版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
吉林省遼源市成考專升本2022年教育理論測試題及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.教師的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
A.運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律B.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)C.進(jìn)行科學(xué)發(fā)明D.探索未知領(lǐng)域
2.個(gè)體盡力發(fā)展能給自己帶來利益的態(tài)度。在社會(huì)互動(dòng)過程中,態(tài)度是社會(huì)交換的產(chǎn)物。這屬于態(tài)度的()。
A.知識(shí)功能B.工具性功能C.價(jià)值表達(dá)功能D.自我防御功能
3.人類特有的最高級(jí)的心理現(xiàn)象是()A.認(rèn)識(shí)B.情感C.能力D.意識(shí)
4.記憶過程包括()。
A.識(shí)記、保持和遺忘B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶C.識(shí)記、保持和聯(lián)想D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶
5.工人操作機(jī)器時(shí),能熟練地做到眼、耳、手并用,是下列哪種注意品質(zhì)()
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的廣度
6.教育學(xué)生首先要了解學(xué)生的身心特點(diǎn),反映了教師哪種知識(shí)素養(yǎng)的要求
A.專業(yè)知識(shí)B.文化基礎(chǔ)知識(shí)C.理論修養(yǎng)D.教育科學(xué)知識(shí)
7.從目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是()。A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造思維C.聚合思維D.分析思維
8.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)?()
A.課堂教學(xué)以外B.學(xué)校以外C.課堂教學(xué)和學(xué)校以外D.課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外
9.中華人民共和國第一次學(xué)制改革在()。
A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年
10.
第
30
題
人的心理就其產(chǎn)生方式而言,都是腦的()
11.全面了解和研究學(xué)生不包括()。A.學(xué)生校內(nèi)和校外表現(xiàn)兩個(gè)方面B.學(xué)生家庭環(huán)境和社會(huì)關(guān)系兩個(gè)方面C.學(xué)生個(gè)體和集體兩個(gè)方面D.學(xué)生品德和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面
12.長期以來的教育實(shí)踐證明,學(xué)校工作必須做到()
A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時(shí)間用于教學(xué)
13.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進(jìn)行順序是()
A.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開端
14.神經(jīng)系統(tǒng)基本的活動(dòng)方式是()。
A.反射B.反饋C.反映D.反應(yīng)15.目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是()。A.A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.發(fā)展性評(píng)價(jià)
16.通過實(shí)驗(yàn)提出遺忘的進(jìn)程是不均衡的、先快后慢的心理學(xué)家是()。
A.斯皮爾曼B.艾賓浩斯C.斯騰伯格D.麥克里蘭17.出乎意料的緊急情況引起的情緒是()。A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情
18.情境教學(xué)法所屬的教學(xué)方法類型是()。
A.以實(shí)際訓(xùn)練為主的B.以直觀感知為主的C.以情感陶冶為主的D.以探究活動(dòng)為主的19.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外,利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng),稱之為()。A.課外教育B.課外校外教育C.社會(huì)活動(dòng)D.校外活動(dòng)20.具有音樂造詣的人聽到交響樂時(shí),在腦中會(huì)產(chǎn)生與此相應(yīng)的景象。這種心理現(xiàn)象是()。A.聽覺B.知覺C.聯(lián)覺D.直覺二、填空題(20題)21.在班主任工作中,班主任應(yīng)將學(xué)校教育和__教育、__教育相配合,協(xié)調(diào)各方面的教育力量。
22.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點(diǎn)。
23.表象是從_______到_______的過渡階段,是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。
24._______是以學(xué)科為中心設(shè)計(jì)的課程。
25.社會(huì)改造主義課程論者認(rèn)為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的_______來組織,幫助學(xué)生在社會(huì)方面得到發(fā)展。
26.首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。
27.人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。
28.人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含一個(gè)人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。
29.課的類型主要有兩大類:單一課和______。
30.家庭教育的教育內(nèi)容具有_______的特點(diǎn)。
31.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。
32.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。
33.學(xué)校文化由學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構(gòu)成。
34.條件反射形成的關(guān)鍵在于________,其實(shí)質(zhì)是大腦皮層有關(guān)神經(jīng)中樞暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立。
35.記憶過程包含___、___、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
36.教學(xué)任務(wù)受人們追求的_______決定,它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
37.品德評(píng)價(jià)的方式主要有獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、_______和_______。
38.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。39.人的意志行動(dòng)的特征是有自覺的行動(dòng)目的,以__為基礎(chǔ),受意識(shí)能動(dòng)調(diào)節(jié)支配和__。40.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。三、簡答題(2題)41.簡述教學(xué)的任務(wù)。
42.籬述教育目的個(gè)人本位論的基本觀點(diǎn)。
四、論述題(2題)43.試述美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
