培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)我是XXX，屬于XXX部門(mén)，在新的一年開(kāi)始投身于教育工作之前，我想對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)?？傮w來(lái)說(shuō)，20xx年對(duì)于學(xué)生和學(xué)校都是充實(shí)而有收獲的一年，學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。一、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)我們加強(qiáng)了行政管理人員與教師之間的學(xué)習(xí)交流，塑造了良好的教師形象。提高了教師的師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范了教師的教育行為和工作方式。在教學(xué)中積極運(yùn)用新課程的理念，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。我們努力培養(yǎng)了師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響的教師。二、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)我們根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。并且堅(jiān)持“教書(shū)先育人”的原則，讓學(xué)生的身心健康得到發(fā)展。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們認(rèn)真執(zhí)行了“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)。我們還在學(xué)生生日時(shí)組織了所有教職工及學(xué)生共同慶祝。三、教育均衡發(fā)展情況為確保我們的工作均衡發(fā)展，我們不斷完善硬件設(shè)施以改善辦學(xué)條件。為每位教師配備了4臺(tái)電腦，3臺(tái)打印、復(fù)印機(jī)。20xx年由于招生工作的落實(shí)及得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)大量增加，我們因此先后購(gòu)進(jìn)了200余套課桌、凳子，15塊黑板，各類獎(jiǎng)品及輔導(dǎo)參考資料、課外書(shū)籍等數(shù)套；各教室也重新裝飾。在20xx年上半年，我們新開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文輔導(dǎo)班，因此重新裝修了一間專用語(yǔ)文輔導(dǎo)室。四、教育民生工作進(jìn)展1、我們一直堅(jiān)持任性化辦學(xué)教學(xué)，對(duì)學(xué)生不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，也深入了解學(xué)生的家庭背景與影響。對(duì)一些家庭條件十分困難的學(xué)子盡量減免學(xué)雜費(fèi)。2、學(xué)生安全工作一直作為最重點(diǎn)對(duì)待，堅(jiān)持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年里堅(jiān)持天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全。五、總結(jié)總之，20xx年是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一年，我們?cè)诮逃?duì)伍建設(shè)、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)、教育均衡發(fā)展情況、教育民生工作等方面取得了一定的進(jìn)展。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。：20xx年，學(xué)校在教職工的共同努力下，取得了進(jìn)一步發(fā)展。然而，我們也意識(shí)到教育改革對(duì)學(xué)校工作提出了更高的要求，我們需要有憂患意識(shí)。當(dāng)前，我們面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)和壓力，包括課改、生源和質(zhì)量等。因此，我們必須團(tuán)結(jié)一心，勇于拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，以務(wù)實(shí)、敬業(yè)的精神迎接挑戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績(jī)，讓學(xué)校走向更輝煌的未來(lái)。2、學(xué)校簡(jiǎn)介：撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于XX年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已成為一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)員300多人，開(kāi)設(shè)6個(gè)特色專業(yè)，擁有15名教師，其中專業(yè)教師10人以上。畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。3、教育改革：當(dāng)前，教育界面臨著全面性的挑戰(zhàn)，包括領(lǐng)導(dǎo)者決策、教師素質(zhì)、課程多樣化和課堂模式等方面的挑戰(zhàn)。因此，教育改革要求領(lǐng)導(dǎo)提高管理能力，教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高教學(xué)研究能力。學(xué)校今年以來(lái)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究。4、德育工作：由于外部環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，德育工作面臨著人的精神因素和傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)。學(xué)校將貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說(shuō)教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源，制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開(kāi)展，取得了一定的成效。5、總結(jié)：學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展，這得益于準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)等因素。我們將繼續(xù)努力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教師們已經(jīng)明確了教學(xué)不再是傳統(tǒng)的同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程也不再是單向的知識(shí)傳授，教師的角色也不再是簡(jiǎn)單的灌輸者。相反，教學(xué)應(yīng)該以主題為中心，組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主地設(shè)定課題，進(jìn)行能動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，從中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之，課堂改革是學(xué)校改革的中心課題。以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是基于課堂溝通的變革展開(kāi)的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)該尋求學(xué)生的“朝氣蓬勃”，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氛圍。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該開(kāi)放身心，傾聽(tīng)他人的聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)的話語(yǔ)。這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師也應(yīng)該以傾聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，應(yīng)該尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值。這種方式提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。為了凸顯學(xué)校的科學(xué)教育辦學(xué)特色，需要完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理。首先，應(yīng)該簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者。在他們的管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。其次，應(yīng)該建立完善的“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。，嚴(yán)格管理。學(xué)校明確了辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格管理，確保教育教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化和有效性。學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度和規(guī)范的考核評(píng)估體系，對(duì)教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、校園文化等方面進(jìn)行全面監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)，建立健全的學(xué)生管理體系，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。