交互設(shè)計方案師的職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)個人簡介生姓名：李巧玉性別：女涯職業(yè)目標(biāo)：高級交互設(shè)計師規(guī)學(xué)校：北京師范大學(xué)珠海分校專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)劃指導(dǎo)老師：譚蘊輝TelEmail：yunzhishuiz@163.com自我分析<我喜歡干什么）

了解現(xiàn)狀環(huán)境評估<社會需要什么）機會評估理想職業(yè)目標(biāo)<高級交互設(shè)計師）實施職業(yè)規(guī)劃 循環(huán)<我要怎么做）修正評估反饋<我做得怎么樣）引言我想要用一段歌詞來開始我的職業(yè)生涯規(guī)劃：“我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量”數(shù)風(fēng)流時代，莫屬今朝。當(dāng)今社會的繁榮與富華，無不是人才濟濟的見證。古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。機會向來青睞有準(zhǔn)備的人，要想在激流勇進的人潮中脫穎而出站穩(wěn)腳跟，必須在把握時代脈搏的基礎(chǔ)上，著手自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從個人職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距出發(fā)，由此定位自我的人生價值，突破并塑造全新充實的自我，從而增強自身的職業(yè)競爭力。切不要讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”成為自己的絕響。當(dāng)我們走進象牙塔的那一刻之時，棋局已經(jīng)為我們擺好，我們手中的棋子將在我們的智謀下何去何從呢？第一章棋手無悔，知己為先（一）成長腳印我家不是書香世家，爸媽也沒有從仕的背景，我的家庭再普通不過。家里的經(jīng)濟來源只來自父親一人。這樣的家庭造就了一個勤儉節(jié)約，具有同情心的女孩。因為是獨生女，所以望女成鳳在我的父母那里表現(xiàn)得尤為突出。我父親傾盡所能地為我提供學(xué)習(xí)機會和資源時，同時他也注重對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，他有意識地去鍛煉我獨立自主的能力，也會教我禮儀方面的知識。再加上我的成績不錯，所以從小到大一直討長輩們喜歡，和同齡人之間也相處得也融洽。成長至今，受到過很多人的幫助，幾乎沒有遇到過挫折，所以養(yǎng)成了我積極樂觀的心態(tài)，也渴望自己能夠為別人帶來幸福。不過唯一遺憾的是，因為家庭條件的緣故，別人童年里有的動畫漫畫在我的童年里出現(xiàn)頻率不高，家里也沒有閑錢讓我上特長班學(xué)習(xí)舞蹈或者彈鋼琴這樣的，甚至連童話等課外書都沒有。所以童年里沒有留下令我癡迷眷戀的東西。當(dāng)我不負眾望地順利考上了縣城的省示范高中，我的人生觀才真正開始建立?？h城雖然只是個小地方但是還是讓我的見識面變得廣闊起來。我喜歡去逛學(xué)校門口的書店并買些書回來看，也因為看課外書的習(xí)慣學(xué)習(xí)成績漸漸失去當(dāng)初的光芒。但我并不后悔，因為就在這個時候我找到了人的一生中比學(xué)習(xí)成績更重要的東西，那就是學(xué)會思考，而且對文學(xué)開始感興趣，并且確立了自己的人生追求，那就是成為學(xué)識淵博的人，能夠以己之力為他人帶來快樂。上了大學(xué)后我加入一些組織和社團，先后在學(xué)生會、辯論隊和?？s志社里擔(dān)任干事和部長，干部的經(jīng)歷使我具備了較強的工作能力、為人處事能力以及職場適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)數(shù)字媒體這個專業(yè)后，又恰逢趕上移動互聯(lián)的好時機，我的人生追求又發(fā)生了小小的改變，我不局限自己在學(xué)術(shù)道路上有所成就，只要是我的工作能夠為他人創(chuàng)造幸福感我就很滿意，所以我發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計也恰好適合我。（二） 自我認知分析在家長看來，他們覺得我是一個懂事卻不安分守己的人，經(jīng)常膽大妄為，一個人去做一些讓他們擔(dān)心的事。大大咧咧，做事不夠謹慎。在老師眼里，學(xué)習(xí)主動積極，肯努力，心理素質(zhì)好，有班級意識。在朋友眼里，我有一手不錯的文筆，是一個勤奮、積極、上進，有思想，充滿正能量的人，有著自己目標(biāo)的人，同時也是一個知心姐姐，所以是個值得依賴的朋友。在自己眼里，自信陽光文藝女一枚，有較強的交際能力，在陌生群體中很快就能被接受，得到認可；無畏勇敢，有敢于接受挑戰(zhàn)的心態(tài)，能及時抓住機會，做了許多人不敢做，但我卻做得漂亮的事，同時感染了許多人；我的生活充滿激情，喜歡有創(chuàng)造性的東西，渴望體驗新事物，；擁有一顆快樂和感恩的心，經(jīng)常把這種好的情緒傳給身邊的人，喜歡團隊合作并享受具有挑戰(zhàn)性的工作，鐘情于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點并學(xué)習(xí)。一直以虔誠之心活著，以溫柔之姿挑戰(zhàn)強者世界。（三）性格測試分析為了更科學(xué)地了解自己，挖掘自己的潛在潛能，那就得借助一些專業(yè)的職業(yè)測評來剖析自己。4/43.霍蘭德職業(yè)興趣測評報告霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測驗(TheSelf-DirectedSearch，簡稱SDS>由美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家Ｊ.霍蘭德<ＨＯＬＬＡＮＤ）編制。在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說和測驗。該測驗?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長,從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)。您的霍蘭德類型是：SAE說明：每種職業(yè)興趣的分數(shù)最高為 10分，最低為0分。分數(shù)越接近10分，說明你對這一類型的活動興趣越大；越接近0分，說明你對此類型活動越不感興趣。你的職業(yè)興趣組合是什么 ： 上 側(cè) 顯 示 的 是 您 的 職 業(yè) 興 趣 傾 向，查看你得分最高的三項的描述。哪些是對你的職業(yè)價值觀比較適合的工作？你應(yīng)該有意識的往這些方向選擇自己的職業(yè)。，請看看得分最低的一個分項，那是你最不喜歡和擅長的一些工作，你應(yīng)該有意識的避免它們。5/43職業(yè)興趣的類型描述和適合的職業(yè)：藝術(shù)型(Artistic> 具有此類傾向的個體，對具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對于機械性及程式化的工作了無興趣。也比較喜歡獨立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。 這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。社會型(Social> 具有此類傾向的個體，喜歡與人為對象的工作。他們通常言語能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說勸類工作。 這一領(lǐng)域的職業(yè)有:學(xué)校教育以及社會教育方面、社會福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營銷方面的職業(yè)等。企業(yè)型(Enterprising> 又譯經(jīng)營型。具有這種興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進行活動。喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險性強。他們不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。 這一領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場和銷售類的職業(yè)。6/43MBTI測試INFP——大智若愚INFP(內(nèi)向直覺情感知覺傾向度：I50N56F57P68 ）理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價值觀配合，有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對理念的實踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃?。適應(yīng)力強，有彈性；如果和他們的價值觀沒有抵觸，往往能包容他人。INFP把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠，對于個人價值具有，一種強烈的榮譽感，個人信仰堅定，有為自認為有價值的事業(yè)獻身的精神。INFP型的人對于已知事物之外的可能性很感興趣，精力集中于他們的夢想和想象。他們思維開闊、有好奇心和洞察力，常常具有出色的長遠目光。在日常事務(wù)中，他們通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性。但是他們非常堅定地對待內(nèi)心的忠誠，為自己設(shè)立了事實上幾乎是不可能的標(biāo)準(zhǔn)。INFP型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅定地完成自己所選擇的事情，他們往往承擔(dān)得太多，但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界他們顯得冷淡緘默，但INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在。他們富有同情心、理解力，對于別人的情感很敏感。除了他們的價值觀受到威脅外，他們總是避免沖突，沒有興趣強迫或支配別人。INFP型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達自己的感情。當(dāng)INFP型的人勸說別人相信他們的想法的重要性時，可能是最有說服力的。INFP很少顯露強烈的感情，常常顯得沉默而冷靜。然而，一旦他們與你認識了，就會變得熱情友好，但往往會避免浮淺的交往。他們珍視那些花費時間去思考目標(biāo)與價值的人。作為INFP型人，職業(yè)滿足意味著你做的這些工作：7/431、我的工作與我個人的價值觀和信仰相一致，同時允許我通過工作表達我的想象力。2、給我時間發(fā)展我的想法到相當(dāng)深度，同時對這一思維過程以及思維產(chǎn)物操持控制權(quán)。