西雙版納傣族自治州景洪市2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

西雙版納傣族自治州景洪市2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題學(xué)校_______年級_______姓名_______一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1．兩個不同的質(zhì)數(shù)沒有最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。（________）2．一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)；不是偶數(shù)就是奇數(shù)。（______）3．大于而小于的分數(shù)只有1個。（）4．一個正方體的棱長擴大到原來的3倍，它的體積就擴大到原來的27倍．（_______）5．如圖，圖B是圖A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的。（________）二、反復(fù)思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6．一個長方體的長、寬、高分別是10米、8米、6米，如果高增加3米，則體積增加（）立方米。A．3 B．90 C．180 D．2407．若a×b=21，a、b是互質(zhì)數(shù)，則a和b的最小公倍數(shù)是（）。A．a(chǎn)B．bC．218．棱長為6分米的正方體，表面積和體積相比，()．A．相等B．體積大C．表面積大D．無法比較9．兩個不同的合數(shù)相加，和（）。A．一定是合數(shù) B．一定是素數(shù) C．可能是合數(shù)也可能是素數(shù)10．古西臘數(shù)學(xué)家（）被稱為“幾何之父”，他的著作《原本》在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有著深遠的影響。A．歐幾里得 B．畢達哥拉斯 C．培根 D．笛卡爾三、用心思考，認真填空。11．希望小學(xué)五年級有男生48人，女生36人。如果男、女生分別站成若干排，并且每排人數(shù)相同，那么每排最多有（________）人。12．既有因數(shù)3，又有因數(shù)5的最大兩位數(shù)是（________）。13．把三個棱長都是5cm的正方體拼成一個長方體，表面積減少了_____cm2，拼成的長方體的體積是_____cm1．14．把20分解質(zhì)因數(shù)是（______）。15．4升=_____毫升6000毫升=_____升．16．一袋餅干2千克，吃了這袋餅干的，還剩下這袋餅干的_____，若吃了千克，還剩下_____千克．17．如果a=4b，那么a、b的最大公因數(shù)是（_______），最小公倍數(shù)是（_________）。A．a(chǎn)B．bC．1D．a(chǎn)b18．丁丁買了4盒鉛筆，每盒元，付給售貨員20元，應(yīng)找回（________）元。19．1-9的自然數(shù)中，奇數(shù)有（_____）個，偶數(shù)有（_____）個，既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的是（_____）。20．在下面的括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）四、注意審題，用心計算。21．直接寫出得數(shù)。－＝＋＝2－＝5－－＝＋＝1＋＝＋＝＋－＋＝22．計算下列各題，能簡算的要簡算．+--（+）-（-）+++23．解方程．x－＝2x＋＝x－（＋）＝五、看清要求，動手操作。（7分）24．（1）以為對稱軸，畫出圖①的軸對稱圖形，得到圖形②。（2）將圖①先向下平移6格，再向左平移4格，得到圖形③。（3）將圖①繞點逆時針旋轉(zhuǎn)，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。25．六、靈活運用，解決問題。26．先通分,再比較大小37和5634和52427．實驗小學(xué)五（1）班準備參加體操比賽，王老師在排隊時發(fā)現(xiàn)一個特別有趣的現(xiàn)象：若每排9人，則多8人；若每排8人，則多7人；若每排6人，則多5人。你能算出至少有多少人參加體操比賽嗎？28．修路隊修一條長3千米的公路，第一天修了總長的，第二天修了總長的，還剩下總長的幾分之幾沒修？29．修補一批圖書，已經(jīng)修補了50本，是這批圖書的25%。這批圖書一共多少本？30．淘氣看一本故事書,第一個星期看了這本書的49,第二個星期看了這本書的1參考答案一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1、×2、×3、×4、√5、×二、反復(fù)思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6、D7、C8、D9、C10、A三、用心思考，認真填空。11、1212、9013、10017514、20＝2×2×515、4000116、117、BA18、20-4x19、54220、＜＞＝四、注意審題，用心計算。21、；；；4；；；；122、;;;123、x=；x=;x=五、看清要求，動手操作。（7分）24、25、六、靈活運用，解