剪紙校本課程

剪紙校本課程

提高技能，鍛煉心靈和雙手——剪紙校本課程剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，也是小學(xué)低年級學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效方法之一。它對啟迪學(xué)生的智力，開發(fā)學(xué)生的思維活動能力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣有著重要的作用。有趣的是，學(xué)生對此非常感興趣。只要有一張彩紙和一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)心靈世界的美感。小學(xué)生喜歡用剪刀代替筆，把自己所見所想剪出來。寥寥數(shù)剪，花邊、花卉、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。這本《剪紙教程》是根據(jù)我校學(xué)生實際興趣而研制開發(fā)的一門校本課程。它吸取了我國民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從學(xué)生的思維開展規(guī)律出發(fā)，從簡、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)運用到學(xué)生的游戲和學(xué)習(xí)之中?！都艏埥坛獭返哪康氖峭ㄟ^動腦動手，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、實踐與認(rèn)識的結(jié)合，創(chuàng)造性地深化學(xué)生的知識構(gòu)造，有效地開發(fā)學(xué)生的智力。教學(xué)實踐證明，小學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，不僅能正確地使用剪刀，剪出生動有趣的形象，而且可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。目錄第一章剪紙概述一、剪紙的概念二、剪紙的藝術(shù)三、剪紙的工具材料四、剪紙的分類第二章剪紙的過程一、剪紙的語言二、對邊折剪三、平行連續(xù)折剪四、六角折剪五、五角折剪六、四角折剪七、三角折剪八、自由造型剪紙九、十二生肖剪紙圖案十、小孩剪紙圖案十一、剪紙的粘貼巾等。剪紙是一種以紙為材料，以剪、刻為主要手段的藝術(shù)形式。它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性和實用性，是我國民間流傳已久的藝術(shù)形式。剪紙應(yīng)用廣泛，可分為窗花、刺繡底樣、燈花、喜慶紋樣、門箋等幾類。剪紙的題材和內(nèi)容主要包括祈祥納福、應(yīng)節(jié)之兆、婚姻愛情、生命繁衍、歷史故事、民間傳說和民俗風(fēng)情等。隨著社會的發(fā)展，剪紙已廣泛應(yīng)用于刊頭、尾花、插圖、連環(huán)畫、動畫、印染、舞臺美術(shù)、商標(biāo)、藏書票等領(lǐng)域。剪紙的藝術(shù)特點主要表現(xiàn)在意象造型簡潔夸張、具有裝飾性、整體作品相互連接不散等方面。剪紙的工具材料包括剪刀、鉛筆、宣紙、蠟盤、刻刀、針和線、染料或者墨水和刷子、煤油燈、熨斗等。從藝術(shù)式樣上可分為單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙、分色剪紙、填色剪紙、折疊剪紙等。從具體用途看，剪紙主要分為貼用、擺襯用、刺繡底樣和印染用四類。剪紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明南北朝時代就已有了剪紙。剪紙作為一種藝術(shù)形式，反映的是勞動人民的思想感情、理想愿望、道德觀念、性格特征以及審美態(tài)度等等。隨著社會的開展，剪紙已成為一種廣泛應(yīng)用的藝術(shù)形式，被應(yīng)用于多個領(lǐng)域，如刊頭、尾花、插圖、連環(huán)畫、動畫、印染、舞臺美術(shù)、商標(biāo)、藏書票等。