3、獨立完成工作，有一個私人的工作空間以及大量不受干擾的時間，但必須有機會與我敬重的人交流一下觀點。4、我的工作環(huán)境是一個靈活性強的組織機構(gòu)，其中繁瑣的規(guī)章制度減至最少限度，同時允許我有靈感時工作。5、我要在一個合作的環(huán)境中與別的有創(chuàng)造力的、討人喜歡的人一起工作，且這個工作環(huán)境沒有緊張的人際關(guān)系以及人際糾紛。6、允許我表達我別出心裁的觀點，而且在工作中個人的發(fā)展受到鼓勵與夸獎。7、不要要求我經(jīng)常在大群人面前介紹我的工作，或者在我的工作還沒有完成至我滿意之前讓我與大家分享。8、運我?guī)椭鷦e人成長、發(fā)展以及實現(xiàn)他們所有的潛能。9、我的工作包括理解別人以及發(fā)掘他們行為的動機，允許我發(fā)展與別人一對一的深厚關(guān)系。10、允許我為實現(xiàn)我的理想而工作，且工作上不要受到政治的、經(jīng)濟的或別的方面的障礙的限制優(yōu)勢 劣勢你比較敏感，非常崇尚內(nèi)心的平和， 你追求完美，會花很長時間醞釀自己看重個人的價值，忠誠，并且理想 的想法，難以用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_自化，一旦做出選擇，就會約束自己完 己。你需要更加注重行動。成。 你經(jīng)常忽略邏輯思考和具體現(xiàn)實，沉你外表看起來沉默而冷靜，但內(nèi)心對 浸于夢想。當(dāng)意識到自己的理想與現(xiàn)他人的情感十分在意。你非常善良， 實之間的差距，你就容易灰心喪氣。有同情心，善解人意。你重視與他人 你需要聽取他人更實際的建議，考慮有深度、真實、共同進步的關(guān)系，希 方法的現(xiàn)實性和可行性。望參與有助于自己及他人的進步和內(nèi) 你非常固執(zhí)，經(jīng)常局限在自己的想法在發(fā)展的工作，欣賞那些能夠理解你 里，對外界的客觀具體事物沒有興價值的人。 趣，甚至忙的不知道周圍發(fā)生了什么你有獨創(chuàng)性、有個性，好奇心強，思 事情。路開闊，有容忍力。樂于探索事物的 你總是用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，投入太可能性，致力于自己的夢想和遠見。 多的感情，導(dǎo)致你對批評相當(dāng)敏感。你很喜歡探索自己和他人的個性。一 壓力很大的時候，你可能會非常懷疑旦全身心地投入一項工作時，你往往 自己或他人的能力，而變得吹毛求發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全 疵，又愛瞎判斷，對一切都有抵觸情力以赴。你對人、事和思想信仰負 緒.責(zé)，一般能夠忠實履行自己的義務(wù)。但是，對于意義不大的日常工作，你做起來可能有些困難。8/43適合的領(lǐng)域創(chuàng)藝教研咨作術(shù)育性類究詢適合的工作有：·心理學(xué)家·心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T·人力資源管理·翻譯·大學(xué)教師<人文學(xué)科）·社會工作者·圖書管理員·服裝設(shè)計師·編輯·網(wǎng)站設(shè)計師·計算機程序UI設(shè)計員·團隊建設(shè)顧問·藝術(shù)指導(dǎo)·記者·口筆譯人員9/43·娛樂業(yè)人士·建筑師·詩人可能存在的盲點：由于不如ENFJ型的人有條理性，他們有時會對事實判斷錯誤，不能意識到自己的非邏輯性。當(dāng)他們的夢想脫離現(xiàn)實時，其他人可能認為他們充滿怪想、神神秘秘。INFP型的人應(yīng)該很好地向更現(xiàn)實的人請教，他們的理想在現(xiàn)實世界中是否可行和有用。因為INFP型的人如此堅信自己的理想，所以他們常常忽視其他觀點的作用，而且有時會很刻板。他們對于物質(zhì)環(huán)境不十分有興趣，他們經(jīng)常很忙碌以致于沒有注意周圍正在發(fā)生的變化。INFP型的人對于一種想法的醞釀要比實際中開始一個計劃所需要的時間長很多。他們完美主義的傾向?qū)е滤麄冮L久的精煉思想而從來沒有分享過它們。這是很危險的，因為對于INFP型的人，更要的是尋找表達他們思想的途徑。為了避免沮喪，他們需要使工作變得更重視行動。INFP型的人很情緒化地陷于自己的工作中，所以對于批評很敏感，更加復(fù)雜的是，當(dāng)他們追求自己不可能有的高標(biāo)準(zhǔn)時，往往對自己的要求太多。即使事實上他們能夠完成許多事情，但仍會導(dǎo)致情感上的不滿足。當(dāng)INFP型的人失望時，往往對于他們周圍所有的事物都很對立。努力發(fā)展他們的計劃客觀性會有助于防止INFP型的人更少地受批評與失望的影響。職業(yè)錨測試職業(yè)錨(Career。Anchor>的概念是由在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級地位的美國麻省理工大學(xué)的E.H.施恩教授提出的。他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人，不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的，職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。它是人們內(nèi)心深層次價值觀、能力和動力的整合體，它體現(xiàn)了“真實的自我”。10/43經(jīng)測試我的結(jié)果是：11/43（四）自我總結(jié)根據(jù)MBTI職業(yè)性格測試等各項權(quán)威專業(yè)測試，我更加了解自己適合哪種類型的工作：12/43社會型 藝術(shù)型為什么說自己適合社會服務(wù)類型的工作？我對世界有很強的同情心，希望自己的所學(xué)所知可以幫助解決社會問題，哪怕是小小的貢獻和價值。所謂社會型人格，其特征是具有強烈的社會責(zé)任感，他們是人道主義者，理想主義者，非常關(guān)心他人的幸福。他們熱衷于參加集體活動，愿意幫助與照顧周圍的人。通常，他們非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，喜歡參加集體活動，熱衷于幫助別人解決人際方面的問題。具有社會型人格特征的人非常愿意與其他人一起，通過集體合作與討論的形式來解決問題，并且希望有機會充分發(fā)揮自己在人際關(guān)系方面的特長，但他們對使用有關(guān)設(shè)備與機械的活動不是那么感興趣。具有社會型人格特征的人喜歡與人合作，在人際交往方面，他們總能表現(xiàn)得熱情而得體，且勸服他人的技能較高。他們一般都是善解人意、樂觀積極，重友誼的人，但是他們與機械打交道方面的能力一般不是很強。具有社會型人格特征的人喜歡鼓勵團隊合作，并且有與其他人交往機會的工作。2.為什么藝術(shù)型工作也適合我呢？我喜歡閱讀、寫作、與人交流，關(guān)注影評，關(guān)注設(shè)計，樂于接觸新的事物。在能夠發(fā)揮自己想法和創(chuàng)意的工作環(huán)境下我會很有成就感，薪水反倒是其次。具有藝術(shù)型人格特征的人他們熱衷于創(chuàng)造性的工作，比如作曲、寫作、繪畫和表演等等。他們期望通過藝術(shù)創(chuàng)造來尋求展現(xiàn)自己的機會。這一類型的人喜歡靈活，能夠接受不確定性，愿意去挑戰(zhàn)傳統(tǒng)與權(quán)威，反對墨守成規(guī)。他們往往是沖動而情緒化的，會以一種非常開放而富有感染力的方式與人交流。具有藝術(shù)型人格特征的人具有較高的審美眼光，豐富的創(chuàng)造力。他們一般非常擅長或者欣賞音樂、戲劇、繪畫或表演等文藝活動，但是他們的組織能力與精細操作能力可能不是很強。具有藝術(shù)型人格特征的人喜歡重視創(chuàng)新能力，鼓勵原創(chuàng)性并能讓其充分發(fā)揮想像力、以靈活的方式來開展工作的環(huán)境。（五）人職匹配分析在結(jié)合社會型和藝術(shù)類型特點的工作領(lǐng)域的基礎(chǔ)上我覺得交互設(shè)計師是不二選擇。小時候渴望當(dāng)老師，因為我可以為幫助很大人形成好的價值觀，為社13/43會培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，但是我又覺得老師的生活太一成不變了，缺乏挑戰(zhàn)性。然后我又向往當(dāng)一名記者，可以和不同的人打交道，了解別人的情感，可以用自己的文筆揭露社會上的丑惡，推動社會進步，但是我后來發(fā)現(xiàn)新聞其實可以作假，而且言論也不是充分自由，所以大學(xué)填志愿時我又渴望當(dāng)一名律師，因為律師可以為弱者捍衛(wèi)權(quán)利，懲罰惡者，使社會充滿公平與正義。但是陰差陽錯最后我在信息機技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)我對編程也有興趣，我并不覺得學(xué)起來痛苦，但是我認為編程需要天賦，而我并沒有信心自己可以學(xué)好它。對于專業(yè)課的建模更不是我擅長的，我經(jīng)常感到挫敗。那么經(jīng)過多方對比和評估后我覺得什么職業(yè)最適合我呢？交互設(shè)計師首先我們來看看某公司對交互設(shè)計師的招聘要求：職位要求：1、對各種常用軟件有強烈興趣并有靈敏觸覺，富有創(chuàng)造力和激情，并有動手實踐的良好習(xí)慣2、強邏輯思維能力，熟練掌握業(yè)務(wù)需求分析、產(chǎn)品需求分解的技巧3、主動性高，具優(yōu)秀的理解、溝通與協(xié)調(diào)能力，很強的 文字表達能力4、對電子商務(wù)網(wǎng)站和 IM等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有深入體驗經(jīng)驗和理解5、有一定視覺設(shè)計和XHTML/CSS等相關(guān)崗位的技術(shù)和技能6、個性樂觀開朗，善于和各種背景的人合作7、有良好的英語閱讀能力8、有大局觀，可以在復(fù)雜的約束條件下找到平衡或創(chuàng)新的方法9、對交互設(shè)計過程有深入的了解，可以獨立完成整個設(shè)計過程<對流程圖、線框圖等等交互設(shè)計方法能熟練應(yīng)用）、工業(yè)設(shè)計、計算機、心理學(xué)、平面設(shè)計、廣告設(shè)計等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷11、如果前9條有足夠的資歷和資質(zhì)，請忽略第10條工作職責(zé)：1、參與產(chǎn)品規(guī)劃構(gòu)思和創(chuàng)意過程2、分析業(yè)務(wù)需求，并加以分解 歸納出產(chǎn)品人機交互界面需求3、設(shè)計軟件的人機交互界面結(jié)構(gòu)、用戶操作流程等4、參與公司前瞻性產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計14/43我自身性格本來就是活潑開朗的，擅長與人溝通和交流，在校辯論隊的一員，加上本身編程課程的學(xué)習(xí)，所以邏輯思維肯定是夠硬的，也略懂文字編輯，是?？