健康宣傳工作總結(jié)報告

健康宣傳工作總結(jié)報告

根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，自從組織人員到社區(qū)開展安康教育以來，深受社區(qū)居民的歡送，并且到達了安康教育的目的，收到了較好的效果。

一、社區(qū)居民的安康保健意識明顯增加，通過幾年的安康教育活動，我們深深感受到過去社區(qū)居民對心理衛(wèi)生與安康學問，合理用藥學問以及多種疾病的預(yù)防學問，了解和知道的很少，同時許多人還有很多不良的生活方式和生活習慣。為此，我們把安康教育的重點放在一般衛(wèi)生學問，多種慢性非傳染病就診學問，合理用藥學問、日常生活衛(wèi)生學問以及如何預(yù)防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺結(jié)核、霍亂、鼠疫等，內(nèi)容上，使社區(qū)居民徹底轉(zhuǎn)變了過去的陳舊觀念，比方錯誤的認為安康只能求助于醫(yī)院和醫(yī)生，疾病的到來是無法抗拒的事情，得了病自認倒霉，經(jīng)過安康教育，社區(qū)居民熟悉到疾病可以預(yù)防，安康把握在自已手中，只要有自我保健意識和轉(zhuǎn)變不良的衛(wèi)生習慣、生活方式和生活環(huán)境，將能到達安康長壽的目的。

二、有病到醫(yī)院就診的社區(qū)居民明顯增多，地去社區(qū)居民不懂安全用藥知訓，有病了不去醫(yī)院，有的自己任憑找點藥吃了，有的打聽別人，別人告知吃什么藥，去藥店買點就吃了，這樣不但沒有治好病，反而耽擱了治療，極大地損害了身體安康，例如社區(qū)里有許多中、老年人都患有高血壓病，有的人從來不吃藥，說吃藥有副作用，有的高血壓病人聽到別人吃什么藥，自己也跟著吃什么藥，盲目用藥，收不到治療效果。為此我們在安康教育強調(diào)，不吃藥的危害要大于吃藥產(chǎn)生的副作用，同樣是高血壓病人，在臨床上應(yīng)依據(jù)高血壓患者的年齡、病程長短、病情輕重，以及有無并發(fā)癥等特點，因人而異，依據(jù)每個人的詳細狀況進展治療，才能有好的治療效果。許多高血壓病人聽了我們的宣傳，主動來到醫(yī)院進展檢查，并承受治療，安康狀況有了明顯改善。

三、增加了和社區(qū)居民的聯(lián)系并取得了他們的高度信任。通過安康教育，社區(qū)居民和社區(qū)負責人常常到醫(yī)院來，主動找到領(lǐng)導和有關(guān)科室人員，要一些預(yù)防多種疾病的宣傳單、小冊子，有些病人定期到醫(yī)院檢查身體和復診，還有些居民和病人拿來一些衛(wèi)生保健方面的書和資料，找有關(guān)人員詢問、了解，特殊是我們在宣講合理同藥學問以后，許多社區(qū)居民深有感受地說，過去我們認為，中藥無毒，偏方治大病，因此消失了吃藥趕時毛，有病自己醫(yī)，無病也吃藥的現(xiàn)象，現(xiàn)在才知道看病、吃病要在醫(yī)生指導下應(yīng)用，決不能自作主見?，F(xiàn)在，很多居民既使在藥店買了藥，也要拿來問一下醫(yī)生吃了是否適宜，有在在家里仔細清進了那些無標識的藥品，增加了安全用藥意識，對醫(yī)院、醫(yī)生的信任明顯增加。

以上是我們開展社區(qū)安康教育的點滴體會和收獲，雖然工作工展了，但也存在一些問題和缺乏。一是開展教育的人員較少；二是受教育面還沒有到達100%；三是受資金緊急的制約，宣傳單、宣傳資料的發(fā)放遠遠滿意不了廣闊居民的需求，這些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

