福建南平歷年中考語(yǔ)文真題分類匯編（綜合性學(xué)習(xí)部分）（截至2020年）

福建南平歷年中考語(yǔ)文試題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)部分（截至2020年）5．今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。【提信息】材料一提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！闭?qǐng)從兩則相關(guān)材料提取主要信息（每則材料限12字以內(nèi)）。（3分）材料一：材料二：【談理解】材料三我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神。《大國(guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。（3分）【言心聲】材料四某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。（2分）【答案】【提信息】①示例一：與國(guó)外相比，中國(guó)制造缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”（優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品）。示例二：從目前我國(guó)缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，可以看出我國(guó)還缺少技術(shù)人才。②示例一：“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。示例二：國(guó)家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。）③示例：我國(guó)自古以來(lái)就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。（意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分,答對(duì)2點(diǎn)給3分。）【談理解】示例：①化用古詩(shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。②巧妙將工匠的名字“劍鋒”和他所創(chuàng)作的國(guó)禮的名稱“和美”嵌入（寫入）對(duì)聯(lián)。③蘊(yùn)含著對(duì)孟劍鋒大國(guó)工匠精神（吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍）的贊美。（答到1點(diǎn)給2分，答到2點(diǎn)給3分。）【言心聲】（2分）開放性試題，結(jié)合材料1分，意思正確1分。(2016福建南平)3.被譽(yù)為“中國(guó)最美鐵路”的合福高鐵將于7月1日正式通車，武夷中學(xué)開展“迎接高鐵時(shí)代，享受便捷旅游”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【擬寫標(biāo)題】武夷中學(xué)校報(bào)小記者張艷從有關(guān)部門獲悉合福高鐵運(yùn)行情況，寫了一則消息，請(qǐng)你幫忙擬寫標(biāo)題。(2分)本報(bào)訊合福高鐵于6月1日零時(shí)起進(jìn)入空載試運(yùn)行階段，這標(biāo)志著這條鐵路進(jìn)入正式通車前的倒計(jì)時(shí)。據(jù)了解，試運(yùn)行期間南昌鐵路局分別在福州至合肥、黃山、婺源、武夷山、玉山南及上饒至黃山北、婺源、南平北、福州等區(qū)段運(yùn)行，通過(guò)故障摸擬、應(yīng)急救援演練、按圖行車試驗(yàn)等項(xiàng)目對(duì)運(yùn)行圖進(jìn)行參數(shù)測(cè)試，為制定完善、科學(xué)、合理的運(yùn)輸組織方案提供技術(shù)依據(jù)。標(biāo)題：【探尋意義】請(qǐng)根據(jù)下面兩則材料，概括合福高鐵的開通對(duì)促進(jìn)武夷山旅游發(fā)展的意義。(2分)材料一：對(duì)于武夷山，不少福州市民懷有一份獨(dú)特的情懷。然而，近5小時(shí)的火車車程曾讓一些市民望而卻步。合福高鐵開通后，福州與武夷山在1小時(shí)內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)兩地跨越，武夷山成為名副其實(shí)的“福州后花園”，更加吸引福州市民前往旅游。材料二：合福高鐵竄起了武夷山、黃山、三清山三個(gè)世界遺產(chǎn)地和美麗鄉(xiāng)村婺源以及千年瓷都景德鎮(zhèn)。