豆蕊L(fēng)》的責(zé)任編輯，所以文案書寫我相信在學(xué)完了交互設(shè)計課程后也一定能夠達標(biāo)?？傊@是一門兼顧技術(shù)和藝術(shù)的行業(yè)，以研究用戶行為為手段，實現(xiàn)更好的用戶體驗。我覺得這是一個非常有價值的事情。第二章 行棋布局，職場風(fēng)云（一）職業(yè)生涯機會評估就業(yè)環(huán)境分析行業(yè)發(fā)展分析職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯機 學(xué)校環(huán)境分析會評估家庭環(huán)境分析SWOT分析15/43（一）就業(yè)環(huán)境分析處于大學(xué)生的一員，就有必要了解這幾年的就業(yè)形勢究竟如何嚴峻。這樣方能打好精神，珍惜在校時光，努力增長本領(lǐng)，讓自己在競爭激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出。大學(xué)畢業(yè)生在勞動力市場上供求矛盾突出，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力逐步加大。自1999年開始，高校招生規(guī)模不斷擴大，高等教育開始了跨越式發(fā)展，迎來了高等教育大眾化，隨之畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢日趨嚴峻。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量都在逐步增加，使大學(xué)畢業(yè)生的稀缺程度逐步下降。目前，畢業(yè)生就業(yè)由賣方市場過渡到了買方市場，已經(jīng)成為不爭的事實，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)在各個方面的競爭將會越來越激烈。從總體來看，當(dāng)前與急劇增加的畢業(yè)生供給量相比，社會有效需求卻沒有相應(yīng)增加，甚至在下降。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增加，而市場需求量卻基本不變，帶來的直接問題是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的下降。據(jù)教育部統(tǒng)計，2001年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70％。從2002年開始，高校擴招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達23.1％。6月的初次就業(yè)率為64.7％，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達到116萬人，就業(yè)率上升到80％。2003、2004、2005年就業(yè)率基本維持在70％左右。到了2006年，就業(yè)率有所上升，達到84％。2007年之后開始下降。到了2008、2009年就業(yè)率下降到68％。2018年，應(yīng)屆高校畢業(yè)生為631萬人，截止到6月底，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為 72.2％，未就業(yè)高校畢業(yè)生高達 175萬人，加上往年結(jié)轉(zhuǎn)的未就業(yè)高校畢業(yè)生，合計人數(shù)約 300萬人。隨著我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)供需矛盾更加突出，大學(xué)生就業(yè)壓力進一步增大，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會重點關(guān)注的問題。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長杜玉波在 2018年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為 699萬人，比去年增加 19萬人，再創(chuàng)歷史新高，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻。16/43雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀。由于我國宏觀就業(yè)形勢面臨經(jīng)濟放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力，針對高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢。據(jù)2月初對近500家用人單位的統(tǒng)計，這些單位2018年計劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。下圖為2002年—2005年畢業(yè)生就業(yè)率圖表分析17/43熱門行業(yè)評估比較熱門行業(yè) 行業(yè)需求分析IT行業(yè) 隨著世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的加速，歐美、日本等發(fā)達國家將大量的軟件開發(fā)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到中國、印度等國家。據(jù)統(tǒng)計，目前全球軟件外包市場規(guī)模超過 1000億元，我國軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)總收入在未來三年將達 260多億美元，隨之而來的是對軟件服務(wù)外包人才的巨大需求，未來5年，國內(nèi)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才需求量至少要達 100萬。目前軟件外包從業(yè)人員的薪資水平普遍高于一般軟件開發(fā)人員，就業(yè)前景廣闊。電子行業(yè) 這幾年，全國致力于打造亞洲最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地，已基本形成以惠普、宏碁、華碩為核心，以富士康、廣達、英業(yè)達、和碩、緯創(chuàng)等代工企業(yè)為關(guān)鍵，華科事業(yè)群、群光電子等190家配套企業(yè)為支撐的“3+6+200產(chǎn)”業(yè)格局，去年“重慶造”筆記本電腦產(chǎn)量突破 2500萬臺，同時引進中國國際電子商務(wù)中心、太平洋電信等戰(zhàn)略工程，亞洲最大的云計算產(chǎn)業(yè)基地啟動實施。筆電產(chǎn)業(yè)正朝重慶18/43熱門行業(yè)評估比較熱門行業(yè) 行業(yè)需求分析IT行業(yè) 隨著世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的加速，歐美、日本等發(fā)達國家將大量的軟件開發(fā)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到中國、印度等國家。據(jù)統(tǒng)計，目前全球軟件外包市場規(guī)模超過 1000億元，我國軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)總收入在未來三年將達 260多億美元，隨之而來的是對軟件服務(wù)外包人才的巨大需求，未來5年，國內(nèi)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才需求量至少要達 100萬。目前軟件外包從業(yè)人員的薪資水平普遍高于一般軟件開發(fā)人員，就業(yè)前景廣闊。電子行業(yè) 這幾年，全國致力于打造亞洲最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地，已基本形成以惠普、宏碁、華碩為核心，以富士康、廣達、英業(yè)達、和碩、緯創(chuàng)等代工企業(yè)為關(guān)鍵，華科事業(yè)群、群光電子等190家配套企業(yè)為支撐的“3+6+200產(chǎn)”業(yè)格局，去年“重慶造”筆記本電腦產(chǎn)量突破 2500萬臺，同時引進中國國際電子商務(wù)中心、太平洋電信等戰(zhàn)略工程，亞洲最大的云計算產(chǎn)業(yè)基地啟動實施。筆電產(chǎn)業(yè)正朝重慶18/43政策幾年來，醫(yī)療產(chǎn)品需求的增長和醫(yī)療制度紅利奠定了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)增長的基石?！搬t(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生、產(chǎn)科醫(yī)生、婦科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、兒科醫(yī)生及牙醫(yī)和理療醫(yī)師都將十分吃香；二是進入醫(yī)藥生產(chǎn)流通企業(yè)；三是繼續(xù)深造。”伯益網(wǎng)某負責(zé)人表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪水平在 3000元到5000元，相信5年之后會有一個更好的薪金水平。據(jù)預(yù)測，年收入至少應(yīng)在 6萬元左右現(xiàn)代物流業(yè) 現(xiàn)在1年就能掙10萬物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)的培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，殼牌在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后還會由相當(dāng)大的提升空間。“現(xiàn)在一年就能掙個7萬元至10萬元，估計5年之后只會多不會少，因為能源越來越緊俏金融行業(yè) 根據(jù)中國經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的只有 8萬人左右，其中被國際認可的不足 15%。每年包括德勤、畢博在內(nèi)的四大會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋統(tǒng)計、法律、數(shù)學(xué)等。而進入四大會計師事務(wù)所的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元，再加上每年豐厚的獎金，收入超過10萬元建筑業(yè) 建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個國家經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的過渡階段，建筑業(yè)的增長速度很快，對國民經(jīng)濟增長的貢獻也很大。