2023年高考語文新課標II卷試題及答案

2023年高考語文新課標II卷試題及答案2023年高考語文新課標II卷試題及答案（文字版）2023年教育部教育考試院共命制全國甲卷、全國乙卷、新課標I卷、新課標II卷4套高考語文試卷。下面小編給大家?guī)?023年高考語文新課標II卷試題及答案，希望大家能夠喜歡。2023年高考語文新課標II卷試題及答案參考答案(網絡版)1.B【解析】A項二者的目的不同。材料一是為了“真正聽到實話、察到實情、獲得真知、收到實效”;材料二中談到深入了解農民的目的是證明“社會研究必須站在被調查者的利益上”這一觀點。C項“社會科學雖不能像自然科學那樣通過實驗展開研究”錯誤，原文說的是“社會科學并不擁有像自然科學一模一樣的實驗室”“觀察社會現象時，如果我們能確知觀察情境各種因子對于被觀察現象所起的作用，我們同樣可以達到自然科學的實驗中所具備的條件?！盌項依據材料二第六段“于是調查者逢著“秘密”和“撒謊”了。其實被調查者的“秘密”和“撒謊”是調查者的“秘密”和“撒謊”的反映”可知，不論社會研究者如何對待被研究者，都會“逢著”被調查者的“秘密”和“撒謊”。2.C【解析】C項表述不合原文。材料二第6段指出調查的結果不論是好是壞，都會影響到被調查者的生活，他們不能不防。3.B【解析】B項材料二第三段，指出觀察社會現象的困難因子，分析社會現象的研究工作中觀察者必須和被觀察者取得充分合作的原因。4.①“敲詐”“斗智”“拷問”等詞語是帶有威脅、欺騙、斗爭的行為，加引號進一步強調了作者對類似做法的不認同，并凸顯出科學的社會研究應該持有的態(tài)度和方法：尊重對方并站在被調查者的利益上進行調查研究。承接上文論述中兩者之間的關系應是“充分合作”，“一同來分析大家的經驗”。②這些詞語生動形象，舉例生動貼切，與上段中的“秘密”和“撒謊”等字眼風格一致，形象闡明調查者和被調查者之間的關系，便于理解。語言平易，說理曉暢?！窘馕觥糠治鑫闹性~語的含義及作用，先要解釋詞語的含義(詞語在具體語境中的理解)，然后分析詞語在文段中的表達效果(情感)。此題設計巧妙：借分析詞語的含義作用，考查費孝通論述文章的語言特點，與整本書閱讀相關聯(lián)。5.①材料一談到的“客觀”是指“在科學論證的基礎上，結論產生在調查研究之后”為論述“調查研究要堅持實事求是的原則和求真務實的作風”，這是側重于解決問題的行為方法來說的。②材料二談到的“客觀”，是“不肯正視調查者和所要觀察的現象的人事關系”的學者給自己的一個說辭，針對“一切調查的結果必然會影響到被調查者的生活的，不論是好是壞”的前提提出的，這是側重于做好社會調查應持有的立場來說的。③兩則材料所談到的“客觀”都表現出作者對調查研究的科學嚴謹的態(tài)度，以及對追求真理、探求進步的高度責任心?！窘馕觥績蓜t材料都涉及到“客觀”這一觀點，但側重點不同：第一則材料提到的“客觀”，側重于搞好調查研究的方法;第二則材料提到的“客觀”，是基于社會調查的結果來說的。兩則材料作者的話語目的不一樣，但同中有異。6.D【解析】“暗示了會長的吝嗇”不正確，從原文看“這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔?！笨梢姴⒎橇邌?。而且根據原文“掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣撐掇，隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出?！笨芍獣L“被迫點一出”體現出大家的客氣謙讓。7.C【解析】“都以自然之美襯托了散戲后人們的失落與惆悵”不正確，由文本最后一段“人人都融和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠離這個社會的快樂和疲倦，聲音與顏色，來領會贊賞這耳目官覺所感受的新奇?！笨芍蚝笕藗兪强鞓泛推＞氲?，并且最后一句話也揭示出人們看完社戲后對社戲的贊賞和新奇的感受，不能體現出失落與惆悵。8.(1)借助人物外貌描寫社戲的儀式感。例如：本村首事滕長順的衣著，“且換了件大船主穿的大袖短擺藍寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動拜客”。