小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案

第頁共頁小學(xué)理論活動(dòng)方案小學(xué)理論活動(dòng)方案小學(xué)理論活動(dòng)方案〔一〕一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生走進(jìn)豐收的田野，感受秋日的氣息。2、通過觀察沿途民居、道路、社會(huì)新農(nóng)村等，體會(huì)改革給農(nóng)村帶來的宏大變化。3、培養(yǎng)學(xué)生的艱辛樸素、吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，磨煉學(xué)生的意志。二、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容：1.星期三〔11月14日〕：主題：我愛家鄉(xiāng)的〔觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當(dāng)參加田間勞作。〕2.星期四〔11月15日〕：主題：粒粒皆辛苦〔幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子〕。3.星期五〔11月16日〕：主題：今天我當(dāng)家〔幫媽媽完成一天的家務(wù)〕，寫理論活動(dòng)總結(jié)。三、活動(dòng)對(duì)象：新豐小學(xué)全體師生。四、活動(dòng)措施：1、召開相關(guān)老師會(huì)議明確各自的職責(zé)。2、各班主任應(yīng)提早做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作〔1〕團(tuán)隊(duì)活動(dòng)前進(jìn)展紀(jì)律教育、平安、文明禮儀教育，環(huán)保意識(shí)教育；〔2〕教育學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、各班按學(xué)生住址自由組合分成假設(shè)干小組，定好組長(zhǎng)。每自然村由幾位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。4、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更要遵章守紀(jì)，統(tǒng)一行動(dòng)聽指揮，不擅自行動(dòng)。五、考前須知：1、班主任進(jìn)展一次平安教育、集體教育、環(huán)保教育。2、活動(dòng)要求：認(rèn)真采摘，觀察，仔細(xì)考慮，把活動(dòng)過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。3、因?yàn)槭状胃憷碚摶顒?dòng)，以上設(shè)想還有不周到的地方，請(qǐng)各班主任、負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充教育，力求本次活動(dòng)平安、快樂、有意義。附：1.新豐小學(xué)社會(huì)理論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：彭東生副組長(zhǎng)：彭漢東彭銳潛成員：全體班主任及相關(guān)老師。2.駐點(diǎn)老師安排：1.竹江片：彭秋嫻余巧嫦余怡密范雪麗2.老圩大窩片：范桃花曾麗麗羅飛丘秀粘3.庭前片：彭海情彭石靈彭小瓊范秀芳4.石馬田心片：莊秋菊彭素蘭彭細(xì)莉5.陂下面坑片：羅瑞春陳曉春丘雪姜6.新圩、開發(fā)區(qū)片：羅春伊孔海群彭秋娜7.校本部：彭東生彭漢東彭銳潛新豐小學(xué)小學(xué)理論活動(dòng)方案〔二〕社會(huì)理論是綜合理論活動(dòng)的四大指定領(lǐng)域之一。它指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)理論活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)歷，開展理論才能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它的主要內(nèi)容包括效勞社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)、珍惜環(huán)境、關(guān)愛別人，善待自己。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照《根底教育課程改革施行綱要》和《江蘇省課程施行方案〔試行〕》的相關(guān)要求，開齊開足課時(shí)，為學(xué)生參與社區(qū)和社會(huì)理論活動(dòng)提供充分保障。