高鐵沿線城市成為我國(guó)東部沿海最具魅力的旅游經(jīng)濟(jì)走廊，生態(tài)旅游和人文資源各其特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)展空間巨大。高鐵通車后沿線旅游城市與武夷山形成有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)客源共享。意義一：意義二：【采訪局長(zhǎng)】隨著合福高鐵的通車，武夷山推出“武夷水秀”這一夜間旅游的新項(xiàng)目。為此，張艷采訪了武夷山市旅游局局長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)前后語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）張艷：王局長(zhǎng)，您好!我是武夷中學(xué)校報(bào)小記者，請(qǐng)問(wèn)，?王局長(zhǎng)：“武夷水秀”展示的是武夷山的水文化；突出“水是武夷山的靈魂”這一主旨，以新穎的水幕以及動(dòng)漫等聲光科技為主角；“印象大紅袍”則是圍繞武夷山的茶文化，以人表演為主,聲光科技為輔?！狙a(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】曉風(fēng)同學(xué)看完“武夷水秀”表演，有感而發(fā)，寫了一句話，請(qǐng)你利用以下解說(shuō)詞，另寫一句話與曉風(fēng)的構(gòu)成對(duì)聯(lián)。（2分）“武夷水秀”以武夷山九曲溪水為創(chuàng)意元素，運(yùn)用魔幻而靈動(dòng)的國(guó)際最新多媒體創(chuàng)新技術(shù)手段，展示氣勢(shì)磅薄的武夷山水文化，歌頌九曲溪水的九個(gè)美德。在充分展示自然風(fēng)光魅力的同時(shí)，努力把武夷山本土文化融入其中。在真實(shí)表演和虛擬特效、燈光組合的結(jié)合下，觀眾與水色融為一休，劇場(chǎng)變成一個(gè)美輪美奐的大型水域舞臺(tái)。上聯(lián)：九曲溪水與最新科技激情碰撞下聯(lián)：3.【擬寫標(biāo)題】合福高鐵進(jìn)入空載試運(yùn)行階段【探尋意義】意義一：武夷山成為“福州后花園”，更加吸引福州人前往旅游。意義二：沿線旅游城市與武夷山形成有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)客源共享?！静稍L局長(zhǎng)】示例：“武夷水秀”和“印象大紅袍”各有什么特色【補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】示例1：八方來(lái)賓與山光水色熱烈擁吻示例2：自然風(fēng)光與本土文化相輔相成示例3：真實(shí)表演與虛擬特效交相呼應(yīng)(寬對(duì)即可)（2015福建南平）4.綜合性學(xué)習(xí)（8分）“共建美麗南平、推動(dòng)綠色發(fā)展”是2014年南平市委、市政府作出的重大決策。為了加大宣傳力度，學(xué)校開展了“美麗南平·綠色城市”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！厩橄掂l(xiāng)村我分析】為了了解美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，南平市政府對(duì)縣市（區(qū)）鄉(xiāng)村各方面的建設(shè)情況開展調(diào)查，下面是其中三個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你研讀下表，寫出結(jié)論。(2分)村民對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)滿意度調(diào)查表（調(diào)查人數(shù)：500人）調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查結(jié)果公路建設(shè)96℅的村民表示十分滿意。村村公路都鋪上水泥，方便快捷。文化建設(shè)80℅的村民表示比較滿意。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有文化健身廣場(chǎng)，村民文化娛樂(lè)活動(dòng)有室外健身、唱戲、看電影、舞龍等。公廁建設(shè)30℅的村民表示滿意。部分鄉(xiāng)村沒(méi)有公廁。有的鄉(xiāng)村雖有公廁，但較臟?！久阑h(huán)境我評(píng)說(shuō)】“垃圾分類處理”是建設(shè)美麗南平的一項(xiàng)舉措。