2020部編版小學五年級語文下冊 16 田忌賽馬 公開課教學設計

2020部編版小學五年級語文下冊16田忌賽馬公開課教學設計

教學目標：1、認識生字“策、薦”等，掌握“贏、拳”等字的書寫，理解“常識、腳力”等詞語的含義。2、分角色朗讀課文，注意語氣和人物性格特點。3、通過對陣圖理解田忌轉敗為勝的原因，學會冷靜、仔細地分析局面，把握時機，找到解決問題的好方法。4、感悟孫臏的聰明才智，鼓勵學生手和腦動起來，連線體會比賽策略圖，貫徹“新基礎教育”理念，讓課堂煥發(fā)出生命活力。教學重難點：通過對陣圖理解田忌轉敗為勝的原因，學會冷靜、仔細地分析局面，把握時機，找到解決問題的好方法。教學準備：課件、教案等。課時安排：2課時。教學過程：第一課時一、情境導入播放與孫臏有關的影視劇視頻片段，讓學生了解孫臏的背景和形象，引起學生的興趣。二、課文閱讀讓學生閱讀《田忌賽馬》這篇課文，讓學生理解人物的思維過程和得勝的原因，同時鼓勵學生手和腦動起來，連線體會比賽策略圖。三、角色朗讀分角色讓學生朗讀課文，讓學生注意語氣和人物性格特點，提高學生的朗讀表現(xiàn)能力。四、分組討論讓學生分組討論田忌賽馬的經過和結果，讓學生感悟孫臏的聰明才智，同時引導學生理解冷靜、仔細地分析局面，把握時機，找到解決問題的好方法的重要性。第二課時一、復習回顧讓學生回顧上節(jié)課的內容，鞏固學習成果。二、課文理解通過對陣圖理解田忌轉敗為勝的原因，讓學生學會冷靜、仔細地分析局面，把握時機，找到解決問題的好方法。三、表演展示讓學生分組進行表演展示，讓學生自己學，創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，強化學生的自主意識，讓課堂煥發(fā)出生命活力。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，讓學生了解田忌賽馬的故事，理解人物的思維過程和得勝的原因，鼓勵學生手和腦動起來，連線體會比賽策略圖，讓課堂充滿生命活力。設計意圖：通過復習導入，激發(fā)學生的興趣和記憶，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。二、閱讀理解，探究道理同學們，我們上節(jié)課學習了田忌賽馬的故事，你們覺得孫臏的計策妙在什么地方？這個故事告訴我們什么道理呢？【課件出示問題】同學們，現(xiàn)在請你們閱讀這篇文章，試著找出答案?！菊n件出示文章：《田忌賽馬》】同學們，你們找到答案了嗎？請舉手發(fā)言?！韭犎W生回答】同學們，孫臏的計策妙在于他發(fā)現(xiàn)了出場馬匹的特點，然后根據(jù)這些特點制定了對策。這個故事告訴我們，只有胸有成竹、摩拳擦掌，才能興致勃勃地出謀劃策，躍躍欲試地去實現(xiàn)自己的目標。設計意圖：通過閱讀理解，讓學生深入探究故事背后的道理，提高學生的思維能力和閱讀理解能力。三、交流討論，拓展思路同學們，你們覺得孫臏的計策對田忌賽馬取得勝利有什么啟示呢？【課件出示問題】同學們，請你們結合自己的生活經驗和學習經歷，談談你們的看法?！菊n件出示討論提示：胸有成竹、出謀劃策、摩拳擦掌、興致勃勃、躍躍欲試】同學們，誰來分享一下自己的想法？【聽取學生回答】設計意圖：通過交流討論，讓學生拓展思路，提高學生的思維能力和表達能力。四、小結布置，激勵自學同學們，今天的課程結束了，你們學到了什么新知識？請寫在筆記本上。同學們，下節(jié)課我們將學習孫臏的其他故事，你們可以提前閱讀相關資料，為下節(jié)課的學習做好準備。設計意圖：通過小結布置，激勵學生自主學習，提高學生的學習興趣和自學能力。通過對孫臏的分析，我們可以看出他是一個善于觀察、聰明智慧、沉穩(wěn)大氣的人。