開發(fā)和利用社區(qū)資，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)田、走進(jìn)家庭，理解社區(qū)環(huán)境，感受社會(huì)變化，明確社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)體驗(yàn)，從而進(jìn)步他們的與人交往才能，進(jìn)步提出問題、解決問題的才能，掌握根本理論與效勞技能，具有關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心和使命感。二、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生走出校門，置身于廣闊的大自然和多彩的社會(huì)生活中，親歷、感知各種人和事，從而進(jìn)步他們的效勞才能、與人交往才能，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2、學(xué)生在親歷理論的過程中進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的才能。3、學(xué)生通過觀察社區(qū)的'環(huán)境，理解正余鎮(zhèn)的過去、如今和將來，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、在探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能。三、活動(dòng)施行以“走近社會(huì)”為主線，結(jié)合各班的活動(dòng)主題開展活動(dòng)。1、走進(jìn)自然?？梢詭е鴮W(xué)生到農(nóng)田等地進(jìn)展實(shí)地參觀和考察，理解社區(qū)的環(huán)境，體驗(yàn)大自然的美妙。2、走進(jìn)企業(yè)。學(xué)生可以到社區(qū)企業(yè)中參觀，感受正余經(jīng)濟(jì)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，理解家鄉(xiāng)日新月異的變化。3、走進(jìn)社區(qū)。通過走進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，理解社會(huì)的環(huán)境，理解社區(qū)的變化。四、詳細(xì)要求１、各班任課老師要結(jié)合班級(jí)主題，結(jié)合學(xué)生的需求，選擇理論的地點(diǎn)，然后匯報(bào)給學(xué)校，學(xué)生統(tǒng)一調(diào)度。２、各班活動(dòng)之前，要組織學(xué)生做好活動(dòng)方案，并做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，如讓學(xué)生做好筆錄，準(zhǔn)備好照相機(jī)等用具，設(shè)計(jì)好采訪的問題，活動(dòng)怎么安排等等。３、各班出發(fā)前，要進(jìn)展平安教育和文明禮貌教育，要求學(xué)生守標(biāo)準(zhǔn)，懂文明，展現(xiàn)正余小學(xué)學(xué)生風(fēng)采。４、活動(dòng)后，要及時(shí)開展“總結(jié)交流會(huì)”，讓學(xué)生說收獲，說體會(huì)，并將資料搜集、整理好。小學(xué)理論活動(dòng)方案〔三〕活動(dòng)主題：塑造安康自我，編織奧運(yùn)情結(jié)活動(dòng)目的：塑造安康自我，感悟奧運(yùn)精神，傳承民族文化，搭建友誼橋梁。塑造安康自我：指生活有規(guī)律，飲食講科學(xué)，每天都鍛煉，強(qiáng)身又健體。感悟奧運(yùn)精神：指理解奧運(yùn)知識(shí)，學(xué)習(xí)奧運(yùn)理念，體會(huì)奧運(yùn)精神。傳承民族文化：指通過動(dòng)手制作帶有中華民族、北京特色的小禮物，學(xué)習(xí)和繼承民族文化。搭建友誼橋梁：指通過禮物的傳遞，宣傳和介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、北京民族文化，讓外國(guó)友人理解和喜歡我們的文化，促進(jìn)和同心結(jié)國(guó)家的文化交流和友好交往。活動(dòng)意義：進(jìn)一步提升學(xué)生的安康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活、自主健身習(xí)慣，進(jìn)一步開展奧運(yùn)教育和“同心結(jié)”交流活動(dòng)，通過豐富多采的自主活動(dòng)形式，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神、傳承民族文化、感悟世界的多元、進(jìn)步學(xué)生的綜合才能?；顒?dòng)內(nèi)容：一、奧運(yùn)健身情結(jié)——設(shè)計(jì)自主健身名片詳細(xì)內(nèi)容：制定自主健身方案、選擇自主健身工程、保證每日健身時(shí)間。并通過設(shè)計(jì)自主健身名片的形式呈現(xiàn)健身成果。設(shè)計(jì)“自主健身名片”的內(nèi)容和要求：每人設(shè)計(jì)制作一張自主健身名片，可用表格展現(xiàn)自主健身方案，可用圖畫和照片展示健身工程和健身活動(dòng)的情況，還可以寫上自己的健身格言、健身體會(huì)等。