請(qǐng)你根據(jù)下面材料，概括“垃圾分類處理”的好處。（2分）【材料】目前垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，可以減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上，減少土地資源的消耗。生活垃圾中不易降解的物質(zhì)，金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)，會(huì)使土地受到嚴(yán)重侵蝕，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和受到污染，垃圾分類回收處理可以減少這些危害……【宣傳武夷我點(diǎn)贊】為打造綠色旅游城市，學(xué)校開展征集武夷山旅游廣告語(yǔ)的活動(dòng)，請(qǐng)你從下面征集到的廣告語(yǔ)中選擇一則品析其妙處。（2分）A.地球之綠肺，世界之氧吧。B.茶香飄萬(wàn)里，山水迎八方。【展示成果我參與】為推進(jìn)美麗南平建設(shè)，共享建設(shè)成果，學(xué)校要在大門口的電子顯示屏上滾動(dòng)播出下則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)你幫助擬寫這則新聞的標(biāo)題。（2分）據(jù)“福建市直機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)”報(bào)道，為展示南平市“共建美麗南平、推動(dòng)綠色發(fā)展”的精神風(fēng)貌，5月28日，南平市直機(jī)關(guān)工委舉辦“綠色新區(qū)·美麗南平”主題攝影展。攝影展圍繞“四綠”主題，從綠之魂、綠之韻、綠之魅、綠之夢(mèng)四個(gè)篇章，以獨(dú)特的藝術(shù)視角和審美，用光影定格時(shí)代變遷，詮釋“美麗南平、綠色新區(qū)”的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，共收到2000多件作品?！段湟纳阶蠲阑▓@》、《高速建設(shè)進(jìn)行時(shí)》、《清風(fēng)竹影》等一批作品脫穎而出，分獲一、二、三等獎(jiǎng)?！敬鸢浮?.（8分）①（2分）示例一：村民對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)中公路建設(shè)滿意度最高，文化建設(shè)次之；對(duì)公廁建設(shè)最不滿意。示例二：村民對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)中公路建設(shè)和文化建設(shè)較滿意，對(duì)公廁建設(shè)不夠滿意。示例三：鄉(xiāng)村建設(shè)中的公路建設(shè)、文化建設(shè)得到大多數(shù)村民的肯定，農(nóng)村的公廁建設(shè)、衛(wèi)生狀況不如人意。②（2分）示例：減少土地資源的消耗（或：減少垃圾量，減少占地。）、減少環(huán)境污染（或：減少污染，減少土地污染，減少對(duì)農(nóng)作物的危害。）③（2分）A.示例一：運(yùn)用比喻（或?qū)ε迹?，突出了武夷山的綠色環(huán)保和清新空氣。示例二：運(yùn)用比喻（或?qū)ε迹?，體現(xiàn)了武夷山綠色旅游城市的特征。示例三：運(yùn)用比喻（或?qū)ε迹w現(xiàn)武夷山樹木多，空氣好的特點(diǎn)。B.示例一：運(yùn)用夸張（或?qū)ε?、擬人），展現(xiàn)了武夷山豐富的茶資源和山青水秀的美景。（同時(shí)體現(xiàn)了武夷人笑迎八方客的熱情。）示例二：運(yùn)用夸張（或?qū)ε?、擬人），介紹了武夷山茶香、山青（美）、水秀（美）的特點(diǎn)。（修辭1分，品析1分）④（2分）南平市直機(jī)關(guān)工委舉辦“綠色新區(qū)·美麗南平”主題攝影展（2014福建南平）“中國(guó)式剩宴”成為人們熱議的話題?！胺磳?duì)舌尖上的浪費(fèi)”、“光盤行動(dòng)”受到越來(lái)越多人的支持。為響應(yīng)黨中央關(guān)于“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”的號(hào)召，陽(yáng)光中學(xué)開展“光盤行動(dòng)進(jìn)校園，厲行節(jié)約好風(fēng)尚”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！净顒?dòng)一：開展調(diào)查】九（2）班同學(xué)深入武夷小區(qū)，就“去餐館就餐打包剩菜情況”展開調(diào)查，制作了以下調(diào)查表。