著重描摹了長順到處走動拜客時穿著很講究、正式，突出了長順對社戲的重視。(2)通過場面描寫，用點面結合的方法，把宏觀場面、人物群像的廣角鏡頭與微觀鏡頭聚焦描繪表現社戲儀式感。宏觀群像如：“到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣?！蔽⒂^鏡頭如“休息時間，一些戲子頭上都罩著發(fā)網子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面?！蓖ㄟ^民俗風物傳統(tǒng)習慣描繪社戲的儀式感。如：掌班依照老規(guī)矩來拜會本村首事滕長順，所帶的“八寸大的朱紅拜帖，”請呂家坪的商會會長所具“全紅帖子”。文中還有數字描繪也突顯社戲的儀式感。如:演戲六天，定二十五開鑼。本村出名請保安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、督察等看戲，每天特別備辦的酒席為“兩桌四盤四碗”。第一天開鑼，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，也是由長順和其他三個上年紀的首事人，殺了白羊一只，雄雞一只，燒了個申神黃表。(3)通過順敘方法，按照社戲的時間順序描寫儀式感。從舉辦的地點時間，到開鑼前村民和長順一家的準備，再到開鑼后“打加官”“賞紅包封”，最后到額外點戲的環(huán)節(jié)，都是照例、照習慣地做，突出了儀式感。9.(1)社戲是地方的歷史。文中記述社戲籌備演出，多處使用“依照往年成例”等，“掌班依照老規(guī)矩”，“酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天”“照習慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的……無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣”“被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封”“戲文經點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白”?！斑@個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔”，體現地方風土人情的厚重樸實，以及綿延因襲久遠。(1)體現出人們對社戲的深情，社戲融入到了村民的生活習俗中。人們在社戲前后的歡樂和忙活，到處是笑語嘈雜，尤其熱鬧，都能體現出人們對社戲的期待與熱愛。社戲已經成為鄉(xiāng)民們生命中、情感上、心理上不可分割的一部分。(3)這些“往年成例”同時也折射出風土人情及世代沿襲所帶來的因循僵化，一成不變如泛不起微瀾的死水。文中“兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，……世界既變了，什么都得變。”也預示著看似和諧如桃源般的社會背后隱藏的矛盾與危機以及因循舊例可能會面臨的變革。10.夫為人￡所□陷而欲勝□敵R不亦難乎R臣故曰無術焉R符堅之類□是也。翻譯：既被人所陷害，還想戰(zhàn)勝敵人，不就很難嗎。所以我說，沒有智謀的就是苻堅這一類的人。11.C【解析】C項兩個“片”都是指“微小、一點點、少”的意思。12.D【解析】應該為苻堅、吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬代借鑒。13.⑴你們要能稍向后退，讓我軍渡過淝水，使雙方將士得以從容周旋交戰(zhàn)，我與諸君騎馬慢行而觀戰(zhàn)，不也是件樂事嗎?(考查“少”、“卻”、“周旋”，每詞1分，句意1分)⑵古人在陣前出奇招，攻打敵人意想不到的地方，這也是奇正變化的法則嗎?(考查“奇”“斯”、“相變”，每詞1分，句意1分)14.(1)苻堅不懂兵法，不懂臨陣出奇;(2)不懂為人所陷而不能勝敵;(3)不懂兵有分聚，各貴適宜。15.C【解析】詩人的心情并未發(fā)生改變。全詩表現出的都是詩人恬淡平靜的心情。16.