44.結(jié)合教育實(shí)際談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
五、辨析題(2題)45.“所有的哺乳類動(dòng)物是胎生的,虎是哺乳類動(dòng)物,所以虎是胎生的”體現(xiàn)的是歸納推理。
46.教育起源于兒童對(duì)成年人無意識(shí)的模仿。
六、(0題)47.傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物和著作是()。
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C.洛克的《教育漫話》D.杜威的《民本主義與教育》
參考答案
1.A創(chuàng)造性指教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性與其他勞動(dòng)所體現(xiàn)的創(chuàng)造性有著明顯的不同。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性從總體來講,主要表現(xiàn)在教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律方面。
2.B暫無解析,請(qǐng)參考用戶分享筆記
3.D意識(shí)是人特有的心理現(xiàn)象,是與動(dòng)物的最本質(zhì)的區(qū)別。
4.D再認(rèn)或回憶屬于一個(gè)過程,是兩種表現(xiàn)形式,所以選擇答案D。
5.C
6.D
7.A
8.D該題考查的是課外校外教育的基本概念。考生在學(xué)習(xí)這一概念時(shí)要掌握三點(diǎn):第一,課外校外教育是課程計(jì)劃(原教學(xué)計(jì)劃)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(原教學(xué)大綱)以外;第二,利用課余時(shí)間;第三,有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。特別是概念的第一、三點(diǎn),考題容易涉及。
9.C中華人民共和國第一次學(xué)制改革是在1951年。中華人民共和國成立后,為了使教育適應(yīng)新的需要,政務(wù)院于1951年10月1日頒布《關(guān)于學(xué)制改革的決定》,標(biāo)志著我國學(xué)制發(fā)展到了一個(gè)新階段。
10.D
11.C
12.A
13.D
14.A由環(huán)境的刺激引起的應(yīng)答性活動(dòng)叫反射。反射活動(dòng)總是通過神經(jīng)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的。
15.A
16.B最早對(duì)遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯,他提出了著名的“遺忘曲線”,表明遺忘的進(jìn)程是不均衡的,有“先快后慢”的特點(diǎn)。
17.C
18.C
19.BA課外教育指由學(xué)校、班級(jí)組織實(shí)施的課余教育活動(dòng)。B的概念便是題目的含義。D校外活動(dòng)是指由校外教育機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織的課余教育活動(dòng)。所以選B。
20.C21.社會(huì)家庭
22.強(qiáng)制性強(qiáng)制性
23.感知思維認(rèn)識(shí)感知,思維,認(rèn)識(shí)
24.學(xué)科課程學(xué)科課程
25.社會(huì)問題社會(huì)問題
26.夸美紐斯夸美紐斯
27.認(rèn)識(shí)28.穩(wěn)定,統(tǒng)一
29.混合課混合課
30.生活化生活化
31.社會(huì)知識(shí)社會(huì)知識(shí)
32.先快后慢先快后慢
33.制度文化
34.強(qiáng)化強(qiáng)化35.識(shí)記保持
36.教學(xué)價(jià)值取向教學(xué)價(jià)值取向
37.評(píng)比操行評(píng)定評(píng)比,操行評(píng)定38.比較與分類,抽象與概括39.隨意運(yùn)動(dòng)克服內(nèi)外困難40.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合41.(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能、技巧。(2)發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。(3)發(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生的健康水平。(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德,形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性品質(zhì)。
42.(1)教育目的是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展需要而制定的。
(2)個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值,社會(huì)價(jià)值只是表現(xiàn)在它有助于個(gè)人發(fā)展。
(3)人生來就具有健全的本能,教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。
43.(1)美育能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí);
(2)美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成;
(3)美育能促進(jìn)學(xué)生的體育,具有怡情健身作用;
(4)美育能促進(jìn)勞動(dòng)教育,使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造美的喜悅。
44.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維應(yīng)當(dāng)做到:
(1)激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)。
(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力。
(3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生直覺思維的能力。
(4)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。
(結(jié)合教育、教學(xué)舉例,并聯(lián)系上述要點(diǎn)闡述)。
45.錯(cuò)誤。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年能量系統(tǒng)優(yōu)化項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷附答案解析
- 2024年臥式離子風(fēng)機(jī)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年人工心肺機(jī)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年金屬波紋管膨脹節(jié)(鋼)合作協(xié)議書
- 2024年壬基酚合作協(xié)議書
- 2024年其他建筑裝飾服務(wù)項(xiàng)目建議書
- 2024年濕垃圾項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年物位儀表項(xiàng)目建議書
- 特色識(shí)字一顆超級(jí)頑固牙詳案
- (帶詳盡條款)柴油供應(yīng)簡單合同范本(通用)
- 定窯、邢窯和鞏義窯部分白瓷的成分分析及比較研究
- 殘聯(lián)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 貨幣資金審計(jì)(一)
- 第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案-高中歷史必修中外歷史綱要上冊(cè)
- 虛擬展廳方案
- 屋頂分布式光伏項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 工作的時(shí)效性與時(shí)間管理課件
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識(shí) 省賽一等獎(jiǎng)
- JCT 2777-2023 公路工程用泡沫混凝土 (正式版)
- 園林工程《園林綠化項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論