研讀下表，寫出你的結(jié)論。（2分）武夷小區(qū)居民去餐館就餐打包剩菜情況調(diào)查表（調(diào)查人數(shù)：200人）選項(xiàng)人數(shù)占所調(diào)查人數(shù)比例從不打包14874%偶爾打包3618%經(jīng)常打包168%結(jié)論：?！净顒?dòng)二：編輯小報(bào)】九（2）班要求每位同學(xué)出一份關(guān)于“光盤行動(dòng)”的小報(bào)。你找到以下材料，可是無(wú)標(biāo)題，請(qǐng)?zhí)崛〔牧系闹饕畔⒀a(bǔ)寫標(biāo)題。（不超過(guò)10字）（2分）【材料】據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)查，我國(guó)消費(fèi)者僅餐飲浪費(fèi)每年就至少倒掉了約兩億人一年的口糧。德國(guó)居民每年當(dāng)做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達(dá)1100萬(wàn)噸。英國(guó)每天有約700萬(wàn)片面包、130萬(wàn)罐酸奶、66萬(wàn)個(gè)雞蛋被丟棄，其中相當(dāng)一部分可以食用。美國(guó)被浪費(fèi)的食物如果折算成能量，超過(guò)了美國(guó)國(guó)內(nèi)開采的石油和天然氣的總量。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的報(bào)告，全球每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3。標(biāo)題：【活動(dòng)三：提出措施】3月1日，我市就如何推廣“光盤行動(dòng)”召開研討會(huì)，提出以下做法。請(qǐng)你概括我市在“光盤行動(dòng)”中采取的兩項(xiàng)措施。（2分）【材料】為推廣“光盤行動(dòng)”，我市開會(huì)研討如何推廣“光盤行動(dòng)”，要求各單位要積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，在酒店、餐廳顯眼位置懸掛張貼“光盤行動(dòng)”的標(biāo)語(yǔ)，有條件的酒店、餐廳要在中央LED顯示屏上反復(fù)滾動(dòng)播出“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”和倡議書的內(nèi)容。同時(shí)酒店、餐館要改變經(jīng)營(yíng)方式，合理調(diào)整菜品數(shù)量和餐量，引導(dǎo)顧客適量點(diǎn)餐，提供“小份、半份”服務(wù)。措施一：措施二：【活動(dòng)四：擬寫標(biāo)語(yǔ)】為進(jìn)一步深化本次活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備擬一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在學(xué)校食堂。請(qǐng)你結(jié)合此次活動(dòng)，擬寫標(biāo)語(yǔ)的下句。（要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）上句：消除虛榮意識(shí)，反對(duì)舌尖浪費(fèi)；下句：【答案】8．（8分）=1\*GB3①示例一：武夷小區(qū)居民去餐館就餐很少有人打包剩菜。示例二：武夷小區(qū)居民去餐館就餐絕大多數(shù)人不打包剩菜。示例三：武夷小區(qū)居民去餐館就餐打包剩菜的人數(shù)很少。示例四：武夷小區(qū)居民去餐館不打包剩菜的人數(shù)比例高。(2分)②全球（世界各國(guó)）食物（食品、糧食）浪費(fèi)嚴(yán)重（驚人）。（2分，未體現(xiàn)陳述對(duì)象或陳述對(duì)象不正確扣1分。）③措施一：加大宣傳力度（或在顯眼位置加以提示/廣泛宣傳/大力宣傳）(1分)。措施二：改變經(jīng)營(yíng)方式(或合理調(diào)整菜品數(shù)量和餐量)(1分)。④示例一：參與光盤行動(dòng)，落實(shí)節(jié)約措施。示例二：樹立節(jié)約理念，發(fā)揚(yáng)中華美德。示例三：倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，提倡勤儉節(jié)約。示例四：加大宣傳力度，引導(dǎo)合理消費(fèi)。示例五：貫徹中央精神，厲行勤儉節(jié)約。示例六：增強(qiáng)節(jié)儉觀念，推動(dòng)文明進(jìn)步。(2分)（2013福建南平）朱熹是歷史上著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生大部分時(shí)間在閩北著書講學(xué)，武夷山、建陽(yáng)、建甌都留下了他的足跡。