如何寫語文考試總結(jié)

如何寫語文考試總結(jié)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思索，我們該怎么寫總結(jié)呢?為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關(guān)于如何寫語文考試總結(jié)，歡迎閱讀!

如何寫語文考試總結(jié)1

今日月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會這樣?

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進步了，但也有一部分同學(xué)退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，四周似乎有很多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候常常翻看成語詞典，平常還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理睬。

再說數(shù)學(xué)就更讓人懊喪，由于馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結(jié)果全部的挨次全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平常多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時留意聽講，回家仔細完成作業(yè)，無論在平常或考試的時候都要認真讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著班級的上升，學(xué)習(xí)的難度加大，我必需抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。

如何寫語文考試總結(jié)2

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間期末考也已結(jié)束，成果也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚異了。由于這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開頭自我檢查。

我每到考試的時候總因緊急而很焦急，為此，我想出了幾個方法。

1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

2、平常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟識，拿到試卷心中就有把握;

3、適當做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點，我肯定能把考試中的失誤降到最低。因此，我肯定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我依據(jù)我自己的實際狀況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體端詳一遍，看一看哪些題目比較簡單，哪些題目比較難。其次點：先從簡潔的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽視了別的題，應(yīng)把全部會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，仔細地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。學(xué)習(xí)目標及方案學(xué)習(xí)目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí)，爭取在下次月考中，削減失誤，班級排名在前5名以內(nèi)。以后每次考試，都爭取前進3名左右，不能后退。

學(xué)習(xí)方案：

1、合理支配好學(xué)習(xí)時間。放假回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時間。在學(xué)校，要支配好自習(xí)課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)學(xué)問時不急于做作業(yè)。

2、要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到臨時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)學(xué)問內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)學(xué)問復(fù)習(xí)一遍。

3、留意課堂聽講效率。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上用心聽講，不開小差，沿著老師的思路，仔細地聽講、思索、領(lǐng)悟，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相像學(xué)問的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的學(xué)問點、分散學(xué)問的歸納綜合等等都好筆記。

我盼望下次考試會更加勝利!

如何寫語文考試總結(jié)3

半個學(xué)期很快過去了，期末考試已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在簡潔總結(jié)一下我班語文的詳細狀況。

一、總體狀況：

參考人數(shù)：46人參與考試。最高分是92分，最低分是42分。及格人數(shù)38人，不及格人數(shù)8人。

一、試卷分析及答題狀況。

本次語文試卷共四大部分：第一部分為基礎(chǔ)學(xué)問考查，包括一到三大題，考查同學(xué)的字、詞、句以及課文學(xué)問積累狀況。其次部分依據(jù)要求寫句子，考查同學(xué)的句式及修辭方法的運用力量。第三部分閱讀理解，考查同學(xué)的閱讀分析力量。第四部分是習(xí)作，考查同學(xué)的寫作力量。結(jié)合同學(xué)的做卷狀況，簡潔做一個分析：

第一部分第一、二題是對生字詞的考查，同學(xué)把握狀況不太抱負，從卷面上看錯字比較多，多音字推斷基本精確?????，書寫較亂。第三題考查同學(xué)對課文、古詩文和名言名句的把握程度和積累狀況，同學(xué)答題不太抱負，尤其對含有明字的成語填錯和空白的比較多。

其次部分也即第四題是按要求改寫句子，個別同學(xué)有誤，特殊是仿寫句子中，同學(xué)對擬人句和擴寫句子沒有把握，導(dǎo)致同學(xué)失分率較高。

第三部分是閱讀，本題總體的得分率較高，同學(xué)的閱讀理解力量較強，但是個別同學(xué)失分率較高，而失分最多的是課外閱讀理解，同學(xué)對文本的理解不到位，甚至沒有閱讀就開頭做題，審題不清。

第四部是寫作，本次作文是命題作文，題目是“我鄙視的一個人”，對于四班級同學(xué)來說，這樣的作文并不難，但通過試卷發(fā)覺，一部分同學(xué)沒有認真審題，在試卷另寫題目，一部分同學(xué)還寫了幾個人;有一小部分同學(xué)書寫潦草，語句不通順，段落混亂，標點符號使用不正確，整篇文章一逗究竟。

二、從這次考試中發(fā)覺的一些問題：

1、同學(xué)審題不嚴，答非所問，是消失錯題的一個主要緣由。

2、做題不認真，急躁，書寫錯誤嚴峻，學(xué)問鞏固不到位，記憶模糊。

3、標點符號不能精確?????的運用。

4、閱讀理解力量有待提高。

三、今后的努力方向：

1、抓住文本吃透教材扎實把握文本的學(xué)問，多進行遷移訓(xùn)練。

2、在教學(xué)中要求同學(xué)發(fā)揮主觀能動性，大膽表達，書寫仔細。

3、多關(guān)注后進生，避開兩極分化再嚴峻。

4、加強作文教學(xué)多布置當堂作文，要求把字寫工整。

5、加強書寫訓(xùn)練。

如何寫語文考試總結(jié)4

期中考試不知不覺中，已經(jīng)慢慢的離我們遠去。那鮮紅色的分數(shù)，也消失在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。

我總結(jié)，在這次的期中考試里，我犯了許多，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù).

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的習(xí)題強化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。

期中考試的失敗，并不能代表什么。但是我盼望老師們，可以不要對我失去信念。我相信自己下次肯定會考得很好的。

如何寫語文考試總結(jié)5

期末考試結(jié)束了，成果有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

其實剛開頭時，我還有那么一些信念，由于試卷還算可以，比較細，難稱不上，估量班級的平均分應(yīng)當在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。

這樣的成果有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點餓了，懊悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最終想通了。

感謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是似乎晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)?”“好同學(xué)還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很仔細的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦?”現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好同學(xué)回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢?他們在家原來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。

我