部編版小學(xué)五年級語文上冊習(xí)作《縮寫故事》優(yōu)質(zhì)課件

縮寫故事五年級語文上冊部編版習(xí)作學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。01能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。02學(xué)習(xí)目標(biāo)1任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。2任務(wù)二：對比閱讀，學(xué)會縮寫3任務(wù)三：片段練習(xí)，具體指導(dǎo)4任務(wù)四：明確要求，練習(xí)縮寫目錄CONTENTS創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一聽故事

請你為豬八戒寫一封電報，請孫悟空趕快回來救師傅。對比閱讀，學(xué)會縮寫學(xué)習(xí)任務(wù)二獵人海力布起因經(jīng)過海力布勸鄉(xiāng)親們搬走，沒人相信他海力布為救大家說出了秘密海力布變成了石頭鄉(xiāng)親們十分后悔，世世代代紀(jì)念海力布介紹海力布海力布通過寶石得知大山要崩塌，洪水要淹沒村莊的消息結(jié)果海力布救白蛇，得到寶石回顧課文要求：閱讀《獵人海力布》（第1～4自然段）的縮寫示例，請在原文中把一樣的部分用“

”畫出來，把刪減的部分用“

”畫出來。對比閱讀原

文縮寫后①在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。②從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。★故事主人公的基本信息和概括性語句要保留。摘錄法原

文縮寫后①在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。②從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他?！锕适碌拇我楣?jié)和次要人物要刪去。刪減法原

文縮寫后③有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇?！镪P(guān)鍵情節(jié)適當(dāng)概括，過程不必詳細(xì)展開。概括法原

文縮寫后

④海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。概括法交流發(fā)現(xiàn)★摘把小白蛇的語言改寫成了敘述性語言。人稱發(fā)生了變化，語言進(jìn)行了概括。交流發(fā)現(xiàn)★把小白蛇的語言改寫成了敘述性語言。人稱發(fā)生了變化，語言進(jìn)行了概括。總結(jié)寫法摘錄：保留原文中的重要語句和信息。刪減：去掉次要內(nèi)容和修飾性的內(nèi)容。概括：對人物對話、具體描寫等內(nèi)容進(jìn)行概括性敘述。改寫：對保留的內(nèi)容適當(dāng)改寫，使語句通順、連貫。片段練習(xí)，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)三片段練習(xí)要求：讀課文《獵人海力布》第9自然段，思考：這一自然段的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些完全可以刪去或改寫和概括。習(xí)作提示第9自然段的主要內(nèi)容是海力布讓大家搬家，但大家不愿意。這段有海力布的心理描寫，還有很多語言描寫，可以提取出重要的意思，概括或改寫成敘述性的語言。

時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽鳥所說的話，還有關(guān)于寶石的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭。片段賞析讀懂原文是縮寫的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關(guān)系?？s寫時可以先大膽減縮，發(fā)現(xiàn)不連貫時再去補充相關(guān)情節(jié)或者細(xì)節(jié)?？s寫不等于摘抄，講故事爛熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來。對于縮寫故事，同學(xué)們還有什么需要注意的嗎？注意事項明確要求，完成習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)四習(xí)作要求照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語言是否通順。1.以小組為單位，欣賞組內(nèi)習(xí)作，說說自己最喜歡的一篇縮寫故事及理由。2.推選小組內(nèi)的“最佳縮寫故事”，小作者朗讀。3.評選出班級“縮寫小達(dá)人”。評選佳作整體把握，理清思路圍繞中心，摘主刪次人物語言，概括轉(zhuǎn)述銜接自然，首尾貫通課堂小結(jié)學(xué)好語文，快樂成長！五年級語文上冊部編版縮寫故事語文五年級上冊第一課時第二課時你聽說過哪些精彩有趣的故事？能給同學(xué)們講一講嗎？說一說梁山伯與祝英臺孟姜女哭長城牛郎織女審題指導(dǎo)第一課時照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落,把課文縮寫成一個簡短的故,或者選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。

縮寫完成后,與原文比較一下,看看故事是否完整,情節(jié)是否連貫,語習(xí)是否通順縮寫故事

當(dāng)你讀到一個比較長的好故事,想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢?

摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必質(zhì)保留,哪些內(nèi)容可以刪去,不要改變故事的原意。

改寫和概括把長句子縮為短句子,把幾句話合并成一句話,或者用自己的話把故事中具體的揣寫改得更簡潔。下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫,對照原文,看看保留了什么,刪減了什么,哪些句子是改寫,哪些句子是概括。

從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小自蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道,如果對別人說了,他就會變成一塊石頭?？s寫方法縮寫示例寫作要求我們先來了解一下什么叫縮寫？縮寫：把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。長變短：字?jǐn)?shù)減少復(fù)雜變簡單：情節(jié)留主要讓讀者快速了解故事內(nèi)容，便于推薦介紹故事！下面是《綠野仙蹤》的縮寫范例，我們一起來讀一讀。多露茜聰明、善良、勇敢，她被龍卷風(fēng)吹到了另一個地方，在那里，她結(jié)識了獅子、稻草人和鐵皮人等小伙伴，他們都有自己的優(yōu)點和缺點，在歷險的過程中，多露茜幫助他們改掉了自己的缺點。這樣一來，我們不用將原著給小伙伴看，就能向他介紹這個故事了！那么你認(rèn)為，在縮寫前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？準(zhǔn)備一只有了解了整體，才有可能正確壓縮故事。全面了解故事，讀懂故事。概括介紹海力布熱心幫助別人。海力布救下一條小白蛇。小白蛇要送給海力布一塊能聽懂動物話語的寶石。海力布來到龍宮得到寶石。小白蛇叮囑他聽到的話不能告訴別人。海力布從鳥那里得知災(zāi)難要來。海力布告訴鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親不信。海力布說出了原因，變成了石頭。鄉(xiāng)親們相信了，避免了苦難。人們紀(jì)念海力布。準(zhǔn)備二抓住了重點，就能準(zhǔn)確壓縮故事。理清主次情節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)。概括介紹海力布熱心幫助別人。海力布救下一條小白蛇。小白蛇要送給海力布一塊能聽懂動物話語的寶石。海力布來到龍宮得到寶石。小白蛇叮囑他聽到的話不能告訴別人，否則變石頭。海力布從鳥那里得知災(zāi)難要來。海力布告訴鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親不信。海力布說出了原因，變成了石頭。鄉(xiāng)親們相信了，避免了苦難。人們紀(jì)念海力布。主要情節(jié)次要情節(jié)關(guān)鍵情節(jié)準(zhǔn)備三將故事梗概進(jìn)行壓縮，得出主線（提綱）梳理故事情節(jié)熱心的海力布得知災(zāi)難將至說出實情變成石頭拯救了鄉(xiāng)親救下小蛇得到寶石小蛇叮囑

同學(xué)們準(zhǔn)備很充分，下面就是如何具體壓縮的問題了。如何壓縮呢？在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他?？s寫：從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。和故事情節(jié)無關(guān)概括+具體論述

有一天,海力布到深山去打獵,忽然聽見天上有喊救命的聲音。他抬頭一看,一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷,丟下小白蛇逃了?？s寫：有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。次要情節(jié)：誰怎么了？誰做了什么事？

海力布對小白蛇說:“可憐的小東西,快回家去吧!”小白蛇說:“敬愛的獵人,您是我的救命恩人,我要報答您。我是龍王的女兒,您跟我回去,我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡,可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。”海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽懂動物的話,對一個獵人來說,實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話,您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。次要情節(jié)簡單概括關(guān)鍵情節(jié)特別保留人物對話改為轉(zhuǎn)述從上面的示例中，你能總結(jié)出哪些縮寫方法？

刪除：與情節(jié)無關(guān)的，刪除；在概述后面具體說明的，刪除；重復(fù)出現(xiàn)的，只保留一個。

概括：次要環(huán)節(jié)，概述——主要梳理出人物

和事件，不影響故事發(fā)展的情節(jié)，去掉即可。

轉(zhuǎn)述：對于人物對話，不重要的省去，重要

內(nèi)容變成作者的話。同學(xué)們說得很好，下面老師來總結(jié)一下縮寫一篇文章的具體做法：1.要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)。2.圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中的次要人物、次要內(nèi)容。3.縮寫語言，把具體的敘述、描寫及對話進(jìn)行概括，改成簡潔的語句。4.要看銜接是否自然，收尾是否貫通。

掌握了縮寫的秘訣后，讓我們試著縮寫《獵人海力布》的其他段落。海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了?！苯又?他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭?？s寫：時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽鳥所說的話，還有關(guān)于寶石的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭。心理活動概述原因+做法人物對話轉(zhuǎn)述對于這次習(xí)作，你還有什么要說的嗎？讀懂原文是縮寫的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關(guān)系?？s寫時可以先大膽減縮，發(fā)現(xiàn)不連貫時再去補充相關(guān)情節(jié)或者細(xì)節(jié)?？s寫不等于摘抄，講故事爛熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來。寫作提綱

你想好怎么縮寫了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.這則故事的主要情節(jié)是什么？2.次要情節(jié)有哪些？哪些比較關(guān)鍵？3.這篇文章的主線是什么？4.你打算保留哪些情節(jié)？哪些情節(jié)簡略？哪些情節(jié)詳細(xì)？5.你縮寫的提綱是否符合故事本意？習(xí)作提綱要求抓住主要情節(jié)，縮寫故事。開頭獵人海力布主體結(jié)尾起因：救下小白蛇得到石頭

