五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃1一、教學(xué)目標(biāo)：1，掌握本冊(cè)學(xué)過的字詞，會(huì)使用字典，詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2，能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3，默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4，能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。5，在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性，說明性等不同的文章的閱讀。6，學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。7，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。8，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論，演講的一些基本方法。9，在習(xí)作方面，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。10，學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。11，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。二、教學(xué)重點(diǎn)(一)讀寫重點(diǎn)1，把握主要內(nèi)容，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子2，體會(huì)詞句表達(dá)的感情，留心觀察生活，真實(shí)表達(dá)自己的感受3，感受語言表達(dá)的藝術(shù)，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá)。4，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法5，理解主要內(nèi)容，感受人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣6，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告7，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用8，抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。(二)習(xí)作教學(xué)1，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2，學(xué)寫簡(jiǎn)單的書信，發(fā)言稿，研究報(bào)告等應(yīng)用文。3，能修改自己的習(xí)作，做到語句通順，書寫規(guī)范，整潔。(三)口語交際1，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡(jiǎn)單的發(fā)言。2，學(xué)會(huì)通過討論策劃活動(dòng)，學(xué)習(xí)介紹自己，交流趣事和學(xué)習(xí)勸說，講故事，表演課本劇，聊熱門話題等。(四)綜合性學(xué)習(xí)1，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性，有魅力的語言。2，初步學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料，寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。三、復(fù)習(xí)措施：1.根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)要求，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真背好每堂復(fù)習(xí)課。以單元內(nèi)容復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)相輔助。著重抓好閱讀與作文。?2.讓學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)前要求學(xué)生先找一找本單元自認(rèn)為難讀、難寫、易錯(cuò)的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。3.安排一定的時(shí)間讓學(xué)生交流自我復(fù)習(xí)情況，能者為師。4.教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行指導(dǎo)和解答。5.檢查鞏固：讀讀寫寫、聽寫有關(guān)詞語、每單元的重點(diǎn)段落在默的基礎(chǔ)上讓學(xué)生提出各種類型的問題，進(jìn)行討論問題。6.對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況做到心中有數(shù)。對(duì)所布置的回家作業(yè)必須是老師親自檢查。對(duì)認(rèn)真完成的給以鼓勵(lì)，對(duì)少做或不做的要求當(dāng)補(bǔ)好。對(duì)個(gè)別不會(huì)正確利用時(shí)間的用午間或課間抓緊補(bǔ)好為止。7.對(duì)個(gè)別困難生除直接抓外，再請(qǐng)好生進(jìn)行一幫一。8.對(duì)好生要幫讓他們明白幫什么，對(duì)幫的認(rèn)真，負(fù)責(zé)有成果的要給于表揚(yáng)。困難生完成得好，進(jìn)步大得，不但表揚(yáng)，而且給以獎(jiǎng)勵(lì)。9.對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心，多給發(fā)言、板演、面批的機(jī)會(huì)。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、多表揚(yáng)、少批評(píng)，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。10.多與學(xué)生談心，交流，了解復(fù)習(xí)中遇到的新情況，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)四、分項(xiàng)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：識(shí)字聽說〖(一).能聽清音節(jié),正確寫出詞語,句子.結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫較多的字,詞.注意書寫時(shí)的'間架結(jié)構(gòu),行款.如:祿憨憋瀾檀粼注意形近字的比較，不混要淆，如：蓬篷注意容易寫錯(cuò)的字，如：屐裕蟄書寫要求：端正，整潔，行款整齊，豎不傾斜，橫不能太平，寫得舒展，不瘦小，不獨(dú)長，寫方塊字。特別要寫好結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，筆畫多的字。(二)、拼音：在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。(1)注意讀錯(cuò)的字音：如：區(qū)域顫動(dòng)等(包括平翹舌音)。(2)注意拼讀習(xí)慣的培養(yǎng).(3)能聽懂短文的意思。(4)選擇字意：抓住關(guān)鍵語素，破解詞語意思?；痉椒ǎ赫Z境揣摩(據(jù)詞、據(jù)句、據(jù)段、據(jù)穩(wěn)定義)閱讀(一)、正確背誦規(guī)定的課文、段落。(二)、正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。(重點(diǎn)省略號(hào))檢測(cè)方法：根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。(三)、正確把握詞語的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)1、基本方法：聯(lián)系上下文。2、練習(xí)要求：提供豐富的語境表述;提供詞語比較、辨析選擇.(四)簡(jiǎn)要復(fù)述課文主要作用：1.培養(yǎng)以簡(jiǎn)單復(fù)述的能力，為概括主要內(nèi)容做準(zhǔn)備;2.培養(yǎng)說話能力。簡(jiǎn)要復(fù)述與復(fù)述不同：要有一定的概括能力——描寫的內(nèi)容要改換，主要內(nèi)容要保證完整：同時(shí)也允許將自己感興趣的內(nèi)容保留。(五)列題綱背誦是背誦課文的一種方法.列背誦題綱可先找出每段中的重點(diǎn)詞句,再整理成一個(gè)背誦提綱.習(xí)作1.重點(diǎn)把握：記事作文，嘗試想象作文的命題。2.作文題：多個(gè)選一。3.