公益宣傳策劃方案大全

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔公益宣傳策劃方案大全公益宣傳策劃方案大全1

一、活動目的

為了豐富我校圖書館館藏，改善辦學條件，學校倡議開展捐書活動。期望廣大師生盡己所能，進取向我校圖書館捐贈圖書資料，以充實學校的教學信息資源，豐富圖書館館藏，為建設文獻資源保障系統(tǒng)添磚加瓦，為學校發(fā)展作貢獻!

二、活動意義

書籍是人類提高的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。我們自我手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。朋友們，讓我們一齊努力!讓愛傳遞!讓夢想飛揚!

三、活動主題

捐出幾本書、獻出一片情、共享讀書歡樂。

四、活動對象

__電大(建筑學校)全體師生以及關心、支持我校發(fā)展的各界社會人士。

五、活動資料及要求

(一)捐書范圍

除我校電大、中專學生自用教材外，其它中、外文紙質正版圖書(無破損)兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。

(二)捐書辦法

1、學生以班為單位，由班主任教師組織宣傳發(fā)動和收集，填好捐書登記表，并將收集到的圖書直接送至學校圖書館或與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。

2、教職員工以所在部門或系為單位，由科長或系主任組織宣傳發(fā)動和收集，填好捐書登記表，并將收集到的圖書直接送至學校圖書館或與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。

3、離退休老同志以個人為單位，所捐圖書可直接送至學校圖書館，捐贈數(shù)量較多，不便攜帶的，可與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。

(三)捐書要求

提議原則上每人_本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔干凈，不缺頁無破損。

(四)捐書活動時間

即日起至20__年_月__日止

(五)鳴謝和鼓勵措施

1、對所有捐書_冊以上(含_冊)的捐贈者在學校網頁上張榜公布;對捐書__本以上的學生發(fā)放榮譽借閱證。

2、學生捐書__冊、教師捐書___冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存;報請學校進行通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

3、對在這次活動中發(fā)動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優(yōu)秀獎、組織獎各一名，張榜公布，報請學校進行通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

4、對向我校捐贈圖書的所有社會人士均張榜公布;個人捐書達_千冊以上者，舉行專門贈書儀式。

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一、活動主題：

活躍老齡，樂在創(chuàng)新

二、活動背景、目的和意義：

活動背景：

“活躍老齡，樂在創(chuàng)新”小區(qū)老年人系列公益活動源自北京郵電大學“關愛老年人智慧設計國際交流項目”。本項目為期兩年，目的是探索小區(qū)居家養(yǎng)老模式和適合老年人的服務和產品。老年人有著豐富的工作生活經驗和社會閱歷，也是最了解老年人需求的群體，故項目組發(fā)起一系列在小區(qū)的老年人公益活動，邀請老年人同科研人員、設計師一起，探討科技能為老年人做些什么。

活動目的：

通過科研人員、設計師、老年人以及服務老年人的小區(qū)工作者一起討論，了解老年人的生活需求，發(fā)現(xiàn)老年人的創(chuàng)造力，輸出新的產品設計、服務設計以及對現(xiàn)有產品/服務的改造意見，探索四位一體的小區(qū)居家養(yǎng)老模式。

活動意義：

老年人作為志愿者參與到活動中來，共同探討老年人的需求和解決方法，是一種老有所為;活動的形式輕松愉快，有設計師、大學生共同參與，實現(xiàn)不同群體之間和代際之間交流，是一種老有所樂。

三、活動時間和地點：

活動時間：20__年9月—20__年10月

活動地點：活動的持續(xù)時間在1——1.5個小時為佳，不宜超過2個小時。

戶外活動，以隨機的談話為主，同每個人的交流時間不宜超過20分鐘。需備有小禮品?；顒右黝}明確，材料齊備，活動介紹簡明扼要，通俗易懂。給參與活動的老年人頒發(fā)“活躍老齡·樂在創(chuàng)新：老有所為志愿者”證書。

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一、活動主題

讓書籍行走更遠讓愛心傳遞正能量!

二、活動名稱

放飛愛心，書送希望

三、活動目的

1，合理化化利用我們身邊的資源為鄉(xiāng)村的孩子送去廣闊的視野，為小縣城的高中生提供更明確的人生指向。

2，利用我們的捐書平臺傳達我們對孩子們未來的美好祝愿，傳達我們對將來的學弟學妹的諄諄寄語。同時通過回言墻的交流讓同學們體會做好事的感覺。

3，呼喚更多的人將目光從虛幻的快餐文學和游戲中轉到那些沒有足夠教學資源的孩子身上。關注更多有意義的事情上。

四、活動意義

1，將我們的親身經歷化作最最貼心的話語送給我們祖國未來的才剛剛成長的小花骨朵，將我們的對大學各自系的理解傳達給未來的學弟學妹，讓他們更明白自己人生前進的方向，為正在向大學殿堂奮斗的高三學子加油鼓氣!

