北師大版語文五年級上冊課件：語文天地二

北師版·五年級上冊

二語文天地近在咫尺氣象萬千突兀不可思議呼嘯鬼斧神工秘境奇花異草無與倫比純凈飄逸在這里，我們見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大轉(zhuǎn)彎，最豐富的寶庫。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！雷霆震撼吞天沃日若隱若現(xiàn)人聲鼎沸山崩地裂猝不及防領(lǐng)略

漫天卷地風(fēng)號浪吼日積月累我的摘錄筆記那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來，令人驚心動(dòng)魄。夢幻浸沒浮蕩絢麗多姿世外桃源縱橫交錯(cuò)盤根錯(cuò)節(jié)

陶醉

奉獻(xiàn)貧瘠龐大抵御本單元的好詞佳句特別多，摘抄時(shí)要學(xué)會(huì)給它們進(jìn)行分類。詞語分類，如描寫景物的詞語：奇花異草、絢麗多姿等。佳句分類可從比喻句、擬人句、排比句等修辭手法方面進(jìn)行分類。讀一讀，想一想這段話中怎樣稱呼四兄妹。?示例：這段話中用“他們”“你們”“四兄妹”來指代雅魯藏布江、獅泉河、象泉河和孔雀河。如果把這三個(gè)詞換成四條江河的名稱，就顯得啰唆了，用“他們”“你們”“四兄妹”就顯得比較簡潔、親切。傳說岡底斯神山有三個(gè)兒子、一個(gè)女兒，老大叫雅魯藏布江、老二叫獅泉河、老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，岡底斯把他們叫到跟前說：“現(xiàn)在你們都長大了，‘好兒女志在四方’，正是你們闖蕩天下、開闊眼界的時(shí)候了?！庇谑撬男置酶髯员剂鞫ァ????????君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走?！瘏ⅰ蹲唏R川行奉送封大夫出師西征》讀一讀。意思是：你看那荒涼無邊的走馬川，就在雪海的附近，一片黃沙茫茫無際，直貫云天。剛到九月，輪臺(tái)的狂風(fēng)日夜怒吼不停，那大如斗的碎石，被暴風(fēng)刮得滿地亂滾。蜀道之難，難于上青天?！畎住妒竦离y》意思是：蜀道很難走，比上青天還難。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！珴蓶|《清平樂》意思是：踏遍無數(shù)山嶺不覺得人蒼老，(因?yàn)?這邊的風(fēng)景迷人。1．視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭。一、重點(diǎn)句段點(diǎn)撥拓展閱讀海市點(diǎn)撥：這句話通過“視線里”“彌漫著”“地球的盡頭”把沙漠的漫無邊際體現(xiàn)得淋漓盡致2．真的沒有綠樹也沒有河流嗎？點(diǎn)撥：這是一個(gè)反問句，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對于戈壁灘既無情又惡劣的環(huán)境的懷疑和絕望的心情。這句話在文中起到承上啟下的作用。3．海市始終浮游在沙漠的盡頭。點(diǎn)撥：這句話非常精練地說明了“海市”是遙不可及的，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了。二、文章主旨文章記敘了作者穿越戈壁灘時(shí)的所見、所聞、所感，對沙漠中特有的景象——旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花雨進(jìn)行了生動(dòng)形象的描寫，字里行間蘊(yùn)含著作者的人生感悟：真正的綠洲必須靠自己去努力尋找，海市蜃樓是虛幻的，可望而不可即的。示例：(1)從描寫的詳略來看，對“海市”的描寫最具體、生動(dòng)，不僅有對景象的具體描寫，而且敘述了作者、司機(jī)對“海市”的不同看法和態(tài)度，還展開了豐富的聯(lián)想、想象。課文描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花雨，為什么以“海市”為題？(2)從“旋風(fēng)”“海市”“彩虹”“絲路花雨”這四種景象給人留下的印象看，虛幻的、誘人的、神奇的“海市”最令人印象深刻。(3)從文章的主旨來看，“海市”虛幻卻充滿誘惑的特征以及追逐“海市”帶給人的無奈和迷茫，給作者的震撼最大，作者的感情及對人生的感悟也因“海市”而發(fā)。大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，泰山日出、云南石林、流星雨、日全食……上網(wǎng)、讀書或向他人了解，把自己查找到的最感興趣的一處奇觀介紹給大家。暢所欲言一、話題分析這次“暢所欲言”的話題是介紹最感興趣的一處奇觀，注意搜集的資料一定要突出一個(gè)“奇”字。二、方法指導(dǎo)1．以小組為單位搜集，查找自然奇觀的相關(guān)資料。查找途徑可以是網(wǎng)絡(luò)、圖書館，也可以是咨詢他人。2．把搜集到的資料先篩選一下，然后選擇最感興趣的一種奇觀在組內(nèi)進(jìn)行交流。3．小組內(nèi)經(jīng)過交流、討論、整理，評選出優(yōu)秀解說員，準(zhǔn)備在全班內(nèi)交流。全班交流時(shí)其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充說明。4．別人在發(fā)言時(shí)，要注意傾聽；自己發(fā)言時(shí)，舉止要大方，表達(dá)要清晰流暢。示例欣賞日環(huán)食我在日記里寫下了一個(gè)值得紀(jì)念的日子，那是我第一次觀賞到自然奇觀“日環(huán)食”。那天清晨，我早早地來到學(xué)校，等候觀賞日環(huán)食。九點(diǎn)半左右，太陽的光芒漸漸地暗淡下來，氣溫也變低了。漸漸地，灰暗的太陽被“咬”成了彎彎的小船。我曾經(jīng)聽電視節(jié)目里介紹過，日環(huán)食是因?yàn)樘柟獾囊徊糠直辉铝琳谧×恕！翱炜囱?！”同學(xué)們喊著。我往天上看去，太陽被月亮遮住了中心部分，變成了金光閃閃的“手鐲”。“手鐲”放射出刺眼的光芒，使人睜不開眼。我不禁暗暗驚嘆大自然的神奇力量。大約三分鐘后，太陽恢復(fù)了完整，燦爛的光芒又普照大地了。日環(huán)食只是自然奇觀之一，還有很多自然奇觀等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。示例：

