2023年教師招聘面試六之中小學面試中實用教案的格式

2023年教師招聘面試六之中小學面試中實用教案的格式課時教案通常簡稱為“教案”，它是課堂教學之前具體的教學設計方案，是教學設計的最后成果之一，它應反映出課堂教學全過程的概貌。由于每堂課的具體任務不同，課的類型與結構不一，并且各個教師的教學經(jīng)驗和駕馭課堂教學的能力不同，教學過程千差萬別，所以沒有一個統(tǒng)一的編寫教案的模式。但不管哪一種教案，都包括下列兩項內容：一是說明這堂課的目的要求;二是擬定教學過程中各個部分的教學計劃。如果是新授課，教學過程就要反映新授課的幾個環(huán)節(jié)，如傳統(tǒng)新授課的基本教學過程是：第一步，復習，引入新課(有時還要檢查課外作業(yè));第二步，講授新課;第三步，鞏固小結;最后，布置作業(yè)。當然，不同教育思想指導下的新授課的基本教學過程不盡相同，教學環(huán)節(jié)也千差萬別，教師要根據(jù)實際情況靈活設計。如果是練習課或復習課，教學過程又要分別按這兩種課型的結構編寫。此外，教案還有詳簡之分。教案的詳簡主要是指一節(jié)課的教學過程(特別是主要內容的教學過程)，是詳寫還是簡寫。以新授課為例，詳細的教案要求寫出如何檢查課外作業(yè)，復習哪些具體內容，提問哪幾個學生;講新課是如何提出任務，如何逐步啟發(fā)誘導，詳細步驟怎樣(如果采用談話法教學，要寫出問題怎樣一個接著一個提出);鞏固階段是由教師還是由學生歸納和小結，課堂練習如何進行，誰上黑板演練等，布置課外作業(yè)時，如果有需要提示或解釋的，也要寫明。另外，需要使用哪些教具，板書如何計劃，各環(huán)節(jié)需要多少時間，也可在教案中說明。教案的最后還可附一個教學后記(也叫教后反思)，以便上課之后記載這堂課的教學經(jīng)驗和問題，反思其中的得失。至于簡略的教案，則相當于詳細教案的提綱。它雖然簡明扼要，但也必須包含教師和學生進行活動的基本步驟，并簡要地說明講授內容和教學方法。一般來說，新教師宜寫出詳細教案，這樣一方面可以促使自己備課更加仔細，另一方面也有助于自己逐步積累教學經(jīng)驗。那些寫得詳細又認真做了教學后記的教案，對于將來在教同一內容時，將是很好的參考，教師在備課時就可以事半功倍。此外，觀摩教學或示范教學的教案，一般應寫得詳細些，以便大家學習和討論。教師在進行單元教學設計、編寫一堂課的教案的同時，應連帶通盤設計后面幾節(jié)課的教學細節(jié)，不僅有助于更好地利用時間，而且可以對一個階段的教學工作作統(tǒng)籌，使前課與后課有機地結合起來，從而克服教學工作中的忙亂現(xiàn)象，保證教學質量。在教案編寫完畢之后，如果對即將要上的課還覺得沒有十足的把握，那么最好在上課前按照教案試講。關于教案的具體格式，各地要求不盡相同，可以借閱有關教師的教案，以供學習時參考。下圖提供了一種可供參考的方案?！景咐尸F(xiàn)】教案的基本格式課題

數(shù)學目的（目的要求）按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面闡述，注意體現(xiàn)體驗性的知識和技能學情分析

課型

教學方法

教具、學具

教材（教學內容）分析主要涉及重點、難點教學過程內容安排時間序列教學附筆

教后反思

課題：相似的圖形課時：一課時課型：講授課一、教學目標1.知識與技能目標：通過生活中的實例認識圖形的相似,理解相似形的概念。2.過程與方法目標：通過觀察、思考、實踐、交流等教學活動，讓學生自己去體會生活中的相似,進一步發(fā)展學生的幾何直覺。3.情感與態(tài)度目標：通過觀察、欣賞、創(chuàng)作，進一步體驗生活中處處有數(shù)學，生活離不開數(shù)學，同時感受到數(shù)學的美。二、教學重點通過實例感受、理解相似形。三、教學難點對形狀相同的理解。四、教學關鍵創(chuàng)設情境，使學生經(jīng)歷知識的形成過程。五、教學過程(一)創(chuàng)設情境，導入新課教師活動:從家鄉(xiāng)的自然景觀談起，在自然親切的交談中引入新課，教師出示兩張不同大小的霧凇圖片。學生活動:學生欣賞圖片，自然進入相似圖形的世界。設計意圖:通過學生很熟悉的話題引入,進一步激發(fā)學生的興趣,從而創(chuàng)設良好的學習氛圍。(二)感知歸納教師活動:列舉出大量生活中的實例，借助多媒體設備一一加以展示，引導學生觀察、感受相似圖形。學生活動:觀察相似圖形,感知相似形的本質,自己歸納出相似形的概念。設計意圖:使學生通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)相似圖形的本質特征，從而從實際模型中抽象概括得出數(shù)學概念。

1.如圖,左邊格點圖中有一個四邊形,請在右邊的格點圖中畫出一個與該四邊形相似的圖形,和你的伙伴交流一下,看看誰的方法又快又好。

2.如何將下面的圖形放大?和你的伙伴交流一下,看看誰的方法又快又好。（圖略）(五)小結反思教師活動：引導學生反思,概括提高。1.相似形的含義：具有相同形狀的圖形。2.生活中處處有數(shù)學，生活離不開數(shù)學。學生活動：各抒己見,交流提高。設計意圖：引導學生談