2，建立一個良好的平臺，讓向往大學的孩子們對大學生活大學專業(yè)有一個更深入的了解!讓鄉(xiāng)村的孩子們通過我們的書籍堅定要接受更高等教育的目的。

3，宣傳__學院，擴大__學院對外影響力。

五、活動對象

__學院在校學生

六、活動舉辦單位

__學院初音·音社

七、活動時間

_月18號到23號

八、活動地點

一期東門，二期、三期食堂門口(宣傳地點)

二期食堂門口(活動地點)

九、活動流程

(一)、準備階段：召開理事會分配各部門任務

(二)、活動階段

外聯(lián)部：1，對學校周邊各商家進行篩選通過愛心商家的分配的利益購買新書。

2，對校外一些企業(yè)進行本次活動的宣傳，爭取他們的書費支持。

3，盡量同主流媒體進行聯(lián)系，以求化我們活動的影響力，讓更多的人加入我們的行列。把自己堆置在柜子角落的書捐給更需要他們的邊遠地區(qū)的孩子們。

常務部：1，對本次活動展板值班進行排班。

2，活動期間來捐書的同學進行登記匯總，對他們寫的寄語進行很好的保存，在活動過后對他們進行感謝表彰!

3，協(xié)助組織部進行捐助書籍的分類整理工作。

組織部：1，對活動前展板的擺放桌椅的借記。

2，活動期間捐書同學愛心信紙的發(fā)放整理，所捐書籍每天的整理分類和保存。

3，活動結束展板桌椅的歸還。

宣傳部：1，網絡上本活動的發(fā)布宣傳。

2，出展板海報，高三寄語墻的美飾，大學解密墻的美化裝飾。

3，活動結束后對所有捐助過書籍和贊助過本次活動的商家企業(yè)的感謝信的編輯制作。并且出對所有捐書同學的表彰展板。

(三)、活動收尾階段

1，將收來胡書籍分成小學生書籍，初中生書籍，高中生書籍這三大類，對于某類書籍不夠的情況我們將用贊助所得的經費去購買新書，同時對每類書籍進行編號，方便當?shù)貙W校和我們當場出借記錄。

2，當所有書籍分好類編好號，花一天時間將小學類書籍和初中類書籍送至當?shù)匦W和初中，當場借出書籍并贈送一些本子，筆等送給孩子們，然后和孩子們進行一些交流，宣傳知識的重要性，宣傳要愛護書籍，要好好學習，通過我們學校的圖片等一些宣傳材料確立他們一個美好大學的印象，

3，大學揭秘墻的展示。同時我們也收集一些他們的感想和夢想，回來以后做成回言墻同感謝展板一起展出。

十、活動注意事項

1，活動期間所有值班人員必須按時值班，做好捐助書籍的放置和捐助同學的登記。

2，做好對對每一份愛心信、每一份高三寄語的展示、每一份大學生活揭秘的保存。

3，對于校外活動一定要注意人身安全，注意同當?shù)匦７降穆?lián)系。

4，關于被捐助學校的選擇，本著“自愿就近”的原則進行捐贈行為。

5，對于在校外捐書活動的舉辦本著“就近聯(lián)系，盡力而為”的原則。

十一、活動建議

1，關于書籍的后續(xù)事項我們希望校方若沒有圖書館的話能將本次所捐書籍放置在一個空的教室或老師辦公室內，讓同學們自由借取，出門自覺登記或消除所借記錄，自覺愛護書籍。若學校有圖書館則根據(jù)實際情況進行活動(當場借出書籍這一項可能取消，其他活動仍不受影響)。

2，盡全力得到學校校網，院新聞中心，校廣播站的支持，來擴大本次活動的影響。

3，校內捐書活動的開展同時我們可以同其他高校社聯(lián)聯(lián)系詢問是否能去他們學校進行我們的捐書活動。

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一、活動背景

20__年5月20號是第_個“全國助殘日”。在這個特殊的節(jié)日里，許多愛心人士盡自我的微薄之力為需要幫忙的人獻出自我的一份力量。在當今社會，存在這樣一個群體，他們生活能夠自理，能夠與人交流，能夠做自我想做的事情，他們擁有不一樣的語言，不一樣的青春。他們內心堅強，不輕易向困難低頭，他們對生活有著不一樣的熱情，他們就是聾啞人---一個特殊讓人心疼卻又展現(xiàn)不一樣的生命的群體。伴隨著這個節(jié)日的到來，焦作師專教科院青協(xié)也展開了一系列愛心公益活動，為了更好的了解聾啞人，為了讓更多的人關心他們，至此教科院領導帶領學生開展以“深入童心，感受生命熱度”為主題，以手拉手、齊努力、關心愛護他人為原則的“愛心公益”活動。

