基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究獲獎科研報告

基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究獲獎科研報告摘要：體育課程可以檢測出學(xué)生的整體身體素質(zhì)，也是我國小學(xué)教育計劃中所必不可少的一個科目。但是大多數(shù)學(xué)校卻并不在意體育教學(xué)的質(zhì)量，只是注重那些文化科目，并不能從整體上提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)，最主要的原因還是因為傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響。所以，在體育教學(xué)過程中不能只是敷衍了事，一定要給出創(chuàng)新的教學(xué)方式應(yīng)用與實際的教學(xué)過程中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；創(chuàng)新教學(xué)；現(xiàn)狀方法；探究

新課程改革在不斷地深入中，其中體育教學(xué)也是新課改的一個目標學(xué)科之一，良好的體育教學(xué)有益于學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生們的整體綜合素質(zhì)。但是小學(xué)教學(xué)的對象是年齡較小的學(xué)生，老師在教學(xué)過程中只是一味地按照以前的方法來教授學(xué)生并不能提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，那么對體育教學(xué)就會造成不好的影響。我國小學(xué)體育教學(xué)過程中，一直都會很多問題，但是一直以來也沒有什么好的解決方法，所以就極大的束縛了我國小學(xué)體育教學(xué)的良好發(fā)展。所以，在如今的教學(xué)過程中，老師一定要結(jié)合學(xué)生的特點，通過創(chuàng)新教學(xué)的方式來吸引學(xué)生的興趣。

1傳統(tǒng)體育教學(xué)存在的問題及現(xiàn)狀

1.1教學(xué)的方式方法落后。現(xiàn)在很多體育老師上課都是只顧自己的想法，并不能按照學(xué)生的思想來教授學(xué)生想知道的東西，這些教學(xué)方式最主要還是受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響。很多老師在上課時，過多的講授理論課程不能和實踐相結(jié)合，這并不能適應(yīng)學(xué)生的思維，因為小學(xué)生都是好動的，從而很難引起學(xué)生的注意力，致使很多學(xué)生也不能把心思完完整整的放在課堂上。那么這些單一化的教學(xué)方式就會影響體育教學(xué)過程中的質(zhì)量，也降低了學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的興趣，使得本來有趣的課堂索然無味，最終也很難達到新課改的對提升學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。

1.2體育教師的水平存在問題。教師主要的責(zé)任就是教書育人，但是有些小學(xué)的體育教師并不能達到教育部要求的水平，所以這就會直接的影響小學(xué)生對于體育課程的興趣。有些學(xué)校在招收體育教師時并不重視培訓(xùn)，致使招收到的是一些水平較低的體育教師，他們并不具有良好的教學(xué)能力和訓(xùn)練能力，所以在體育課堂中就不能調(diào)動學(xué)生們的興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生不喜歡體育課。但是有些學(xué)校也沒有及時的發(fā)現(xiàn)這些問題，因為在他們看來文化課的重要性要大于體育課。那么在以后的小學(xué)體育教學(xué)過程中，學(xué)校一定要注意招收的體育老師的水平，只有達到一定的水平才能夠被聘用，同時也要及時的給這些體育教師做出培訓(xùn)，這樣才有助于提高他們以后的發(fā)展。

1.3體育教學(xué)評價體系的缺少。體育教學(xué)評價體系也是體育教學(xué)過程中比較重要的一個組成部分，因為擁有完整的評價體系才能及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，然后積極的給出改正，達到提高體育教學(xué)的整體水平的目的。然而由于很多學(xué)校對體育教學(xué)并不是很重視，所以并沒有完整的體育教學(xué)評價體系。有些學(xué)校擁有了完整的體育教學(xué)評價體系，但是并不能嚴格的按照規(guī)定的制度去執(zhí)行，那么在實際的操作過程中就會出現(xiàn)很多漏洞和問題。在某種程度上來說，體育教學(xué)水平的高低和體育監(jiān)督評價體系也存在一定的聯(lián)系。所以，在實際的教學(xué)過程中，學(xué)校一定要重視體育教學(xué)評價體系的建設(shè)，這樣才能從根本上解決體育教學(xué)質(zhì)量的為題。當(dāng)提高了體育老師的水平，那么學(xué)生也會提高自己對體育學(xué)科的興趣。

2體育教學(xué)過程中的創(chuàng)新

2.1教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。在任何課程中，教學(xué)內(nèi)容起著很重要的作用，體育教學(xué)過程也不例外。教學(xué)過程中，老師要根據(jù)給定的標準和學(xué)生的思維方式相結(jié)合，對體育課堂的內(nèi)容作出創(chuàng)新。老師一定要與學(xué)生們學(xué)習(xí)的特點相聯(lián)系，使用各種不同的方式來創(chuàng)新體育教學(xué)的內(nèi)容。因為小學(xué)生對于各種事物都是新奇的，所以在教學(xué)內(nèi)容上做出創(chuàng)新就更容易吸引他們的眼球。