近日在南平市召開的“朱子文化座談會(huì)”上，與會(huì)者建議將朱子文化融入人們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍?。為弘揚(yáng)朱子文化，學(xué)校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠(chéng)信，人格修養(yǎng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加?！净顒?dòng)一：引經(jīng)據(jù)典話修養(yǎng)】朱熹對(duì)胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠(chéng)實(shí)守信等人格修養(yǎng)有過(guò)精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能?！卑嗉?jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。（2分）【活動(dòng)二：融合互動(dòng)談養(yǎng)成】朱熹主張?jiān)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成一定的行為習(xí)慣。班主任要求同學(xué)們圍繞“學(xué)習(xí)中有哪些良好的行為習(xí)慣”展開調(diào)查。請(qǐng)你向全班同學(xué)推薦一種學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，并簡(jiǎn)述其好處。（3分）好習(xí)慣：（1分）好處：（2分）朱熹曾對(duì)禮義作過(guò)這樣的闡述：“詩(shī)書不可不讀，禮義不可不知?！卑嗉?jí)準(zhǔn)備開展“知書明理”主題討論會(huì)，班長(zhǎng)要求同學(xué)們對(duì)下面材料進(jìn)行探究，請(qǐng)說(shuō)出你探究的結(jié)果。（3分）材料：在2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，中國(guó)選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時(shí)，外國(guó)小朋友送上自己精心準(zhǔn)備的禮物，而中國(guó)選手因沒(méi)準(zhǔn)備，只好回贈(zèng)人民幣?！敬鸢浮?．（8分）①（2分）示例：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！薄耙阉挥?，勿施于人?！薄暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)。”“最高貴的復(fù)仇是寬容。”（雨果）②（3分）示例一：好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)。好處：既可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個(gè)初步了解，又可找出重難點(diǎn)，以便上課時(shí)解決。示例二：好習(xí)慣：寫日記。好處；既可以記錄學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴感受，也可以通過(guò)練筆，提高寫作能力。（“好習(xí)慣”1分，“好處”2分，好處答到一點(diǎn)1分，言之有理即可。）③（3分）示例一：中國(guó)選手雖然獲得大多數(shù)金牌，但卻在禮儀上輸給外國(guó)小朋友。示例二：中國(guó)選手只注重比賽成績(jī)，卻忽視了禮儀。示例三：中國(guó)選手既要學(xué)好學(xué)科知識(shí)，更要補(bǔ)上禮儀一課。示例四：外國(guó)小朋友不論比賽輸贏，都會(huì)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手贈(zèng)送精心準(zhǔn)備的禮物，以表達(dá)自己的善意和尊敬。示例五：外國(guó)選手除了在乎比賽成績(jī)，還看重人與人的交往。而中國(guó)選手只在乎比賽成績(jī)。（談到一點(diǎn)即可，意對(duì)即可）（2012福建南平）8．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）閩北素有“綠色寶庫(kù)”“筍都竹鄉(xiāng)”之稱，走進(jìn)閩北，給你的印象是山川秀麗、滿目青翠、物產(chǎn)豐富。