二、活動目的

1.宣傳助殘思想：聾啞人一向都是備受關注的群體，但，關注之余幫忙他們的卻不是多數(shù)，在現(xiàn)實社會中，他們需要我們給予更多的關心和愛護;

2.為聾啞孩童供給一些力所能及的幫忙：在忙碌的當代社會，我們總是很容易忘記一些想做的事，在這個特殊的節(jié)日到來之際，我們愿意伸出自我雙手，為孩子帶來一些歡樂，為孩子們帶來一些所需要的東西;

3.為大學生創(chuàng)造一個幫忙他人的平臺：作為大學生，我們洋溢著熱情與愛心，我們的慰問要們更多的歡樂與力量，要讓他們看到他們不是孤獨的、無助的，他們和我們一樣，擁有自信和夢想;

4.讓孩子們明白，他們不孤單：童年應當是天真歡樂的，可是，他們因為一些原因，不能喝正常的兒童正常的溝通，在孩子的心理，他們是孤單的，我們愿與他們一齊分享他們的歡樂，愉悅，或者是悲痛，讓他們明白，他們和我們一樣。

三、活動主題

“深入童心，感受生命熱度”

四、活動地點

__市特殊教育學校

五、活動時間

20__年5月17日午時三點到六點

六、參加人員

教科院師生

七、活動準備

1.聯(lián)系活動地點負責人，提交活動策劃書，取得教師支持，審查策劃書，由活動雙方負責人商討活動資料，確定可執(zhí)行的方案，安排好活動流程。

2.查閱聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉。

3.進行募捐活動，在學校，龍源湖等地方設立“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或學習用具，或者將善款交由特殊教育學校領導，用來給孩子買鍛煉器材或娛樂設施。

4.確定參與人數(shù)，對參加人員進行培訓。

5.準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工制作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。

八、活動宣傳

1.進行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福;你我同享一片藍天;關愛聾啞人，獻出一份愛等愛心標語。

2.將收集好的愛心宣傳語整理好并制作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。

九、活動資料

1.利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領取。

2.將參與成員分成四個小組，確定活動范圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉。

3.第一小組為孩子表演節(jié)目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志愿者之間的距離。

4.第二小組與孩子一齊學習手語歌曲教學，活躍氣氛。

5.第三組成員與孩子一齊做一些簡單的手工制作，例如：折紙、編制中國結、做簡單布偶鍛煉孩子自我動手意識，團結合作意識。

6.第四小組與孩子做團體游戲，在游戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加進取主動的應對生活。

7.最終，志愿者與孩子團體合照留念，道別。

十、活動經費

準備道具：100元

車費：60元

共計：160元

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一、活動背景

我們都有愛，我們都是充滿愛心的，當一個個渴望知識的眼光得不到書籍的慰藉，我們有必要幫助他們，讓他們在書籍的海洋中長大。這是___的力量，這是大家的眾志成城的力量，他們渴望知識的精神鼓舞了我，我們必須團結起來。你知道嗎?在遙遠貧困的地方，有這樣一群孩子，他們對書的印象只是發(fā)黃的課本和練習冊他們也許貧窮，但從來不忘記奮斗，一直飽讀詩書，但是貧困學校所給予的書籍滿足不了他們渴望得到更多知識…他們那純真的眸子里渴望著知識，聰明的小腦袋里有無限的求知欲，但是他們的成長卻缺乏書籍的引導。我們每一個人僅有的微弱力量團結起來，那就是一盞燈，是一股不可忽視的力量，活到老，書的需求是多么的重要，知識的豐富是多么的缺乏，貧困山區(qū)的孩子的教育問題多么需要全社會的共同參與?！靶〗蹮簟币恢蹦瑐鬟f著一份又一份的力量，我們的愛一直延續(xù)，號召大家的愛心力量，為偏遠、貧困地區(qū)的兒童帶去溫暖與希望，用知識點亮他們的未來。

二、活動目的

讓三一學子關注貧困山區(qū)孩子，送書獻愛心;讓更多需要幫助的人感受到溫暖;讓更多孩子感受到來自外界的真情關愛，用知識點亮他們的未來。

三、活動地點

__學院圖書館門口

四、活動時間

20__年6月13日12：30——2：00(也可在其它時間將書捐至__)

五、活動對象

__學院院所有愿意奉獻愛心的您

六、捐贈對象

__小學

活動對象介紹：__小學是一所用英雄名字命名的完全小學。她幾經遷徙，飽經滄桑，走過了五十多年的風雨歷程。