角折剪〕蜜蜂剪紙〔六角折剪〕五、剪紙的應(yīng)用剪紙作為一種傳統(tǒng)手工藝，在現(xiàn)代社會中仍然有著廣泛的應(yīng)用。它可以用來裝飾家居、禮品包裝、節(jié)日慶祝等等。在婚慶、生日、節(jié)日等場合，剪紙作為一種獨特的禮品，常常受到人們的喜愛。同時，剪紙也可以作為一種文化遺產(chǎn)，傳承下去，讓更多的人了解和喜愛這種傳統(tǒng)手工藝。六角折剪是一種中國傳統(tǒng)手工藝，用于剪出各種美麗的圖案。其中包括六瓣花、報春花、睡蓮、郁金香、蘋果、檸檬、鉆石等等。這些圖案可以用來裝飾家居、禮品、賀卡等等。五角折剪是另一種常見的剪紙手法，其中包括水仙花和紫荊花等。五角星也是一種常見的圖案，它的折疊方法也是五角折剪。四角折剪可以用來制作窗戶剪紙、菊花和蝴蝶等圖案。而三角折剪則可以用來制作電風(fēng)扇和荷花等圖案。除了以上幾種傳統(tǒng)手法，還有一種自由造型剪紙，可以用來剪出各種形狀的圖案。比如桃花和蓮花等，這些圖案可以用來裝飾各種物品。剪紙需要準(zhǔn)備好紙張，描圖和剪制，按照剪紙過程的“三行三后”原則進(jìn)行操作。3.菊花的剪法剪制菊花剪紙需要準(zhǔn)備一張色紙，對疊兩次或取四色紙用書釘釘好邊緣。在紙上用鉛筆仔細(xì)描繪花瓣的框圖規(guī)律，并標(biāo)注哪些局部需要剪掉，哪些需要保留。剪制時，從花心開始剪，一層一層相套，曲線照應(yīng)，注意線條的流暢，不要留下剪茬。對于菊葉的形態(tài)，要留意其特殊的形態(tài)規(guī)律，邊緣有的局部分為圓弧，有的局部形成尖角。菊花的種類很多，花瓣大小、形狀和顏色也各不相同，但它常被用來代表君子文人和長壽。4.牡丹的剪法剪制牡丹剪紙同樣需要準(zhǔn)備一張色紙，對疊兩次或取四色紙用書釘釘好邊緣。在紙上用鉛筆畫出牡丹花的圖案，注意花瓣的層次，標(biāo)好月牙線和據(jù)齒紋的準(zhǔn)確位置。剪制時，從花中心一瓣下剪，然后一左一右地輪換著剪，每剪完兩個瓣，緊接著再剪兩個瓣上面的月牙紋，這樣有順序地剪才不易剪壞。對于牡丹葉的剪法，要注意其外形是幾條流暢的曲線組成的尖角，每個葉上形成三個葉瓣。葉中添花是剪紙中常用的形式，可以利用花、葉或果實的外形，從里面剪出與外形有關(guān)或無關(guān)的紋樣，組成有趣味的圖形。牡丹代表著富貴、吉祥和美好，常見的題材有鳳凰戲牡丹、榮花富貴、富貴綿長等。九、十二生肖剪紙圖案十二生肖紋樣最早出現(xiàn)在隋唐時期，以十二種動物組成紋飾。歷代都有十二生肖圖案，在民間桔祥剪紙中也廣泛流傳至今。古代的數(shù)術(shù)家使用十二種動物來配備十二地支，子年為鼠、丑年為牛、寅年為虎、卯年為兔、辰年為龍、巳年為蛇、午年為馬、未年為羊、申年為猴、酉年為雞、戌年為狗、亥年為豬。十二生肖的概念始于東漢，民間傳說認(rèn)為，人生在某年就與某種動物相似，例如子年生的屬相是鼠，丑年生的屬相是牛，以此類推。傳統(tǒng)的剪紙圖案中，小孩出現(xiàn)的頻率非常高。由于小孩天真活潑，同時還帶有“多子多?！钡囊饬x，因此不少民間剪紙題材都會將小孩作為主要形象來塑造。和小孩相配合的剪紙圖案也非常多，例如蓮花等?，F(xiàn)在的剪紙作品常常會對人物進(jìn)行著重的刻畫，小孩子的形象得意并且可塑性強(qiáng)，因此也是剪紙題材的主要選擇對象。剪小孩圖像時，著重點應(yīng)放在小孩的頭部及四肢的動態(tài)上，其他方面可以簡略處理。小孩頭部要突出，稍微放大比例，五官要集中，鼻子可以不剪或用一小豎代替，手可以直接在胳膊末端剪五個鋸齒表現(xiàn)。為表現(xiàn)小孩的憨態(tài)、得意樣子，腰和脖子是不剪的。將剪紙輕輕抖動展開，平鋪在稍大或等大的襯紙上，如紅色剪紙，應(yīng)襯白紙；如果是白色剪紙，則應(yīng)襯以紅紙或其他顏色的紙。平放于床鋪下壓平。將壓平的剪紙在襯紙上擺正，蘸極少量漿糊或膠水（以不滲入紙為準(zhǔn)，以防脫色），點在剪紙四邊、角及中間起翹處粘合，剪斷的地方也要修補粘貼。剪紙是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，其歷史可以追溯到公元6世紀(jì)。剪紙是一