學(xué)校擬開展“印象筍竹城·魅力閩北游”系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。①感悟美德冬筍又稱“孟宗筍”，說(shuō)的是古代有個(gè)名叫孟宗的孝子，其母臥病在床，很想吃鮮竹筍。時(shí)值隆冬，無(wú)筍可挖，孟宗只能扶竹哭泣，終于感動(dòng)天地，筍為之出。從科學(xué)角度看，筍是哭不出來(lái)的。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)故事贊美了古人怎樣的美德?（2分）②完成對(duì)聯(lián)唐詩(shī)云：“自是子猷偏愛(ài)竹，虛心高節(jié)雪霜中?！敝褡诱?yàn)橛刑撔?、高?jié)和耐寒的品性，才讓人喜愛(ài)。秦大偉同學(xué)有感而發(fā)，寫下了“虛心促上進(jìn)”的句子，請(qǐng)你以此為上聯(lián)，續(xù)寫下聯(lián)。（要求：下聯(lián)以“高節(jié)”或“耐寒”開頭，寬對(duì)即可。）（2分）上聯(lián)：虛心捉上進(jìn)下聯(lián)：③探究?jī)r(jià)值善讀書勤探究才能得真知，根據(jù)提供的有關(guān)“筍竹”的兩則資料，選擇其中一則來(lái)探究。（2分）A．《紅樓夢(mèng)》中林黛玉居住的瀟湘館有千百竿翠竹遮映。眾人都道：“好個(gè)所在!”就連一向熱衷功名而不為外物所動(dòng)的賈政見(jiàn)了也羨幕不已，連聲贊嘆：“若能月夜坐此窗下讀書，不枉虛生一世。”B．明代李時(shí)珍《本草綱目》記載：“淡竹葉氣味辛平，大寒，無(wú)毒。主治：心煩、尿赤、小便不利?！薄肮S味甘、無(wú)毒。治消渴，利水道，益氣，祛痰，爽胃。”我選，探究結(jié)果是：④撰寫橫幅為支持國(guó)家“限塑令”的實(shí)施，某竹器廠生產(chǎn)出一批竹籃子上市，結(jié)果滯銷，原因是人們圖方便，習(xí)慣用塑料購(gòu)物袋。為此，竹器廠廠長(zhǎng)請(qǐng)你寫一橫幅，懸掛在竹籃子促銷點(diǎn)，呼吁人們使帶竹籃子購(gòu)物，你該怎么寫?（不超過(guò)30個(gè)字）（2分）【答案】①（2分）贊美了古人孝敬父母的美德。（意思相近即可）②（2分）示例一：高節(jié)顯傲骨示例二：高節(jié)展風(fēng)采示例三：高節(jié)見(jiàn)人心示例四：高節(jié)贏尊重示倒五：高節(jié)遠(yuǎn)名利示例六：耐寒知高潔示例七：耐寒得成功示例八：耐寒見(jiàn)品性示例九：耐寒戰(zhàn)挫折（此題開放，答案不唯一）③（3分）A．竹子能美化環(huán)境，陶冶性情，讓人淡泊名利。B．筍竹可入藥（筍竹可治?。＃ㄒ鈱?duì)即可）④（2分）示倒一：尊敬的消費(fèi)者們，為了環(huán)境的清潔，請(qǐng)您用竹籃子購(gòu)物吧!示例二：為給子孫后代留下一方凈土，請(qǐng)您少用塑料袋，多用竹籃子！示例三：使用竹籃保環(huán)境，利國(guó)利民利后代。示例四：為保一方凈土，請(qǐng)使用竹籃子?。ù痤}要求：目的1分，做法1分，共2分，意對(duì)即可。）（2011福建南平）8．茶文化綜合性學(xué)習(xí)。（8分）“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘”。集天地之精華的武夷山，是世界烏龍茶和紅茶的發(fā)源地。為了弘揚(yáng)茶文化，武夷中學(xué)九（1）班開展以“弘揚(yáng)茶文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。①感悟茶哲理。（3分）趙勇向同學(xué)們講了一個(gè)茶故事：一位失意的年輕人請(qǐng)得道高僧釋圓指點(diǎn)迷津。釋圓拿出兩個(gè)裝著同樣茶葉的杯子，用溫水沖了其中一杯，叫年輕人喝。年輕人細(xì)細(xì)品了一下，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)香味也沒(méi)有。釋圓又用沸水沖了另一杯，只見(jiàn)茶葉在杯子里上下翻滾沉浮。一會(huì)兒，一絲淡淡的清香緩緩地從杯中飄出。年輕人聞著沁人的茶香，端起杯，細(xì)細(xì)品味了一番，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并向釋圓深鞠一躬，感激地說(shuō)：“我懂了?！比舾赡旰?，年輕人功成名就。請(qǐng)問(wèn)：年輕人從高僧泡出兩杯不同的茶中，悟出了怎樣的人生哲理？②話說(shuō)茶功用。（2分）“柴米油鹽醬醋茶”，開門七件事，是我們居家過(guò)日子必不可少的。請(qǐng)你用一句話說(shuō)明茶的一種功用。③解讀茶對(duì)聯(lián)。（3分）茶聯(lián)是中華茶文化的一部分。有