小學(xué)生的心智并不成熟還處在萌芽的階段，對于很多現(xiàn)實中的事物并不了解，所以課堂和日常生活是他們接觸世界的一個窗口。老師可以通過小學(xué)生的這些特點將自己課堂的內(nèi)容與日常生活相聯(lián)系，從而來吸引學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。例如：在教授學(xué)生籃球課程的內(nèi)容中，老師們首先要交給學(xué)生們基礎(chǔ)的理論內(nèi)容，當(dāng)理論內(nèi)容熟悉了之后，可以將讓學(xué)生們組成小組來相互切磋，因為學(xué)生們都需要激勵才能積極主動的融入到課堂教學(xué)的內(nèi)容之中。又如：現(xiàn)在科技已經(jīng)到了先進的水平，所以學(xué)生們對體育明星的了解也會很多，那么教師可以借用這一特點，使學(xué)生們了解一些籃球們在打球時的一些良好的習(xí)慣，達到刺激學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的。

2.2創(chuàng)新教學(xué)手段。體育是一個很廣泛的學(xué)科，而且也有各種各樣的器材來吸引學(xué)生們的興趣，教師可以將體育器材作為自己教學(xué)過程中的載體。但是實際情況卻是，很多器材并不能夠被小學(xué)生們真正的使用，而且很多情況下體育器材的樣式并不是多樣化的，可能很多體育器材學(xué)生們已經(jīng)很熟悉，所以這也不會引起學(xué)生們的注意力。教學(xué)手段的多樣化也會激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

老師們可以根據(jù)自己學(xué)校的實際情況做出不同程度上的創(chuàng)新，可以根據(jù)學(xué)生們對體育器材的喜愛程度多開設(shè)幾門相應(yīng)的課程。必要情況下，老師可以自己制作一些新型的體育器材，或者可以在原有體育器材上改造，來吸引學(xué)生們的注意。教師在創(chuàng)新體育器材的也可以和學(xué)生們一起進行，讓學(xué)生們和老師一起加入到其中，這也可以鍛煉學(xué)生們的思維方式，提高其動手能力，這也就豐富了學(xué)生們的體育課堂內(nèi)容。體育老師可以將體育器材多次利用或者創(chuàng)新，例如：在教學(xué)生們學(xué)習(xí)棒球時，教師可以讓學(xué)生在課下時自己用紙張來做成紙棒，講完課后教師可以和學(xué)生們一起使用紙棒來進行一些小的創(chuàng)新比賽，或者其它的小游戲等等。這樣就極大的豐富了學(xué)生們體育課堂的內(nèi)容，也吸引了學(xué)生們對體育課的興趣，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，促進小學(xué)生們的整體綜合能力的發(fā)展。

2.3創(chuàng)新教學(xué)方式。在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，很多人認為體育對學(xué)生們以后的影響并不大，所以體育教學(xué)往往被人們忽視，教學(xué)方式也就越來越簡單。但是，通過學(xué)生們的反應(yīng)來說，體育課可以極大的調(diào)動學(xué)生們的積極性、提高學(xué)生們自身的體育精神，也可以強身健體。但是很多教師在教學(xué)過程中教學(xué)方式過于單一，導(dǎo)致課堂枯燥乏味，大大降低了體育教學(xué)的質(zhì)量。

所以這就要求小學(xué)體育教師們自己要首先重視體育課的重要性，這樣才能使學(xué)生們也重視起體育課，同時教師要自己去研究當(dāng)今學(xué)生們的特點，在以前內(nèi)容的基礎(chǔ)上對體育課堂不斷地創(chuàng)新。老師還可以根據(jù)學(xué)生們對外界事物好奇的特點，以說笑話，講故事的方式調(diào)動學(xué)生們體育課上的積極心性，同時也可以采用與日常生活相結(jié)合的方式來引起學(xué)生們的回憶，從而分享自己的內(nèi)容，教師也可以播放一些與體育課堂的有關(guān)的視頻，來吸引學(xué)生們?nèi)ツ７缕渲械膬?nèi)容，從而提高學(xué)生的動手能力，豐富體育課堂的內(nèi)容。例如：在舉行體育課前熱身訓(xùn)練時，教師可播放一些有趣的背景音樂，來提高學(xué)生們的積極性。當(dāng)熱身運動做完之后，老師可以進行一些小游戲，主動引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生。相信學(xué)生們可以積極主動的參與到課堂的內(nèi)容之中，進而增加對體育課堂的興趣。

3結(jié)束語

隨著時代的發(fā)展過程中，各個方面都需要創(chuàng)新包括小學(xué)體育教育，即使在小學(xué)體育教育中會有很多問