要求：不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)，句子通順、連貫，內(nèi)容具體(主干清晰，枝葉豐滿)。用常用修改符號(hào)修改作文。五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃2本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，馬上就要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段！為了更好的給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，我制定了如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、聽寫生字，掌握每個(gè)字的音、形、義。2、對(duì)比本冊(cè)學(xué)過的形近字、同音字、多音字，并能正確運(yùn)用。3、復(fù)習(xí)每個(gè)單元最后的“詞語盤點(diǎn)”。4、辨析近義詞，會(huì)按要求選詞填空。5、訓(xùn)練正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。6、熟悉掌握運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)句子表現(xiàn)力，會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。7、分析句子間的關(guān)系，給短文正確分層，歸納短文中心。8、能全面認(rèn)真地觀察事物，發(fā)揮自己的想象能力對(duì)事物重點(diǎn)地、細(xì)致地觀察，并按照一定的順序把它寫下來。二、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)字與寫字1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)認(rèn)識(shí)漢字200個(gè)，其中150個(gè)會(huì)寫2、硬筆書寫楷體，做到行款整齊，有一定的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。詞句1、復(fù)習(xí)本書每課的“詞語解釋”及“語言積累”中的詞語，并聯(lián)系上下文記住其意思。2、注意辨析近義詞意思之間的細(xì)微差別，并掌握同義詞在不同語言環(huán)境中的使用，訓(xùn)練選詞填空的能力。閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀有一定的速度。3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，學(xué)習(xí)辨別詞語感情色彩。4、聯(lián)系上下文和自己累積，推想課文中有關(guān)詞語的意思體會(huì)其表達(dá)效果。5、在于讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。6、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。習(xí)作1、懂得寫作是為了,自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視自己的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3、能個(gè)寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4、學(xué)會(huì)常見應(yīng)用文（如：演講稿、寫信）5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、本學(xué)期課內(nèi)習(xí)作8次口語交際1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。2、樂于參與討論，敢于發(fā)表機(jī)子的意見。3、聽別人說話時(shí)要認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。4、表達(dá)要有一定的條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5、在交際中注意語言美，抵制不文明語言。綜合性學(xué)習(xí)1、為解決與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道有目的地搜集資料，共同討論2.、對(duì)自己身邊、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。3、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。三、家長輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)1、8個(gè)讀讀寫寫全部要過關(guān)2、8個(gè)日積月累全部會(huì)默寫3、古詩詞：《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂村居》《涼州詞》《浪淘沙》會(huì)默寫4、五年級(jí)下學(xué)期課文人物的特點(diǎn)（老師發(fā)的卷）會(huì)背、默寫5、五年級(jí)下學(xué)期課文的修辭手法的句子會(huì)判斷（老師發(fā)的卷）6、考過的所有卷子重新做要會(huì)，錯(cuò)的家長要多出題（請(qǐng)家長配合）7、課文的標(biāo)題與作者要能連線8、《楊氏之子》會(huì)默寫、全文解釋、楊氏之子的性格特點(diǎn)9、經(jīng)典文章的課內(nèi)閱讀（1）重點(diǎn)放在人物描寫上：如《金色的魚鉤》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》（動(dòng)作描寫）、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》（細(xì)節(jié)描寫）、《“鳳辣子”初見林黛玉》（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合）、《刷子李》（細(xì)節(jié)描寫）、《金錢的魔力》（分析人物的特點(diǎn)、片段屬于哪種描寫）（2）其他重點(diǎn)的文章有：《將相和》、《草船借箭》、《晏子使楚》、《威尼斯的小艇》（比喻句的主體、喻體）、《自己的花是讓別人看的》（聯(lián)系實(shí)際）等11、作文（1）給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信（2）以建國60周年為契機(jī)，“歌頌祖國”為主題（3）----------的魅力（如：老師的眼神魅力、xx的笑容魅力、xx的語言魅力等）（4）童年-------事（如：趣、傻、瑣------）（5）一件令人感動(dòng)的事：《感動(dòng)》、《一件令人感動(dòng)的事》（6）印象深刻的人：如《我的“野蠻爸爸”》等（刻畫出爸爸的嚴(yán)厲、慈愛）（7）了解“演讀稿”、“縮寫”的寫法五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃3一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字，有一定書寫速度。2．重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內(nèi)容，第四單元至第七單元。背熟21、22、25三課及相關(guān)練習(xí)中的成語。3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語搭配、連動(dòng)句、名言、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、繁體字、填提示語、詞語歸類、反問句、省市簡(jiǎn)稱、經(jīng)驗(yàn)交流、推薦書籍、提建議）。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（閱讀）為突破口，訓(xùn)練閱讀能力，在原有基礎(chǔ)上能有提高。5．作文以寫人寫事為訓(xùn)練重點(diǎn)，以作文考核和評(píng)講為契機(jī)，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。二、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。2、熟練掌握大寫字母。3、會(huì)看拼音寫漢字、詞語和句子。第二、三、四課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：字、詞預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、理解本冊(cè)288個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。