大班社會(huì)教案《我們喜歡的環(huán)境》

大班社會(huì)教案《我們喜歡的環(huán)境》教學(xué)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)不同的環(huán)境，如家庭、幼兒園、公園等。掌握簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀察、討論和游戲等形式，培養(yǎng)孩子們的觀察力、表達(dá)能力和社交能力。激發(fā)孩子對(duì)美好環(huán)境的向往，增強(qiáng)孩子對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容學(xué)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些圖片或者小道具，展示不同的環(huán)境，如家庭、幼兒園、公園、河流等，以及環(huán)境保護(hù)知識(shí)相關(guān)的圖片。導(dǎo)入情境老師帶領(lǐng)孩子們一起看一篇小故事：有一只小鳥(niǎo)，它在草原上飛翔的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)城市，于是它來(lái)到城市里，可是卻看到了很多垃圾、污染。小鳥(niǎo)再也不想來(lái)這個(gè)城市了，它回到了草原，開(kāi)始懷念美麗的自然環(huán)境。小鳥(niǎo)翅膀上已經(jīng)沾滿了污染，讓小孩子們明白污染對(duì)生命的嚴(yán)重危害。探究環(huán)境讓孩子們思考，自己身處在哪個(gè)環(huán)境中，那里的環(huán)境是不是很干凈、整潔、舒適。讓孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，依次展示不同的環(huán)境，詢問(wèn)孩子們對(duì)環(huán)境的看法，鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)通過(guò)展示環(huán)境污染的圖片和垃圾的分類知識(shí)，讓孩子們了解如何保護(hù)環(huán)境，還可以請(qǐng)一些專門(mén)從事環(huán)保工作的人來(lái)給孩子們進(jìn)行講解。游戲環(huán)節(jié)觀察游戲：老師在課前里不同的環(huán)境中張貼不同的圖片，孩子們參觀完之后，回到教室，老師發(fā)現(xiàn)一張圖片不見(jiàn)了，讓孩子們通過(guò)觀察和討論找出丟失的圖片。環(huán)保行動(dòng)：老師會(huì)在幼兒園里布置幾個(gè)垃圾桶，孩子們要把自己的垃圾分類投放到合適的垃圾桶里。意象游戲：老師會(huì)唱一首歌，歌詞中會(huì)出現(xiàn)一些與環(huán)境有關(guān)的字眼，孩子們聽(tīng)到后，把與環(huán)境有關(guān)的單詞連成一句話。綜合評(píng)估評(píng)估孩子幾個(gè)方面的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的掌握程度；通過(guò)游戲和討論的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)估孩子們的表達(dá)和社交能力；通過(guò)思考和描述環(huán)境，來(lái)評(píng)估孩子們的觀察力。教學(xué)方法觀察法：通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、比較和歸納來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解環(huán)境。討論法：通過(guò)討論，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考，幫助孩子們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。游戲法：通過(guò)各種游戲來(lái)激活孩子們的思維和興趣，加深孩子們對(duì)環(huán)保知識(shí)的記憶。演示法：請(qǐng)一些專門(mén)從事環(huán)保工作的人來(lái)給孩子們進(jìn)行講解，讓孩子們親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本次教學(xué)時(shí)間為1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。教學(xué)資源環(huán)境污染的圖片和視頻；環(huán)保知識(shí)的圖片和圖表；游戲道具和玩具。總結(jié)通過(guò)本次大班社會(huì)教案《我們喜歡的環(huán)境》，孩子們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也積極參加了各種環(huán)保行動(dòng)和游