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”這句話的意思是“用我的觀點、立場、方法看待或處理事物,所以萬物都帶有我的主觀思想”。這首詩抒發(fā)了詩人歸家途中內心淡淡的喜悅，所以詩人描繪回家途中所見的自然風光，也是帶有詩人主觀情緒的。也是這一觀點的體現。首先詩人點出自己乘船回家，途中景色迷人，仿佛幻境，正因為詩人“臥枕船舷歸思清”，歸意甚濃，所以“望中渾恐是蓬瀛”，眼前所見景色竟如蓬萊仙境。時值秋日，色彩斑斕，小橋流水、山寺云峰，都在夕陽晚照之中顯得非常寧靜，“橋橫”“寺倚”表現出景物悠然的狀態(tài)，也含蓄地寫出作者并不急于回家，而是很享受這種幽靜和安閑的行程。頸聯(lián)描寫歸飛的小鳥和水中的紅蓮，歸家的小舟驚動了安靜地棲息在水草邊的鳥兒，小鳥振翅飛走。粉紅色的荷花姿態(tài)婀娜，仿佛正在熱情地歡迎詩人的歸來。作者采用擬人手法，細膩生動地展現了湖面上的動植物，又一次表現出詩人此時淡淡愉悅的心情。小舟不緊不慢地在水面行駛，終于靠近目的地，詩人遠遠地就能聽到雞鳴、犬吠之聲。表達了作者恬淡的心境。全詩由遠及近地描寫，動靜結合，景物繪聲繪色，交織在一起，襯托出詩人歸家時內心的喜悅，以及對平淡、隱逸生活的向往。17.(1)“則遣從事以一少牢告廟，請其矢。”或“裝在錦囊，負而前驅”(2)小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。(3)星垂平野闊，月涌大江流【解析】(1)此題為理解性默寫，根據上下文提示，可有兩種理解。從上下文連貫理解：“李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)”，對應原文為“莊宗受而藏之于廟。其后用兵”，與下文“裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場”對應。從理解性默寫，下文是對上文的解說與提示角度思考，“裝在錦囊，負而前驅”則與“裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場”相符。(2)提煉關鍵詞“看似閑淡”，實則“徹夜難眠”可選出對應的語句為該句?！靶且灰孤牬河辍闭凳玖嗽娙艘灰刮丛胨?，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。(3)聯(lián)系情景所給信息，關注其中要點：文天祥、月下獨步江邊、壯闊景象、前人寫景名句等，答案既有限定，又有開放。所寫詩句不唯一，合理即可。18.①無計可施;②身臨其境【解析】題干要求在文中橫線處填入恰當的成語。第一處橫線前文是寫“仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動”讓仙鶴無計可施，因為前面的“啄”“氣惱”“焦急”都是仙鶴的做法。烏龜就是巋然不動，所以仙鶴很無奈，所以用“無計可施”。后文提到“仙鶴著急的叫了又叫”，這這正是“無計可施”之后的惱怒。第二處上文提“皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能”可以看出皮影戲表演的節(jié)目非常的精彩，有吸引力。所以是令觀眾很感興趣，“身臨其境”。19.①文中畫波浪線部分句子運用了排比的手法，使句式更整齊，有音韻感、節(jié)奏感，讀起來朗朗上口;②“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”生動形象地描寫出仙鶴優(yōu)雅的動作與神態(tài);③“……著”連用更能體現出仙鶴動作的連貫性與延續(xù)性，更能體現出皮影戲的獨特魅力與對觀眾的吸引力。④改過之后的表達略顯生硬，文學藝術性有所欠缺。【解析】文本當運用了排比的手法，而改過之后沒有這一修辭手法，答題重點放在排比手法的表達效果上。排比效果應從句式、音韻、節(jié)奏、情感表達、描寫技巧等角度來作答。20.B【解析】“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”指所有人，是泛指。B項當中“生活中誰都需要表達和交流?！钡摹罢l”是泛指任何人。而其他選項當中的“誰”都是特指。21.①戴上耳機就行了②