學前幼兒園-4柳樹教學設計學情分析教材分析課后反思

大班美術活動柳樹活動目標1.能夠恰當?shù)剡\用毛筆的中鋒、側峰以及濃墨、淡墨的表現(xiàn)出柳樹的特點。2.體驗邊聽古詩邊作畫的樂趣?；顒訙蕚?.柳樹課件《詠柳》音樂。2.水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁、綠色顏料等。活動重難點重難點：恰當?shù)剡\用毛筆的中鋒、側峰以及濃墨、淡墨的表現(xiàn)出柳樹的特點?；顒舆^程一、音樂導入，引起興趣。1.欣賞音樂《詠柳》并提問：“音樂的歌詞是什么？2.引導幼兒說出音樂唱的是一首詩《詠柳》。二、觀察課件，經(jīng)驗回顧。1.欣賞不同的水墨畫，感受墨色的變化。引導語：這幅畫的顏色有什么特點？2.出示柳樹，引導幼兒觀察柳樹的特點提問：柳樹樹干是什么樣子的?枝條看起來怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?教師分步示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。三、幼兒聽音樂畫柳樹。1.教師指導幼兒運用毛筆的側峰，并蘸濃墨畫枝干;運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，運用側峰蘸綠色畫柳葉。注意畫面的布局及繪畫時的先后順序。2.播放音樂《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品學情分析大班下學期的幼兒在繪畫技能上有了很大的進步，但平時接觸水墨畫的機會不是很多，為了增加幼兒對傳統(tǒng)藝術的認知，感受水墨畫的精髓，我根據(jù)幼兒的年齡特點和水墨畫的特點，使用了宣紙、毛筆和墨，讓幼兒以探索的態(tài)度表現(xiàn)墨的濃淡，感受墨、水、宣紙的變化。為了提高幼兒對畫面的興趣，用綠色側峰畫柳葉，以音樂《詠柳》貫穿始終，通過觀察、講述、邊唱邊畫引導幼兒大膽想象和創(chuàng)作，最后講述、表演來完成教學目標。效果分析：幼兒對水墨畫非常感興趣，能通過自己觀察發(fā)現(xiàn)墨的濃淡并采取適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)柳樹，在活動過程中邊唱邊畫，專注力和表現(xiàn)力都很好。教材分析《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》藝術領域中指出“創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品”“美術活動是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式”。

每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。實施策略本次活動以“畫”與“音樂”貫穿始終，用音樂《詠柳》進行引導，通過欣賞——討論——繪畫——評價四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，在活動中引導幼兒根據(jù)音樂和觀察大膽表現(xiàn)是本次活動的核心表現(xiàn)。充分讓孩子在繪畫中得到美的體驗，在音樂引導下大膽表現(xiàn)，孩子的興趣被大大激發(fā)，無疑這是一次將音樂與傳統(tǒng)美術進行大膽結合的藝術表現(xiàn)活動。課后反思：正是柳樹長出綠葉的時節(jié)，在幼兒春游的基礎上用熟悉的古詩引起幼兒的興趣，通過課件引導幼兒了解濃墨、淡墨、中鋒和側峰，讓幼兒觀察柳樹并討論其特點為繪畫做準備，活動中用《詠柳》音樂貫穿，幼兒在跟唱的過程中逐漸完成了自己的畫，感受到藝術之美。在活動中，幼兒能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗結合水墨畫特點進行繪畫，評價環(huán)節(jié)除了讓幼兒互相欣賞、評價外，還引導幼兒用歌表演的形式表達自己對畫面的感受。但在繪畫前期我感覺自己引導過多，導致有的幼兒在繪制作