學(xué)校還積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化氛圍，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校的影響力和美譽(yù)度。為確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校采取了一系列制度上、人員上、硬件方面的措施。兩類課在課表上排定，教學(xué)時(shí)間得到保障，上課教師進(jìn)行集體討論和分頭操作，管理人員審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容并深入第一線共同參與研究、探索。這一舉措充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。同時(shí)，學(xué)校制定了拓展型課程管理制度，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升了課程質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，以“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，形成了“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校同步展開(kāi)了教育科研工作，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，督促教師特別是青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還不斷探索現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教學(xué)模式改革。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校德育工作、教學(xué)新世界觀念新教改、真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為重點(diǎn)工作，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。學(xué)校建立了培養(yǎng)一支師德高尚、水平過(guò)硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為工作的重中之重，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校明確了辦學(xué)目標(biāo)，依法治校，嚴(yán)格管理，確保教育教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化和有效性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化氛圍，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校的影響力和美譽(yù)度。為了使學(xué)校管理更加科學(xué)化和人性化，學(xué)校在過(guò)去一年中不斷完善各項(xiàng)管理制度，以適應(yīng)新形勢(shì)的需求。我們?nèi)鏍I(yíng)造了“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍，以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確了辦學(xué)目標(biāo)為“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”。我們施行了校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，大膽開(kāi)拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。我們的各部門(mén)工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。二、學(xué)校以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。作為一所民辦學(xué)校，我們以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。因此，我們必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。我們以個(gè)別化教學(xué)作為學(xué)校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)在，這種教學(xué)方法已在全校范圍內(nèi)推廣。我們的老師們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法進(jìn)行運(yùn)用。三、學(xué)校通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。我們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。我們運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育。我們還運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。我們還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問(wèn)。這樣，我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。四、我們存在一些問(wèn)題，但我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階！我們的教研方面，個(gè)別老教師還跟不上；在學(xué)校管理方面，還存在漏洞；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等。當(dāng)然，可能還有其他的不足。但我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原因所在，并在下學(xué)年的工作計(jì)劃中重點(diǎn)解決以上問(wèn)題，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再上一個(gè)臺(tái)階！1、學(xué)校加強(qiáng)管理工作，建立完善的規(guī)章制度，包括教職員工守則、各崗位責(zé)任制、聘請(qǐng)教師規(guī)則、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度和安全保衛(wèi)制度等。這些規(guī)章制度具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作井然有序。2、學(xué)校完善教務(wù)工作，每一期培訓(xùn)班開(kāi)班后，教務(wù)人員都積極深入現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，從學(xué)員的實(shí)際情況入手，做好各項(xiàng)工作，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位。3、學(xué)校保障教職工的合法權(quán)益，根據(jù)法律法規(guī)為教職工辦理各種福利待遇，提供法定的休息時(shí)間，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。二、學(xué)校提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)特色培訓(xùn)1、學(xué)校意識(shí)到在社會(huì)上樹(shù)立良好信譽(yù)需要注重自己的特色，因此著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，并取得了較好的成績(jī)和社會(huì)的認(rèn)可和贊許。2、學(xué)校聘請(qǐng)正規(guī)大中專學(xué)校中具有較高層次、思想好、作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任專職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高水平上。3、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，機(jī)房?jī)?nèi)配備專職的輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)時(shí)熱心、耐心，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。三、學(xué)校積極響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，為社會(huì)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)1、學(xué)校承擔(dān)了市政府“百萬(wàn)家庭普網(wǎng)教育”的培訓(xùn)工作，一年來(lái)總共培訓(xùn)了學(xué)員XXXX多個(gè)，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。2、學(xué)校開(kāi)展下崗、失業(yè)工人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作，制定了一套符合下崗、失業(yè)工人特點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)提高他們的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)輔導(dǎo)，延長(zhǎng)課時(shí)，同時(shí)要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn)。在學(xué)校的積極努力和學(xué)員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上。四、學(xué)校及時(shí)更新軟、硬件設(shè)備，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)機(jī)房，擁有586臺(tái)機(jī)型。今年，學(xué)校又新增了48臺(tái)P4主流機(jī)型，所有顯示器都更新為17寸純平，并采用多媒體教學(xué)投影儀進(jìn)行教學(xué)。除了局域網(wǎng)連接外，機(jī)房還通過(guò)電信寬帶開(kāi)通了外網(wǎng)服務(wù)，讓學(xué)員可以暢游因特網(wǎng)的信息世界，為教學(xué)工作提供了保障。為了給學(xué)員留下