數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

第第頁(yè)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)頭了。過(guò)去的一年，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)教師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展著工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時(shí)也存在著諸多的缺乏，有待于進(jìn)一步完善。詳細(xì)如下：

一、詳細(xì)的工作及成效

1仔細(xì)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察〕的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課狀況，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)展仔細(xì)分析，查找緣由，關(guān)心提高。

2組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的教師進(jìn)展不定時(shí)的聽(tīng)課，特殊是對(duì)初三畢業(yè)班教師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有閱歷、負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)展了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。

3主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“同學(xué)理科思維的培育”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的商量，我本人也支配了詳細(xì)的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也屢次參與了初二、初三年備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)，(述職報(bào)告)特殊在初三年中考命題方向方面屢次與畢業(yè)班的教師進(jìn)展了深化的探討，特殊是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南教師到我校進(jìn)展專(zhuān)題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的`修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了肯定的效果。

4切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校學(xué)校部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競(jìng)賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有打算、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“盼望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(zhǎng)學(xué)期工作看法，在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。一年來(lái)，我與本組的楊玉山教師、尤長(zhǎng)樂(lè)教師、黃旺叢教師等合作，先后編寫(xiě)了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到同學(xué)及同仁的全都好評(píng)。

二、存在的問(wèn)題和缺乏

1教研主題不明確，探究氣氛不夠濃。過(guò)去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中