1978年以來，建筑市場規(guī)模不斷擴大，國內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長了 20多倍，建筑業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%，成為拉動國民20/43經(jīng)濟快速增長的重要力量。未來 50年，中國城市化率將提高到 76%以上，城市對整個國民經(jīng)濟的貢獻率將達到95%以上。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預(yù)示了中國城市化進程的高速起飛，也預(yù)示了建筑業(yè)更廣闊的市場即將到來。從上表可以看出，IT行業(yè)和設(shè)計行業(yè)均是熱門行業(yè)，而交互設(shè)計則是扎根于IT的設(shè)計行業(yè)，所以從市場需求分析，交互設(shè)計也是受歡迎的專業(yè)之一。<二）行業(yè)發(fā)展分析IT企業(yè)關(guān)注的重心，中國從市場總體發(fā)展情況來看，伴隨著中國逐漸成為全球IT業(yè)市場的競爭日趨激烈。中國不但已經(jīng)成為全球重要的IT制造中心，同時也逐漸步入全球IT研發(fā)中心的角色。良好的國內(nèi)經(jīng)濟環(huán)境使中國IT行業(yè)市場繼續(xù)保持平穩(wěn)的增長，蓬勃發(fā)展的中國軟件與IT服務(wù)市場吸引了眾多新的進入者。展望未來，中國國民經(jīng)濟將繼續(xù)保持穩(wěn)步的增長，中國行業(yè)和企業(yè)信息化建設(shè)進一步深化，消費者消費水平逐步提高，中國IT行業(yè)市場具有良好的發(fā)展前景。然而現(xiàn)在市場上存在這樣一種現(xiàn)象，學(xué)校培養(yǎng)的IT學(xué)生與企業(yè)需求IT人才二者“不對口”，而是有一定的偏差。企業(yè)需要扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識、較強的動手能力以及對新知識、新技術(shù)新產(chǎn)品的開發(fā)能力。而看看我們學(xué)生，一般具備什么能力呢？可能更多是擁有較扎實的基礎(chǔ)知識、較專業(yè)的理論知識，動手能力就相對稍弱了。就就造成了二者的不對口。作為學(xué)生來說，因為專業(yè)與工作不對口，為了就業(yè)，只好降低自己的身價；對于用人單位來講，他們不得不實行崗前培訓(xùn)。但崗前培訓(xùn)又是需要花費一定的代價的，IT行業(yè)還是一個流動較大的行業(yè)，還不能保證培養(yǎng)好的人才過一兩月就跑了。用人單位這么一算下來，不就是很浪費時間浪費財力？所以，許多用人單位更喜歡“用熟不用生”，希望要招就招一個熟練工。這對剛出校門的學(xué)生來說，確實很困難。但IT就業(yè)就是這么難嗎？不是，2018年IT行業(yè)依然是官方TOP10熱門專業(yè)之一。國家大力推行信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)、企業(yè)的信息化程度要求越來越高、電子商務(wù)越來越普及。就中國來說，IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年28％的增長速度，是同期國家GDP增長速度的三倍，對GDP增長的拉動作用已進一步增強，對我國國民經(jīng)濟增長的貢獻率不斷提高。IT行業(yè)得到了極大的發(fā)展。IT行業(yè)還是有很大的人才缺口，IT行業(yè)有發(fā)展，就需要人才來填充。技術(shù)是IT從業(yè)的根本。只有靠技術(shù)，IT企業(yè)才能賺到錢；而且只有靠技術(shù)，才能找到好工作，才能拿到高薪，才能賺到錢。技術(shù)是就業(yè)者在面對嚴峻的技術(shù)形勢最強好大的武器。你只有掌握了技術(shù)，無論遇到什么狀況，都將有競爭力。事實上，IT工作是很細分，現(xiàn)在這里粗略劃分有7大類，IT產(chǎn)品設(shè)計人員、IT產(chǎn)品開發(fā)人員、IT產(chǎn)品銷售推廣人員、IT產(chǎn)品服務(wù)支持人員、解決方案集成設(shè)21/43計人員、IT產(chǎn)品施工人員及 IT產(chǎn)品使用人員。 而從IT的服務(wù)方向來說，它又分為四個層次：1、辦公方向：會客戶端操作系統(tǒng)、office類軟件、使用一些軟件。擁有這種能力的可謂遍地都是，競爭最劇烈；2、工具和輔助類軟件使用方向：AutoCAD，F(xiàn)lash，Photoshop，業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件，教案用軟件，及一些特定人員的輔助工具，比如美工、建筑師等會使用；3、專業(yè)服務(wù)方向：PC硬件組裝維護師，網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)管員、廠商產(chǎn)品支持工程師。這也是許多IT人員非常關(guān)注的方向；4、開發(fā)方向：程序人員、熟悉各種編程語言學(xué)歷與經(jīng)驗是決定IT人薪水的兩大因素。學(xué)歷越高年薪均值越高；從工作經(jīng)驗看，同樣符合薪水與經(jīng)驗積累成正比的原則，工作3年和5年也分別能實現(xiàn)薪水的一個飛躍。另外，目前國內(nèi)IT企業(yè)的薪資水平與外企相比仍有一定差距，在外企工作的中國雇員的薪酬仍是業(yè)內(nèi)高薪標(biāo)志。但與最初進入中國不同的是，目前國外IT公司薪酬給予趨于理性。同樣的，中國IT企業(yè)的國際化腳步已經(jīng)加快，在薪酬方面，也在逐漸向國際公司看齊。目前兩者差距正在逐漸縮小。行業(yè)變化可以為職場人帶來新的發(fā)展機遇。IT業(yè)由于技術(shù)更新?lián)Q代快，市場競爭激烈，因此也不斷地為業(yè)內(nèi)人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。3G、芯片、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等，蘊藏著大量的職場機會。此外，新的商業(yè)模式也會引發(fā)新的工作崗位產(chǎn)生，但由于人才短缺，這些崗位也成為高薪聚集地。目前，游戲技術(shù)人員、支付平臺產(chǎn)品策劃、郵箱產(chǎn)品運營人員、競價BD經(jīng)理、即時通訊產(chǎn)品高級技術(shù)人員、無線業(yè)務(wù)媒介策劃人員等新興職位的薪情均十分紅火。小結(jié)：抓住千載難逢的機遇，把自己的硬件軟件都打造好，才可以該出手時有東西拿出手。機遇與挑戰(zhàn)并存，大浪淘沙，唯有具備實力者才可脫穎而出?。ㄈ┞殬I(yè)環(huán)境分析1、專業(yè)認知：當(dāng)我們在選擇職業(yè)時，專業(yè)對不對口往往是我們畢業(yè)生擇業(yè)的重點。而我所學(xué)的專業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。下面我將從以下幾方面來分析：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的性質(zhì)與地位 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是一個朝陽專業(yè)，本專業(yè)是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，課程設(shè)置側(cè)重于技術(shù)與藝術(shù)的學(xué)科交叉性，能更加拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。從市場需求出發(fā)，以科研工程驅(qū)動教案，緊跟最新數(shù)字媒體技術(shù)，專業(yè)模塊課程分為虛擬現(xiàn)實模塊和網(wǎng)頁開發(fā)模塊，種種個性化人才培養(yǎng)。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？ <交互 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面設(shè)計方向） 向當(dāng)今信息化時代的、從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播 的專業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)22/43和設(shè)計管理能力，可在黨政機關(guān)、新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢及IT相關(guān)等領(lǐng)域，從事數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、 網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站維護、多媒體設(shè)計制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作。交互設(shè)計開發(fā)方向培養(yǎng)學(xué)生掌握交互設(shè)計的理論和實際技能，以市場和社會心理為導(dǎo)向，從事產(chǎn)品設(shè)計和交互設(shè)計的專業(yè)技術(shù)人才。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向 主要是與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關(guān)、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計算機網(wǎng)絡(luò)、教案多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作；音視頻設(shè)備的操作與維護工作數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的崗位設(shè)置 動畫產(chǎn)業(yè)，視頻后期制作，程序員，IT營銷，交互設(shè)計師，產(chǎn)品經(jīng)理，網(wǎng)絡(luò)編輯數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景 數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。國家863計劃自2003年以來支持數(shù)字媒體技術(shù)的研發(fā)，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“ 2003年度人才開發(fā)”目錄中，動畫和游戲產(chǎn)業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。更有權(quán)威資料顯示：中國目前的數(shù)字藝術(shù)人才缺口約為15萬2.交互設(shè)計師就業(yè)需求23/43說明：曲線越向上代表市場需求量越大，就業(yè)情況越好。反之，代表該類職位需求量較少。該數(shù)據(jù)由各地招聘網(wǎng)站統(tǒng)計而來，可能因抓取系統(tǒng)穩(wěn)定性等因素而致使數(shù)據(jù)偏離客觀實情，僅供參考。