被告知，不能說出秘密發(fā)展：海力布得知災(zāi)難就要降臨人們紀(jì)念海力布交代人物，概述品格。高潮：鄉(xiāng)親們不相信，海力布說出了事實結(jié)局：海力布變成石頭，鄉(xiāng)親們得救

快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫得最好。作文修改第二課時從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時從老鷹爪下救下一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她為了感謝海力布的救命之恩，決定帶他小見龍王，要送海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過如果把動物說的話對別人說了，那個人就會變成一塊石頭。《獵人海力布》縮寫例文賞析開頭簡潔，三言兩語交代人物。故事的起因，對原文內(nèi)容有壓縮。寶石是故事情節(jié)的重要內(nèi)容。海力布跟著小白蛇來到龍宮，沒有接受龍王饋贈的珍寶，只要了他嘴里的那塊寶石。臨走的時候，小白蛇再三叮囑他不要把動物說的話告訴其他人，否則他就會變成石頭。海力布有了這顆寶石后能聽懂動物說的話，能知曉動物去向，所以每次打獵都能滿載而歸，并把獵物分給大家。幾年后的一天，海力布在深山打獵，聽見一群鳥在商量著要飛走，因為晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。

故事的發(fā)展，壓縮了次要情節(jié)。

海力布聽到后，急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家。大家聽了很奇怪，不理解為什么要搬家。有位老人告訴海力布，搬家不容易，要搬家總得先知道理由。時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽鳥所說的話，還有關(guān)于寶石頭的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭。

故事的高潮：海力布告訴鄉(xiāng)親們山洪即將爆發(fā)要及時搬家，迫于無奈說出了動物的話，變成了石頭，這是核心情節(jié)，所以以盡量保留情節(jié)內(nèi)容。更多例文一更多例文二

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔和悲痛，于是聽了海力布的勸告，及時搬離了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬間被淹沒。

人們世代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭。

結(jié)尾簡潔，保留原文。1.精讀原文，了解情節(jié)作者在認(rèn)真閱讀課文《獵人海力布》的基礎(chǔ)之上，充分研讀課文，對課文的整個情節(jié)內(nèi)容了然于胸，為縮寫打下了基礎(chǔ)。2.抓住重點，適當(dāng)轉(zhuǎn)換抓住兩個情節(jié)，一是小白蛇送他寶石；二是海力布變成了一塊石頭。同時，對部分內(nèi)容進(jìn)行了自己的語言轉(zhuǎn)換。3.結(jié)構(gòu)完整，語言流暢作者開頭和結(jié)尾敘事簡略，正文部分進(jìn)行壓縮，增刪有方，語言流暢。同時，作者扣住了“寶石的秘密”這一線索，并將之貫穿全文。【優(yōu)點借鑒】

下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：故事完整通順。保留了主要情節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)。人物對話轉(zhuǎn)述得當(dāng)。符合故事原意。評價標(biāo)準(zhǔn)

可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”評改范例下面是《獵人海力布》縮寫評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這段話的重點內(nèi)容是鄉(xiāng)親們不相信他，不愿意搬走，但是縮寫時對于海力布的神情語言描寫過于細(xì)致，也沒突出鄉(xiāng)親們不相信他這一點。海力布急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們搬家。但鄉(xiāng)親們不明白住得好好的，為什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人懇切要求海力布向大家說明原因。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改?？墒钦l也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”原段落評改后紅字部分將海力布的行動概括成一句話，紅字部分，將鄉(xiāng)親的概括轉(zhuǎn)述，保留并突出了重要信息。技巧總結(jié)全面把握是縮寫的前提。刪除、概述、轉(zhuǎn)述是縮寫的秘籍。有概括的句子，就不用具體論述的句子。對于關(guān)鍵情節(jié)一定要保留并強調(diào)出來?！东C人海力布》縮寫從前，有個叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛他。有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報答他的救命之恩，她要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴海力布，她的父親龍王銜在嘴里那顆寶石能聽懂動物語言，但是不能將動物的話說出來，否則銜著它的人就會變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，臨別時，小白蛇再三叮囑海力布要記住寶石的秘密。開頭保留原文。救下小白蛇的情節(jié)略寫。突出重點，交代寶石的神奇和秘密。海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，他每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過了幾年，有一天，他打獵時聽到群鳥在交談。帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家?？墒谴蠹艺l也不理解他的話。一位老人懇切要求海力布向大家說明原因。想要救村民，只有犧牲自己了。海力布無奈之下，就把海力從鳥群那里得到的今晚大山要崩塌、這是故事的高潮部分，是重點，所以詳寫。洪水要到來的消息告訴鄉(xiāng)親們，并說出了有關(guān)寶石的秘密。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們看見他變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚搬向遠(yuǎn)方。半夜里，果然山洪爆發(fā)了，村莊被淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。結(jié)尾保留原文?？傇u：這篇縮寫，在保持原文故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，做到了合理的刪減、壓縮和整合。全文符合課文原文的內(nèi)容