下幾點(diǎn)：1.課堂部分環(huán)節(jié)不夠緊密，缺乏節(jié)奏感。2.個(gè)體差異要隨時(shí)關(guān)注。教師要注重建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)注不同層次、不同類型的學(xué)生的心理需求得到成功。3.課件里的圖片效果一般，應(yīng)找一些經(jīng)典的標(biāo)志設(shè)計(jì)范例，讓學(xué)生眼前一亮，加深學(xué)生對(duì)這堂課的印象，激