安康宣傳工作總結(jié)報告2

為進一步加強與推動我校學生心理安康教育工作，不斷提高學生心理安康水平，積極營造有利于學生身心陽光安康進展的校園文化氣氛，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，依據(jù)市教育局《關(guān)于開展2022年心理安康教育周活動的通知》，我校結(jié)合實際狀況，親密圍繞“呵護心靈，擁抱幸?！边@一主題，開展了豐富多彩的心理安康教育活動。

一、啟動宣傳階段

1、利用周一(5月25日)的升旗儀式時間，我校全體師生參加了心理安康教育周的啟動儀式，利用啟動儀式的國旗下講話讓同學們了解了心理安康的意義。

2、運用宣傳板報大力宣傳心理安康教育周活動的開展。

3、依據(jù)各班心育委員收集的同學們關(guān)于心理安康活動的意見和建議進一步實施活動。

二、活動開展階段

1、緊扣本次心理安康周活動主題，開展手抄報競賽。各班同學積極參加，充分運用自身的才能，向大家展現(xiàn)了各式各樣的優(yōu)秀作品。各班級推舉作品25份到心理詢問室，評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、借用我校方舟文學社這個平臺，出版一期心理安康刊物。通過這種文學作品的方式，引導同學們靜下心來細細品嘗，深入思索。同學們踴躍參加征文，收到征文共36篇，選取12篇收錄刊物。

3、利用本次心理安康周活動的契機，設(shè)立“心語心愿”專題播送節(jié)目。每周一期，每期針對同學們普遍存在的心理懷疑賜予解答，并宣傳根本的心理安康學問。第一期問題為“考試壓力大應(yīng)當怎么緩解?”

4、與5月29日下午開展學生心理安康測試，讓同學們能夠更加精確地了解自身的心理狀況，從多方面熟悉自我，了解自我，接納自我。

5、舉辦心理安康活動課，5月29日下午開展工程猶如舟共濟、一葉扁舟、愛心傳遞等競賽活動。共12支隊伍報名參與活動中，通過活動課豐富了同學們的課余生活，同時又讓同學們在活動中直觀地感受到團結(jié)協(xié)作、互幫互助，更進一步增加了同學們對于學校、班集體的歸屬感，體會到集體生活的幸福感。

6、5月29日、30日開設(shè)心理影院。通過周末播放心理電影，增加同學們對于心理安康的熟悉，更加直觀理解心理安康;同時讓豐富了同學們周末的課余生活。

三、活動總結(jié)階段

通過本次心理安康教育周活動，再次讓我們感受到了來自學生們的熱忱。學生們對于心理安康活動還處于一個既奇怪又可怕的階段，而通過本次活動的開展，學生們在活動中比擬直觀地理解了心理安康，進一步熟悉自我。另外在活動過程中同學之間充分發(fā)揮進展了團結(jié)、互助、友愛、悅納他人等優(yōu)秀的心理品質(zhì);并且明確了學生們對于幸福的理解，從而真正做到“呵護心靈，擁抱幸?！薄?/p>

安康宣傳工作總結(jié)報告3

始終以來，“安康教育”都是幼兒園教育中的首要任務(wù)，健全的身體是一個人做人、做事、做學問的根底。幼兒離不開生活，生活離不開安康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應(yīng)把握時機。

安康既是幼兒身心和諧進展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進展的前提,離開安康，幼兒就不行能盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活。幼兒時代的安康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時間。因此，我認為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否則不僅不能促進安康，而且可能有損安康?，F(xiàn)將我班的安康教育工作做以下總結(jié)：

第一、樹立明確的指導思想。

一個安康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再強調(diào)讓幼兒主動活動，安康教育的第一條件就是敬重主體、積極、制造性地活動。幼兒安康教育既然將促進幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。

其次、設(shè)計多樣化的安康教育形式與途徑。

幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。

第三、實施相宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

本學期我班還嚴格根據(jù)園內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強幼兒體能活動，增加幼兒