我選擇北京上海廣州深圳四個一線城市做對評析，從該圖可以看出，在一線城市交互設(shè)計相關(guān)行業(yè)就業(yè)情況呈上升趨勢，尤其是在去年一年中更是迅速發(fā)展，所以無論從整個IT行業(yè)還是單論交互設(shè)計行業(yè)都是呈一片大好趨勢。而我以后也會考慮在上海廣州深圳這幾個地方發(fā)展。3..職業(yè)訪談前面都是網(wǎng)上查資料所得的結(jié)果，為了更近距離接觸交互設(shè)計師的角色，還是要咨詢一些具有行業(yè)經(jīng)驗的人獲得更直觀的認知，從而弄清楚自己該如何備戰(zhàn)。以下是訪談記錄：① 我一直很好奇的是交互設(shè)計師的產(chǎn)出物是什么？簡單的手繪稿用筆在草稿紙上快速畫的一些簡單線框圖，來表達自己的設(shè)計思路和界面布局，主要是為了快速的表達意思；在一些簡單的設(shè)計中，手繪稿可以直接與PM溝通，待確定后可以直接拿給視覺設(shè)計師進行視覺設(shè)計。當(dāng)然，手繪稿要好好保存，方便以后查閱。線框圖線框圖是用繪圖軟件繪制的來表達界面布局的交互設(shè)計稿。它用來描述界面布局、尺寸、狀態(tài)等等內(nèi)容。線框圖是使用較多的一種交付物。24/43流程圖用來表示系統(tǒng)的操作流程。也是交互設(shè)計很重要的一種交付物形式。原型Demo原型demo可以動態(tài)表示系統(tǒng)的交互樣式，更接近于實際的產(chǎn)品樣式。設(shè)計說明書是將調(diào)研、設(shè)計方法、設(shè)計方案、設(shè)計說明等等都整合到一起的一份文檔。它可以有效的傳遞設(shè)計成果設(shè)計方法等對設(shè)計最終方案有影響的因素。匯報文檔這是一類很特殊的交互設(shè)計交付物，它更多的是為了對工程進行總結(jié)匯報而專門準(zhǔn)備的。交付物的樣式很多樣，要靈活的使用各種樣式，在不同的工程中可以根據(jù)實際情況選擇合適的樣式。交互設(shè)計師的核心價值是什么？大體來說，就是降低用戶操作和理解的成本細節(jié)的來說，就是合理的內(nèi)容、操作需要放在合適的位置，用戶每個動作都需要做出準(zhǔn)確的回應(yīng)② 交互設(shè)計師的知識結(jié)構(gòu)體系是怎么樣的？給你看看這個：25/4326/43③ 交互<UE）設(shè)計師應(yīng)該具有那些基本素質(zhì)？能夠運用那些工具，進一步的職業(yè)發(fā)展方向會是什么？1，能夠扎實的理解 PC客戶端和移動產(chǎn)品的場景，做這 2種產(chǎn)品設(shè)計是完全不同的思維方式<移動產(chǎn)品的設(shè)計經(jīng)驗）2，能夠用AI,AXURERP,VISIO 或者手繪的東西將你的想法或者概念表達出來，能夠讓團隊中的人理解并支持你的想法<這需要超高的溝通技巧和演說能力）3，然后去協(xié)調(diào)一切公司的資源，軟件工程師， UI設(shè)計師，產(chǎn)品經(jīng)理如何去有效的協(xié)同工作<團隊合作能力），快速的將這個想法轉(zhuǎn)化成實際的產(chǎn)品想法不值錢，值錢的是快速的將想法轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品4，最重要的就是血液里流淌著熱愛移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的血液，對此你會研究每一個新產(chǎn)品背后的優(yōu)點和缺點，以及你打算采取什么策略和方法在激烈的移動互聯(lián)網(wǎng)競爭中獲取用戶的心，從而得到一種心里上的滿足！ <內(nèi)心的熱愛）④ 在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)好專業(yè)課，還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？看一些基本的用戶體驗的入門書，知道這個職業(yè)大概是要解決什么樣的問題；看一些方法論之類的入門書，知道大概要做些什么事情才能解決一個問題看一些優(yōu)秀的設(shè)計案例，牛逼網(wǎng)站，看看人家是怎么解決問題的。舉個栗子，淘寶的購物車是如何設(shè)計的購買流程，讓用戶可以如意、方便地管理想要購買的東西看各種平臺上的guideline，知道混各種場子有什么規(guī)矩要守，有哪些工具可用挑一個你日常使用過程中最不爽的網(wǎng)站某塊，自己設(shè)計一個更爽的，給那家公司的設(shè)計部大大發(fā)過去，說我想來實習(xí)。⑤ 互聯(lián)網(wǎng)公司招聘交互設(shè)計師一般會重點考察什么呢？1．是否關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品2．是否做過一些具體的工程3．是否夠聰明、激情或有興趣27/434．是否能做一些優(yōu)美的界面或是其它特長⑥作為應(yīng)屆畢業(yè)生，沒經(jīng)驗，面試大公司交互設(shè)計師需要準(zhǔn)備什么樣的作品？1．看工程經(jīng)歷可以不是實際工程，虛擬的也行，但沒任何工程經(jīng)歷，就沒法評估了。至少一些課程是有些實踐內(nèi)容吧！什么是虛擬工程？比如，你覺得微信體驗上有不爽的地方，那你直接設(shè)計套解決方案！2．看實習(xí)經(jīng)歷設(shè)計學(xué)習(xí)強調(diào)實踐，有實習(xí)經(jīng)歷至少說明你對設(shè)計的態(tài)度是對的，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司都重視實習(xí)生招聘，能實習(xí)就說明已經(jīng)是篩過一輪了，因此找機會實習(xí)吧。3．請思考一個問題，怎么在求職的人中脫穎而出？你的優(yōu)勢是什么？劣勢是什么？4．什么時候開始準(zhǔn)備以上都不晚，只要確立目標(biāo)，然后行動，真的沒別的捷徑。⑦你當(dāng)初作為新手去應(yīng)聘交互設(shè)計師時，已經(jīng)具備了哪些相關(guān)經(jīng)驗和能力呢？現(xiàn)在我是交互設(shè)計師2.初入職的時候面試的是運營，因為不是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)期間搞的論壇規(guī)模也不小，通過這個入行了3.然后轉(zhuǎn)編輯，轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理，轉(zhuǎn)交互4.入職面試的時候因為是個人站長出身，樣樣都懂，樣樣不精通 5.入交互設(shè)計師的時候：HTML+CSS算熟練掌握了解JS了解信息架構(gòu)了解用研，可用性測試等方法了解需求分析掌握學(xué)習(xí)方法持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)信仰UCD⑧ 做交互設(shè)計，最難的地方在哪？其實做交互設(shè)計的難點很多，像剛剛幾個講到的眼光思維和對用戶的了解等都算，但 是我始終覺得最難的一 點是：如何推動設(shè)計首先交互設(shè)計和其他工作內(nèi)容的很大區(qū)別是：交互設(shè)計工作的聯(lián)系性很強，交互設(shè)計師往往是沒辦法獨立完成整個設(shè)計工作的，首先他得傾聽和理解需求方的需求，其次他做完方案之后得說服需求方，設(shè)計方，開發(fā)和實現(xiàn)方讓他們?nèi)?zhí) 行 。28/43另外，交互設(shè)計工作的門檻很低，大家都不會 PS最后還得視覺做，大家都不懂代碼所以還得工程師敲，而畫畫線框圖和說哪個按鈕放哪誰都會，誰都可以做到。所以在這樣的工作環(huán)境下，大家不一定認為你很重要，你如何去將自己的價值體現(xiàn)出來，如何推動自己的設(shè)計，變成一個實現(xiàn)的產(chǎn)品，這是最難的地方。⑨ 在交互設(shè)計領(lǐng)域里，如何從新人蛻變?yōu)榇笈?？首先，交互設(shè)計師要具有如下特質(zhì)邏輯思維能力強數(shù)據(jù)分析能力好有同理心有激情有審美眼光有創(chuàng)新意識有良好的溝通能力有敏捷的執(zhí)行能力膽大心細有大局觀善于觀察l. 仔 細 傾 聽不擅長的方面，需要去彌補，比如我就要彌補數(shù)據(jù)分析能力、溝通能力、觀察和傾聽能力。其次，要有自己信仰的設(shè)計原則，最好自己去總結(jié)比如我的原則就是縮減、隱藏、附加、組織，每次拿這個原則去套用，檢查我的手機產(chǎn)品設(shè)計是否足夠的簡單可依賴。第三，掌握很好的流程和方法有自己擅長的設(shè)計工具和設(shè)計方法。遇到問題可以先明確需求，了解角色、場景、任務(wù)，再細分去做流程。交付的東西足夠?qū)I(yè)，有說服力，有很強的表意能力和演示性。第四，要用工程來證明自己一切都是空談，唯有拿得出手的產(chǎn)品，才是你的能力證明。所以，在你有選擇權(quán)的時候，要去選擇合適的產(chǎn)品，可以為足夠多的人，提供有意義的服務(wù)，可29/43以體現(xiàn)自己設(shè)計價值的產(chǎn)品。不要為了賺錢，做一些亂七八糟的事情。要懂得，自己的職業(yè)生涯需要有意義。怎么去譜寫，把握在你自己手里。第五，要有積極總結(jié)和分享的精神交互真的是一個要活到老學(xué)到了的職位了，你要持續(xù)關(guān)注最新產(chǎn)品，最新交互設(shè)計方法，保持自己的精力充沛和創(chuàng)業(yè)無窮是很難的。在每個階段性的時間里，都要沉淀自己的案例，積累自己的理論，樂于總結(jié)和分享，這對你自己來說是個 莫大的促進作用，對比 人來說也是好事情。第 六 ， 要 有 自 己 的 品 牌 意 識這個我沒什么發(fā)言權(quán)，但是我覺得這個最重要。包含了你的工作方式，設(shè)計理念，為人處世，等等，最高境界，也就不過如此。你的作品，可以被稱之為 XX出品。⑩ 經(jīng)常上什么網(wǎng)站找靈感？推薦1：SmashingMagazine<5 星）網(wǎng)站的精選文章比較綜合，包括 Design, Coding, Mobile, WordPress等，整體質(zhì)量很高，非常適合用戶體驗從業(yè)人員持續(xù)關(guān)注。推薦2：UXbooth<5星）非常專業(yè)的用戶體驗網(wǎng)站。和 Smashing Magazine 不同在于：UXbooth 更專注于用戶體驗設(shè)計相關(guān)方面 。職業(yè)認知總結(jié)：通過對交互設(shè)計師這個職業(yè)的分析，我更加確信自己的選擇是正確的，也相信自己的各方面都比較適合這個崗位。但目前實力尚且不足以解決實際問題。日后需得提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，增強對美的感受，也要多看一些相關(guān)書籍，多設(shè)計一些自己的作品。<三）職業(yè)生涯學(xué)校環(huán)境分析1．