中國四大自然奇觀1．吉林霧?。何挥谒苫ń霞质?，冬季氣溫可降至零下20攝氏度以下，由于氣溫低，多偏南風(fēng)，空氣濕度大，加之豐滿水電站泄水增溫影響，使水蒸氣不斷排放，水汽附在過冷的物體上，形成霧凇奇觀。初顯身手同學(xué)們都愛看歷險(xiǎn)記，讓我們一起編探險(xiǎn)故事，寫下來。2.云南石林：地表水沿可溶性巖石裂隙流動(dòng)，溶蝕所成的凹槽為溶溝，溶溝之間突起的石脊稱石芽，大型的石芽稱石林。石林高度較大，呈柱形、錐形、塔狀、筍狀、劍狀、菌狀等。景觀十分秀美，美在壯觀，美在奇絕。3.長江三峽：三峽西起重慶奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，全長193千米，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。瞿塘峽雄奇壯麗，有夔門天下雄之說；巫峽多秀峰云霧，以綺麗聞名；西陵峽灘多流急，以險(xiǎn)著稱。三峽沿岸有古懸棺、古棧道、白帝城、屈原祠、昭君故里、三峽大壩等人文景觀。三峽大壩修建后已不復(fù)原貌。4.桂林山水：漓江水清澈碧透，“群峰倒影山浮水”，“曲水長流花月妍”。漓江整體風(fēng)貌素以“山青、水秀、洞奇、石美”四奇蜚名天下，自古有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。本次習(xí)作是寫一篇想象作文，也是“暢所欲言”的延續(xù)，根據(jù)同學(xué)們搜集到的探險(xiǎn)資料，編一個(gè)探險(xiǎn)故事。筆下生花一、習(xí)作內(nèi)容1．本次是想象作文，可以自由想象，也可以根據(jù)所選材料進(jìn)行想象。2．想象要合理，要以生活和相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。3．文章層次要清楚，語言要生動(dòng)。二、習(xí)作要求1．確定習(xí)作內(nèi)容。可以自己確定故事背景，也可以根據(jù)“暢所欲言”中搜集到的資料，確定一個(gè)你最感興趣的奇觀作為故事背景。2．確定故事背景后，想一想探險(xiǎn)的人是誰，在這個(gè)地方會(huì)發(fā)生哪些曲折動(dòng)人的故事。故事中的主人公可以是自己，也可以是虛構(gòu)的人。3．在寫作時(shí)要充分發(fā)揮自己的想象，但要合情合理，要有一定的科學(xué)依據(jù)。4．寫好之后在小組內(nèi)交流、討論，進(jìn)行修改補(bǔ)充。三、思路指導(dǎo)望著這金黃的海灘和湛藍(lán)的海水，我深吸一口氣慢慢地朝著大海走去。①我要去海底取一件稀世珍寶——琉璃珠。潛入海中不久，我的眼前就出現(xiàn)了一座水晶宮殿。整座宮殿珠光寶氣，美人魚在宮殿中游玩嬉戲。②可我沒有停①開頭交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物。點(diǎn)評：四、例文展示②想象奇特。留，因?yàn)檫@不是我的目的地。我的目的地是海底迷宮，那是神秘莫測的險(xiǎn)地，許多探險(xiǎn)者進(jìn)去后就再也沒有回來。③

終于，我來到了迷宮的入口。我從口袋里拿出早已準(zhǔn)備好的透明絲線，將絲線的一頭拴在入口處的一塊巖石上后，便毫不猶豫地游了進(jìn)去。里面點(diǎn)評：③這句話點(diǎn)明目的地環(huán)境的兇險(xiǎn)，設(shè)下了懸念。只有無邊的黑暗和可怕的寂靜。我一手摸索著巖壁，一手緊緊抓著絲線，小心翼翼地游著。突然，我的腳被什么東西絆了一下，驚恐之中，我連忙拔出插在腰間的劍，借著深海魚發(fā)出的微弱的光一看，原來是一堆骷髏。我不敢在此地久留，就趕緊往前游。不知過了多長點(diǎn)評：時(shí)間，也不知拐了多少道彎。手上的絲線只剩下最后500米了，就在這時(shí)，有一絲微弱的黃光閃現(xiàn)，我趕快朝那個(gè)方向游去。轉(zhuǎn)過一塊半人高的大石，一顆金光閃閃的寶珠出現(xiàn)在珊瑚間——就是它，琉璃珠！④

突然，一聲吼叫從我的身后傳出——是蛟龍！琉璃珠的④本部分描寫詳細(xì)，驚險(xiǎn)刺激。小作者想象豐富。點(diǎn)評：守護(hù)神。我用利劍朝蛟龍狠狠地刺去，一下刺穿了蛟龍的