2、能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。3、會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。5、能掌握常用的成語。第五、六、七、八課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能找出句子中用錯(cuò)的字詞，并改正。2、能修改明顯的病句。3、能用常用的語詞和關(guān)聯(lián)詞造句。4、能把句子寫具體。5、能把陳述句改為反問句。6、能把陳述句改為雙重否定的句式。7、能照樣子寫句子（具體見課文）。第九課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)預(yù)設(shè)目標(biāo)：鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。第十、十一、十二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文與閱讀預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。2、欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。3、能按分好的段歸納段意，了解課文內(nèi)容。4、理解課文中含義深刻的句子。5、能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。第十三、十四、十五、十六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能寫簡(jiǎn)單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。2、能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。3、能給文章加一個(gè)開頭或結(jié)尾。4、能寫單幅、多幅的看幅作文。5、能寫常用的應(yīng)用文，本學(xué)期著重學(xué)寫說明文。6、學(xué)會(huì)修改作文。第十七、十八、十九、二十課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課外閱讀預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、熟悉課外閱讀書中的內(nèi)容。2、會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習(xí)題。3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和讀書品質(zhì)。注：以上只是課時(shí)安排，課內(nèi)的練習(xí)見復(fù)習(xí)資料。各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，作相應(yīng)的調(diào)整。五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。2、重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容，背熟古詩和課文精彩片段。3、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。4、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。5、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句1、字會(huì)認(rèn)寫生字表的生字。練習(xí)形式：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞、擴(kuò)詞等方式完成。注意：生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語，如：噩耗。容易寫錯(cuò)、混淆的字。如“儒”和“蠕”的區(qū)別。找出文中的多音字，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。2、詞語能正確讀寫每組課文中的重點(diǎn)詞語。能寫出部分詞語的近義詞、反義詞。四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的四字詞語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出詞語或成語。②能寫出固定格式的詞語或成語：③掌握本學(xué)期的描寫人物品質(zhì)的成語：如：④寫有關(guān)描寫人物心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等詞語：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不絕等，要做為重點(diǎn)來抓。能寫幾個(gè)近或反的詞：能寫幾個(gè)數(shù)字成語：3、句子改寫句子：等，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。修改病句，指出病因：加標(biāo)點(diǎn)：五年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。2．重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容，背熟古詩和課文精彩片段。3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語搭配、擴(kuò)句、標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、轉(zhuǎn)述、名言、格言、諺語、歇后語等知識(shí)點(diǎn)）。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句1、字會(huì)認(rèn)寫生字表（一）（二）的生字。練習(xí)形式：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞、擴(kuò)詞等方式完成。注意：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語，如：噩耗。（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。如“儒”和“蠕”的區(qū)別。（3）找出文中的多音字，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。2、詞語（1）能正確讀寫每組課文中的重點(diǎn)詞語。（2）能寫出部分詞語的近義詞、反義詞。（3）四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的四字詞語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出詞語或成語。②能寫出固定格式的詞語或成語：（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語）③掌握本學(xué)期的描寫人物品質(zhì)的成語：如：（不屈不饒、大義凜然、豪情壯志、中流砥柱等）④寫有關(guān)描寫人物心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等詞語：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不絕等，要做為重點(diǎn)來抓。（4）能寫幾個(gè)近或反的詞：（甘甜、寬闊）（動(dòng)靜、長短）（5）能寫幾個(gè)數(shù)字成語：（千山萬水、千言萬語、千奇百怪）3、句子（1）改寫句子：（把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴(kuò)句、反問句、祈使句、雙重否定句）等，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。（2）修改病句，指出病因：（教會(huì)學(xué)生用修改符號(hào)在原句上修改和寫下來修改）（3）加標(biāo)點(diǎn)：（注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)破折號(hào)等的正確使用，教育學(xué)生考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。）（4）選詞填空和關(guān)聯(lián)詞語填空要讓學(xué)生多做多練：（5）能把同一句話用不同方式表達(dá)下來：（6）語句積累：①能背誦默寫課本上的3首古詩并能寫出古詩的意思：②能寫幾句誠信名言警句、諺語、歇后語、對(duì)聯(lián)等。③寫幾句公益廣告語和愛護(hù)花草樹木的提示語：（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為本，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性