學(xué)校整體環(huán)境分析我現(xiàn)就讀的是北京師范大學(xué)珠海分，它是一所以培養(yǎng)具有寬厚人文、科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)知識的應(yīng)用型專門人才為主的教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由北京師范大學(xué)和珠海市人民政府合作舉辦、進行本科層次教育的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校環(huán)境：學(xué)校擁有專業(yè)實驗室 56個，4個國家級實驗室，實驗室的儀器設(shè)備 10895臺，總價值7467萬余元。實踐教案基地796個。信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院計算機教案示范中心被評為廣東省教案示范中心。圖形圖像實驗室成為珠海市科技創(chuàng)新公共實驗室。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施高度發(fā)達，被中國教育和科學(xué)計算機網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心授予“中國教育和科研計算30/43機網(wǎng)珠海城市節(jié)點”單位。學(xué)校擁有教案及輔助用房20萬余平M，學(xué)生宿舍40萬余平M，多媒體語音教室座位13000個，教案用計算機1500余臺。北京師范大學(xué)珠海分校圖書館是為分校教案、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，總建筑面積3.4萬平方M，館藏中外文紙質(zhì)圖書110余萬冊，電子圖書80余萬種，中外文報刊2000余種、中外文數(shù)據(jù)庫45種，設(shè)7個印刷型文獻閱覽室，1個多媒體閱覽室，5個普通研討室、1個試聽研討室、16個休閑學(xué)術(shù)研討區(qū)，設(shè)有3500個閱覽座位，向讀者提供開放式外借、閱覽、試聽、上網(wǎng)、信息檢索及各類技術(shù)服務(wù)，館內(nèi)計算機及試聽設(shè)備全部向讀者免費開放，為師生的學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)研討提供了良好的環(huán)境。已建有足球場2個，350M、400M標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場各1個，標(biāo)準(zhǔn)比賽泳池和沙灘休閑泳池各1個，風(fēng)雨操場<大型室內(nèi)球館）一座及室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場、排球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施，可同時滿足師生的訓(xùn)練和鍛煉需求。學(xué)校師資：珠海分校依托北師大的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，堅持“人才強?！睉?zhàn)略，擁有一支治學(xué)嚴謹，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍?，F(xiàn)擁有博士學(xué)位的教師比例是26%，碩士以上學(xué)歷教師占教師總數(shù) 90%以上，外教及擁有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷或工作的教師比例達40%，雙師型教師比例約為 20%。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢：珠海分校在人才培養(yǎng)方面積極探索，畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到社會良好評價和用人單位認可。許多知名企業(yè)和我校建立了合作關(guān)系；近年來畢業(yè)生考取國內(nèi)研究生和出國<出境）留學(xué)的比例占畢業(yè)生總數(shù)的10%以上，國內(nèi)考取碩士研究生的學(xué)生大多進入了“985、”“211重”點大學(xué)，出國深造學(xué)生大部分被世界知名大學(xué)如英國劍橋大學(xué)、卡斯商學(xué)院、帝國理工大學(xué)、美國華盛頓大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)等錄取；珠海分校每年都有一定比例畢業(yè)生參加“三支一扶”、“西部計劃”、應(yīng)征入伍和自主創(chuàng)業(yè)等工程，并且取得了突出的成績。2018年榮獲“廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。截止2018年9月，珠海分校共有七屆近2.3萬名本科生畢業(yè)。學(xué)校環(huán)境對職業(yè)能力的提升：專業(yè)技能提升。學(xué)校以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，著重強化學(xué)生基本技能、專業(yè)技能、綜合技能的培訓(xùn)，探索與實踐“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合、傳統(tǒng)技術(shù)與實用新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)實踐相結(jié)合、技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合”制造業(yè)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式。學(xué)校每年都組織學(xué)校學(xué)生參加全國、省、市的各種技能大賽。學(xué)校環(huán)境對職業(yè)價值觀的影響：小學(xué)期期社會實踐活動、青年志愿者活動：學(xué)校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的學(xué)校，專門培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。學(xué)校的勵耘青年志愿協(xié)會、新長城自強社，都會組織同學(xué)探訪珠海市區(qū)的養(yǎng)老院和福利院，還有支教工程。我也曾經(jīng)去過養(yǎng)老院給老人們帶來歡樂，我覺得我的一生都要去做有助于他人的事，因為這才是我人生價值的體現(xiàn)。學(xué)校能夠提供的優(yōu)勢：擁有百年根基的北京師范大學(xué)的師資等各種資源支持，還地處珠三角，無論是從軟件還是硬件方面都能提供我良好的學(xué)習(xí)平臺，扎實我的專業(yè)技能，拓展視野。31/432．信息技術(shù)學(xué)院環(huán)境分析北京師范大學(xué)珠海分校信息技術(shù)學(xué)院成立于2002年，屬理工科，是分校資歷最深的五大院系之一。學(xué)院的教師隊伍主要由北京師范大學(xué)本部信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院選派的部分優(yōu)秀教師，全國高等教育機構(gòu)遴選的優(yōu)秀人才，美國、英國、日本等歸國學(xué)者，國內(nèi)外知名軟件企業(yè)高級開發(fā)和管理人員等組成。學(xué)院現(xiàn)有教職工51名，既有在學(xué)術(shù)界有較大影響的老專家、老教授，也有一大批暫露頭角的中青年學(xué)術(shù)骨干，其中博士14名，教授、副教授及高級工程師占一半以上，還有近20名具有行業(yè)背景或海外留學(xué)經(jīng)歷的教師。學(xué)院擁有多個專業(yè)實驗室，計算機實驗教案實驗室獲得“廣東省計算機實驗教案示范實驗室”稱號；圖形圖像實驗室成為珠海市圖形圖像公共實驗室，在為企業(yè)及相關(guān)科研單位提供技術(shù)服務(wù)的同時，還將承擔(dān)一些國家級、省部級和珠海市的科研工程；國家高新區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)服務(wù)平臺已在學(xué)院掛牌，將更好地為珠海軟件企業(yè)提供公共技術(shù)支撐服務(wù)。學(xué)院還有軟件研究所、校企合作實驗室，包括移動遠程管控研發(fā)中心、聯(lián)合FPC關(guān)聯(lián)技術(shù)工程研發(fā)中心、信息技術(shù)教育應(yīng)用研究所等，學(xué)院專業(yè)研究中心，包括遙感與GIS中心、教育信息化中心、數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用研究中心、智能工程研究所等。學(xué)院鼓勵教師與企事業(yè)進行橫向和縱向科研工程的研究。目前教師在商業(yè)軟件、網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng)與RFID技術(shù)、數(shù)字媒體、游戲、3D研究、移動通信等領(lǐng)域從事研究工作，并承擔(dān)了多項科研課題。學(xué)院注重教案改革與創(chuàng)新，重視對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)課程設(shè)置及時適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展。在前兩年的教案中重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，做到厚基礎(chǔ)，寬口徑；后兩年的學(xué)習(xí)中，加強應(yīng)用與實踐學(xué)習(xí)，與社會需求接軌。教案計劃中增加多門應(yīng)用型課程，并在教案中采用任務(wù)驅(qū)動的教案方式，通過開展競賽提高學(xué)習(xí)興趣和能力，使學(xué)生動手實踐能力得到很大提高。學(xué)院連續(xù)多年組隊參加大學(xué)生程序設(shè)計競賽，年年取得好成績，并得到2008、2009年亞洲賽區(qū)銀獎、2018年亞洲賽區(qū)金獎和2009、2018珠海區(qū)域賽金獎。2009年學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同學(xué)第一次參加全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽即獲廣東省一等獎、全國三等獎的好成績，2018年參加此項比賽，獲得廣東賽區(qū)四個一等獎中的兩個。此外，同學(xué)還在”泛珠三角大學(xué)生計算機作品賽”、“廣東省圖像圖形創(chuàng)作大賽”、“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品比賽、廣東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽、廣東省大學(xué)生競賽嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽中屢獲佳績。