不用面面俱到，但要能展現(xiàn)自主健身特色，圖文并茂。為了便于開學(xué)后的交流和展示，名片統(tǒng)一為A4紙大小，用什么材質(zhì)制作不限，可以使電腦制作也可是自己親手畫一畫、寫一寫、貼一貼，不同的年級(jí)要反映出不同年齡特點(diǎn)和年級(jí)特色。低年級(jí)：可用圖畫和照片展示健身工程、寫一句健身口號(hào)。中年級(jí)：可用表格展現(xiàn)自主健身方案，用照片、圖畫展示健身活動(dòng)的情況，并寫幾句健身格言。高年級(jí)：可用照片、圖畫展示自我健身特色，有自己的健身體會(huì)、收獲。希望同學(xué)在自己健身鍛煉的同時(shí)，還能帶動(dòng)家里人、周圍的人一起鍛煉健身，并在健身名片中展示出來。二、奧運(yùn)精神情結(jié)——書寫奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志詳細(xì)內(nèi)容：充分利用圖書、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，學(xué)習(xí)理解奧林匹克的知識(shí)，理解奧林匹克理念、感悟奧林匹克精神，并通過“書寫奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志”的形式記錄學(xué)習(xí)成果。“書寫奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志”的內(nèi)容和要求：通過一手好字把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的感受認(rèn)真書寫下來，低年級(jí)用鉛筆，高年級(jí)可用鋼筆，詳細(xì)篇幅各年級(jí)、各班自己定，把自己最滿意的一篇抄寫在學(xué)校下發(fā)的田格紙上，開學(xué)后上交并進(jìn)展評(píng)比和展覽。1—3年級(jí)：主要寫寫自己理解的奧運(yùn)知識(shí)和點(diǎn)滴體會(huì)，用鉛筆書寫。4—6年級(jí)：主要寫寫自己理解的奧運(yùn)英雄和學(xué)習(xí)感受，用鋼筆書寫。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1、看書寫：按各年級(jí)一手好字的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。2、看內(nèi)容：要表達(dá)奧運(yùn)文化，不僅有奧運(yùn)的內(nèi)容，還要有自己的感受。三、奧運(yùn)同心情結(jié)——制作友好交往禮物活動(dòng)背景：葡萄牙是我們學(xué)校的同心結(jié)交流國(guó)家，在**年奧運(yùn)會(huì)前，我們要通過多種形式的文化交流活動(dòng)，宣傳介紹北京，展現(xiàn)北京人文奧運(yùn)的理念，樹立首都少年兒童熱情友好的形象，并和葡萄牙的一所小學(xué)建立友誼校。奧運(yùn)會(huì)期間，我們要派同學(xué)參加在奧運(yùn)村舉辦的對(duì)葡萄牙的歡送儀式和升旗儀式；要邀請(qǐng)葡萄牙運(yùn)發(fā)動(dòng)到學(xué)校參觀，要向他們介紹和展示北京小學(xué)和北京的風(fēng)貌；要組織同學(xué)觀看葡萄牙代表隊(duì)的比賽并為他們吶喊助威。為了更好的完成接待和交流任務(wù)，我們要充分理解同心結(jié)國(guó)家，感知世界的多元文化。詳細(xì)內(nèi)容：通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種渠道，廣泛理解葡萄牙國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)花，理解葡萄牙國(guó)家的歷史文化、交往禮儀、知名人物、民族特色、運(yùn)動(dòng)工程等等、學(xué)習(xí)葡萄牙的語言和歌曲?？赏ㄟ^小報(bào)、演示文稿等形式介紹自己理解的同心結(jié)國(guó)家，并為同心結(jié)國(guó)家的小朋友、運(yùn)發(fā)動(dòng)和奧運(yùn)官員制作一件帶有民族特色的小禮物?！爸谱饔押媒煌Y物”的內(nèi)容和要求：小禮物要自己或在家長(zhǎng)幫助下親手制作、書寫、繪畫的，不能購置，要能展現(xiàn)北京小學(xué)特點(diǎn)、北京古都風(fēng)貌和民族文化特色。可以是手工編制的中國(guó)結(jié)、福字；也可以是自己繪制的兒童畫、書法、國(guó)畫、書簽、風(fēng)箏、京劇臉譜等；還可以是剪紙、小燈籠等等。開學(xué)后上交并展評(píng)。低年級(jí)：重點(diǎn)可繪制書簽、兒童畫、剪紙、窗花等。中年級(jí)：重點(diǎn)可繪制京劇臉譜、福娃小泥人、中國(guó)結(jié)、書法繪畫等。高年級(jí)：重點(diǎn)可撰寫書法、繪制風(fēng)箏、小宮燈、國(guó)畫等。另外，高年級(jí)的同學(xué)還可以給葡萄牙奧組委、運(yùn)發(fā)動(dòng)或小朋友寫一封邀請(qǐng)信，向他們介紹北京小學(xué)、介紹北京的名勝古跡