學(xué)院鼓勵同學(xué)們積極參與科研工程，建設(shè)了學(xué)生工程實踐基地并配備專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織一次IT節(jié)，開展軟件程序設(shè)計競賽、計算機作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計大賽和電子設(shè)計競賽，形成了良好的學(xué)生科研氛圍。學(xué)院與周邊各軟件和電子企業(yè)及研究機構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系，為教案、實踐以及學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)營造了優(yōu)越的環(huán)境。目前已經(jīng)與珠海、深圳、廣州、中山、上海、大連等地160多家IT企業(yè)科研機構(gòu)、學(xué)校等建立了合作關(guān)系，其中不乏業(yè)內(nèi)知名企業(yè)。學(xué)院專門安排四年級學(xué)生到合作企業(yè)或事業(yè)單位去實習(xí)三個月到半年，把學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會需求及今后的發(fā)展更緊密地結(jié)合起來。提前讓學(xué)生做好融入社會的心理準(zhǔn)備及角色轉(zhuǎn)換。32/43信息技術(shù)學(xué)院不斷拓展國際化教育資源，積極與國內(nèi)外多所知名大學(xué)開展學(xué)術(shù)與科研方面的交流合作。學(xué)院目前已經(jīng)和美國、英國、加拿大、馬來西亞、香港、澳門的多所著名大學(xué)開展包括交換學(xué)生和短期訪問等合作，只要學(xué)生自愿，并且英語合格，可以在大學(xué)期間選擇到加拿大或美國等國的大學(xué)留學(xué)半年、一年或更長時間，在國外學(xué)習(xí)的學(xué)分可以加入學(xué)生的總學(xué)分中，既拓展了學(xué)生的國際視野，又提高了英語水平，并打通了學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)出國 <境）留學(xué)深造的渠道，為學(xué)生成材就業(yè)提供了多種選擇，幾年來，學(xué)院每年都有10%以上的畢業(yè)生選擇了出國<境）深造。IT專業(yè)一直是珠三角地區(qū)的熱門專業(yè)，年年招聘需求在各行業(yè)中名列前茅 。學(xué)院目前已經(jīng)有五屆本科畢業(yè)生，歷年平均就業(yè)率約97.3%，多次被評為學(xué)校就業(yè)先進單位。畢業(yè)生的就業(yè)單位遍布珠三角地區(qū)的IT行業(yè)、企事業(yè)單位。由于他們的出色表現(xiàn)，許多畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的業(yè)務(wù)骨干。四年來還有不少同學(xué)選擇了考研或出國出境，在國內(nèi)外的名牌大學(xué)里繼續(xù)深造，還有部分同學(xué)考取了國家公務(wù)員。建設(shè)專業(yè)完備實驗室應(yīng)用型人才的特點之一是動手能力強。為了給學(xué)生提供更多的實踐機會，充分提高動手能力，2002年10月，由信息技術(shù)學(xué)院負責(zé)，組建了計算機教案實驗中心，并建立了一套完善的實驗教案方法和實驗教案管理機制，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供強有力的保障。目前，中心已擁有多個配置先進的專業(yè)實驗室：電子技術(shù)實驗室、計算機原理實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實驗室、圖形圖像與數(shù)字城市實驗室。同時，還建有供學(xué)生參加科研實踐的研究型實驗室，如學(xué)生專業(yè)工程實驗室、軟件、電子商務(wù)和游戲?qū)嶒炇业?。由于工作出色?007年學(xué)院的計算機實驗中心被評為“廣東省計算機實驗教案示范中心”。這些實驗室的建設(shè)極大地促進了我院實驗教案工作的開展，同時也為開展產(chǎn)學(xué)研合作奠定了堅實的基礎(chǔ)。課程設(shè)置適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展學(xué)院充分挖掘?qū)W科資源，制定較完整的專業(yè)培養(yǎng)方案，服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需要。在前兩年的學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與全國重點大學(xué)教案計劃同步，做到厚基礎(chǔ)，寬口徑。后兩年的學(xué)習(xí)中，加強應(yīng)用與實踐學(xué)習(xí)，與社會需求接軌。此外，教案技術(shù)中增加多門應(yīng)用型課程，例如：UNIX/LINUX操作系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫、信息安全基礎(chǔ)、日語、.net編程技術(shù)、J2EE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、視頻編緝、網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)、嵌入式系統(tǒng)、GIS軟件二次開發(fā)、軟件測試與質(zhì)量保證等課程，并在教案中采用任務(wù)驅(qū)動的教案方式，學(xué)生動手實踐能力得到了很大提高。技術(shù)實踐體系學(xué)院重視對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其在編程方面，采用全新方式對C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進行授課，奠定編程及算法的基礎(chǔ)。學(xué)院每年組織全校程序設(shè)計競賽、女生程序設(shè)計競賽、每月網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計競賽等以提高同學(xué)的編程興趣和能力。迄今學(xué)院已連續(xù)多年組隊參加大學(xué)生程序設(shè)計競賽<ACM競賽），年年取得好成績，并得到2008、2009年亞洲賽區(qū)銀獎、2018年亞洲賽區(qū)金獎和2009、2018珠海區(qū)域賽金獎。此外，還獲得全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽廣東省一等獎、全國三等獎，并在 ”泛珠三角大學(xué)生計算機作品賽 ”、“廣東省圖33/43像圖形創(chuàng)作大賽”、“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品比賽、廣東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽、廣東省大學(xué)生競賽嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽中屢獲佳績。學(xué)院鼓勵同學(xué)們積極參與科研工程，并給他們創(chuàng)造一定的條件。學(xué)院建設(shè)了學(xué)生工程實踐基地并配備專業(yè)指導(dǎo)老師，形成良好的學(xué)生科研氛圍。學(xué)生從二年級起就自發(fā)組建團隊開展工程研究，而工程來源于社會需求或老師的科研課題。通過科研工程的實戰(zhàn)開發(fā)，同學(xué)們的成長進步很快。學(xué)院每年組織一次IT節(jié)，開展軟件程序設(shè)計競賽、計算機作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計大賽和電子設(shè)計競賽，以及雛鷹展翅科研工程評比活動，給同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的才華的舞臺與機會。構(gòu)建校企合作平臺，打開學(xué)生實習(xí)就業(yè)之門學(xué)院坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市珠海，位于珠海高新科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心地帶，毗鄰國家級軟件園區(qū)——南方軟件園。學(xué)院與周邊各軟件和集成電路企業(yè)及研究機構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系，為學(xué)院的教案、實踐以及學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)營造了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)院目前已經(jīng)與珠海、深圳、廣州、中山、上海、大連等地近180家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系，學(xué)院專門安排四年級學(xué)生到合作企業(yè)或?qū)W校去實習(xí)三個月到半年，把學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會需求及今后的發(fā)展更緊密地結(jié)合起來，提前讓學(xué)生做好融入社會的心理準(zhǔn)備及角色轉(zhuǎn)換。產(chǎn)學(xué)研全面發(fā)展學(xué)院重視科研，特別是與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合的應(yīng)用型研究工程。本著以科研促教案進步，以科研促產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建院思路。近年來已經(jīng)獲得縱向和橫向科研課題數(shù)十項，這些工程有力地帶動了中青年教師的業(yè)務(wù)進步，同時也給大學(xué)生創(chuàng)造了參加科研工程的有利條件。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院申請的珠海高新區(qū)“網(wǎng)絡(luò)安全公共技術(shù)服務(wù)平臺”已經(jīng)掛牌；珠海市科技創(chuàng)新“圖形圖像公共實驗室”也獲得批準(zhǔn)，并授予牌匾，更推進了大學(xué)和產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，共同為珠海的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。學(xué)院能提供的優(yōu)勢：硬件和技術(shù)的支持，使我可以學(xué)到實在的本事，同時學(xué)院又能提供良好的就業(yè)平臺。<四）家庭環(huán)境分析父親做生意，母親無業(yè)在家照顧我飲食起居。家境不算富裕，父母那一輩吃過很多苦，所以很希望我能出人頭地，他們堅信“吃得苦中苦，方為人上人”。因為他們沒什么文化，所以懂得不多，充分尊重我的選擇。在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，而且從小培養(yǎng)我獨立自主的個性，也相對來說比較能吃苦。他們支持尊重我自己的職業(yè)選擇，我可以自由追求我喜歡的職業(yè)，所以我覺得自己是一個幸運的人。家庭能夠提供的優(yōu)勢：親情的支持和鼓勵，讓我有力量前行，無懼無畏。媽媽無微不至的照顧使我的身體底子比一般人都要好很多。34/43像圖形創(chuàng)作大賽”、“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品比賽、廣東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽、廣東省大學(xué)生競賽嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽中屢獲佳績。學(xué)院鼓勵同學(xué)們積極參與科研工程，并給他們創(chuàng)造一定的條件。學(xué)院建設(shè)了學(xué)生工程實踐基地并配備專業(yè)指導(dǎo)老師，形成良好的學(xué)生科研氛圍。學(xué)生從二年級起就自發(fā)組建團隊開展工程研究，而工程來源于社會需求或老師的科研課題。通過科研工程的實戰(zhàn)開發(fā)，同學(xué)們的成長進步很快。學(xué)院每年組織一次 IT節(jié)，開展軟件程序設(shè)計競賽、計算機作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計大賽和電子設(shè)計競賽，以及雛鷹展翅科研工程評比活動，給同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的才華的舞臺與機會。構(gòu)建校企合作平臺，打開學(xué)生實習(xí)就業(yè)之門學(xué)院坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市珠海， 位于珠海高新科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心地帶，毗鄰國家級軟件園區(qū) ——南方軟件園。學(xué)院與周邊各軟件和集成電路企業(yè)及研究機構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系，為學(xué)院的教案、實踐以及學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)營造了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)院目前已經(jīng)與珠海、深圳、廣州、中山、上海、大連等地近 180家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系，學(xué)院專門安排四年級學(xué)生到合作企業(yè)或?qū)W校去實習(xí)三個月到半年，把學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會需求及今后的發(fā)展更緊密地結(jié)合起來，提前讓學(xué)生做好融入社會的心理準(zhǔn)備及角色轉(zhuǎn)換。產(chǎn)學(xué)研全面發(fā)展學(xué)院重視科研，特別是與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合的應(yīng)用型研究工程。本著以科研促教案進步，以科研促產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建院思路。近年來已經(jīng)獲得縱向和橫向科研課題數(shù)十項，這些工程有力地帶動了中青年教師的業(yè)務(wù)進步，同時也給大學(xué)生創(chuàng)造了參加科研工程的有利條件。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院申請的珠海高新區(qū) “網(wǎng)絡(luò)安全公共技術(shù)服務(wù)平臺”已經(jīng)掛牌；珠海市科技創(chuàng)新 “圖形圖像公共實驗室”也獲得批準(zhǔn)，并授予牌匾，更推進了大學(xué)和產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，共同為珠海的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。學(xué)院能提供的優(yōu)勢：硬件和技術(shù)的支持，使我可以學(xué)到實在的本事，同時學(xué)院又能提供良好的就業(yè)平臺。<四）家庭環(huán)境分析父親做生意，母親無業(yè)在家照顧我飲食起居。家境不算富裕，父母那一輩吃過很多苦，所以很希望我能出人頭地，他們堅信“吃得苦中苦，方為人上人”。因為他們沒什么文化，所以懂得不多，充分尊重我的選擇。在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，而且從小培養(yǎng)我獨立自主的個性，也相對來說比較能吃苦。他們支持尊重我自己的職業(yè)選擇，我可以自由追求我喜歡的職業(yè)，所以我覺得自己是一個幸運的人。家庭能夠提供的優(yōu)勢：親情的支持和鼓勵，讓我有力量前行，無懼無畏。媽媽無微不至的照顧使我的身體底子比一般人都要好很多。34/43越多<六）職業(yè)生涯機會評估小結(jié)從社會就業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展、職業(yè)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、并通過SWOT分析，我更加清晰認識了交互設(shè)計在整個社會的發(fā)展風(fēng)向標(biāo)，也洞悉了自身存在的優(yōu)勢劣勢及今后努力的方向。總之，交互設(shè)計存在非常大的行業(yè)潛力，同時自身也有一定優(yōu)勢去從事這個行業(yè)，現(xiàn)在所要做的就是不斷磨練自己的技術(shù)，在畢業(yè)之前使自己完全能夠勝任。第三章 車來馬往，步步為王目標(biāo)計劃的實施目標(biāo)設(shè)定 短期計劃 策略實施中遠期目 探索期標(biāo)大學(xué)間奮斗期總規(guī)劃短期目發(fā)展期實現(xiàn)期標(biāo) 36/43因為我覺得人生充滿著太多不可知性，所以我的職業(yè)規(guī)劃只規(guī)劃到30歲，因為目前看來我并不是很喜歡管理，所以也就談不上做管理型人才。但也許進入職場發(fā)現(xiàn)自己更多的潛能會嘗試轉(zhuǎn)行或晉升。（一）目標(biāo)設(shè)定中遠期目標(biāo)：30歲之前成為高級交互設(shè)計師短期目標(biāo)：校優(yōu)秀畢業(yè)生短期計劃策略制定探索期第一階段大二下<2018年2月—2018年7月>：37/43主要任務(wù)：加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對交互設(shè)計行業(yè)的了解。這段時間會比較緊，專業(yè)課比較多，在學(xué)好專業(yè)課的同時閱讀交互設(shè)計相關(guān)的書籍，瀏覽相關(guān)的論壇和網(wǎng)頁。學(xué)習(xí)photoshop軟件，達到孰能生巧的程度；學(xué)習(xí)網(wǎng)頁前段開發(fā)技術(shù)， HTML+CSS算熟練掌握；周一到周五每天堅持7：00起床，讀半小時-一個小時的英語，定期參加學(xué)校組織的英語角，鍛煉自己的口語；每周至少去三次圖書館，閱讀設(shè)計學(xué)、心理學(xué)和計算機相關(guān)的專業(yè)書，同時多看人文方面的書，擴大知識面。參加校內(nèi)社團活動和公益性的活動，提高膽量和能力；學(xué)習(xí)方面不能放松，期末考試平均分要在85分以上，爭取拿到獎學(xué)金；多與學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生交流，向他們學(xué)習(xí)；假期找份推銷類的工作，鍛煉口才與交際能力。因為大三才開始分專業(yè)方向，所以尚不能勝任交互設(shè)計的實習(xí)生，所以先把口才練好，畢竟在以后的工作中，能和產(chǎn)品經(jīng)理、程序員和美工等團隊人員進行良好的溝通是非常必要的。第二階段大三<2018年9月—2018年7月>：主要任務(wù)：盡可能地多參加工程，取得獎項，并有交互設(shè)計相關(guān)作品。繼續(xù)加強本專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)院提供的工程；繼續(xù)堅持早上6：00起床讀英語，提高口語能力，爭取能流利地說英語；加強計算機操作能力，爭取過二級考試；繼續(xù)參加?！奥殘鲂氯颂魬?zhàn)賽”，爭取進最后PK時刻；繼續(xù)參加校青年志愿者活動，增強服務(wù)意識。我還將積極主動的觀察市場就業(yè)行情，看準(zhǔn)我目標(biāo)職業(yè)的就業(yè)動態(tài)與所需要的技能，以便更好的并又針對性的完善自己，充實自己，真正做到從技能上能夠達到目標(biāo)職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。第三階段大四<2018年9月--2018年6月>：主要任務(wù)：認真準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計。提升綜合素質(zhì)，參加實習(xí)。38/43上學(xué)期，以掌握實踐經(jīng)驗為目的，積極留意行業(yè)動態(tài)和招聘信息，爭取找到交互設(shè)計的實習(xí)工作。并會去考職業(yè)資格證書，以備工作所需。下學(xué)期，這是一個即將面臨工走向工作崗位的學(xué)期，充分準(zhǔn)備好自己的簡歷和工作經(jīng)驗總結(jié)，多參加學(xué)校學(xué)院舉行的各種就業(yè)面試講座，掌握一些必要的求職技巧，學(xué)會職場基本禮儀，參加招聘會，同時關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)公司的網(wǎng)申。完成畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文，通過自己的努力與進取，爭取成為優(yōu)秀畢業(yè)生。奮斗期主要任務(wù)：進入企業(yè)，成為優(yōu)秀員工。在畢業(yè)后1~5年里，我要學(xué)會自己做事，憑借自己扎實的專業(yè)背景和努力踏實的工作態(tài)度，盡快了解自己的工作事務(wù)并高效獨立完成上級所交給的任務(wù)，能夠具備獨立思考和解決問題的能力。并勇于承擔(dān)責(zé)任。在公司里面與同事相處好，多向老員工學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗。注重團隊合作精神的培養(yǎng)，充分相信自己的團隊，加強觀察學(xué)