質(zhì)性研究的資料分析課件

關(guān)于質(zhì)性研究的資料分析第1頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三2整理、分析的同步性和及時(shí)性進(jìn)入研究情景..界定研究問(wèn)題..資料收集.資料分析.撰寫(xiě)研究報(bào)告.第2頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三3整理、分析的同步性和及時(shí)性（續(xù)）縮小研究范圍，明確研究問(wèn)題獲得初步或者系統(tǒng)的把握，為下一步的資料收集提供方向和聚焦的依據(jù)防止遺忘記下自己最真切的感受從原始資料向理論建構(gòu)的方向過(guò)渡勿沉迷于對(duì)資料的收集之中！.第3頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三4分析前的整理轉(zhuǎn)錄建立檔案表妥善保存原稿第4頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三5現(xiàn)象學(xué)資料七步分析法（Claizzi，1878）仔細(xì)閱讀原始資料提煉與研究現(xiàn)象相關(guān)的詞組或語(yǔ)句為這些重要陳述賦予意義（編碼）重復(fù)上述步驟，并將編碼歸類整合所得結(jié)果，對(duì)研究現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的描述縮減詳細(xì)的描述形成結(jié)構(gòu)框架返回研究對(duì)象求證現(xiàn)象學(xué)資料分析步驟第5頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三6閱讀原始資料以完全開(kāi)放的態(tài)度暫時(shí)懸置自己的前設(shè)和價(jià)值判斷勿回避自己的感悟和體驗(yàn)尋找意義從語(yǔ)詞、語(yǔ)義、語(yǔ)境、主題等層面進(jìn)行分析第6頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三7研究者感悟舉例被訪者B提到自己面對(duì)傷口持久未愈，痛苦彷徨，甚至出現(xiàn)輕身的想法。這種思想和行為的表現(xiàn)與研究者以前對(duì)堅(jiān)強(qiáng)特征的定義是相背的，此時(shí)研究者暫時(shí)將自己的判斷懸置，根據(jù)被訪者的描述努力使自己進(jìn)入被訪者當(dāng)時(shí)的情境，理解她的感受。在自己的筆記中做好記錄，即被訪者曾因傷口持久未愈出現(xiàn)過(guò)彷徨和絕望，她是如何度過(guò)這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有哪些影響因素？第7頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三8尋找意義舉例被訪者A：多次出現(xiàn)“醫(yī)生很負(fù)責(zé)”、“很多人幫助我”、“我不知道如何感謝我的丈夫”等內(nèi)容語(yǔ)詞方面：“感謝”、“感激”語(yǔ)義方面：因?yàn)榈玫胶芏嘀С趾蛶椭?，所以要?bào)答他人語(yǔ)境方面：在提到她得到很多幫助時(shí)，她說(shuō)自己的丈夫停下工作全身心的照顧她，一些小輩經(jīng)常來(lái)看她，特意送來(lái)她喜歡喝的凈化水等具體的故事；主題方面：被訪者反復(fù)提到的“感恩”

A是一個(gè)時(shí)刻持有感恩心態(tài)的人第8頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三9編碼（1）哪些資料該編碼？打散.再組合.賦予概念和意義.研究問(wèn)題.登錄.Allisdata.第9頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三10編碼（2）設(shè)立碼號(hào)標(biāo)準(zhǔn)之一：有關(guān)詞語(yǔ)或內(nèi)容出現(xiàn)的頻率尋找本土概念被研究者經(jīng)常使用的，用來(lái)表達(dá)他們自己看世界的方式盡量用被研究者自己的語(yǔ)言從思考單位入手即被訪者的意識(shí)形態(tài)eg她們定義患癌事件的方式、信念態(tài)度、行為表現(xiàn)、社會(huì)角色、人際關(guān)系等第10頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三11碼號(hào)舉例我這次生病以后，（以前掛我號(hào)的老病人）千里迢迢跑來(lái)看我，拉著我的手一言不發(fā)（眼睛濕潤(rùn)），我覺(jué)得讓你體會(huì)到真情……真的是（聲音有些顫抖），什么叫真情（抽泣）.我覺(jué)得只是處事態(tài)度不同了，要寬容（眼睛濕潤(rùn)）。好像覺(jué)得幫助別人也是很快樂(lè)的事情。體驗(yàn)真情寬容待人第11頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三12本土概念舉例我有好多事情不用操心，經(jīng)濟(jì)上也不拮據(jù)……我這樣已經(jīng)算是很幸福了，但是我并不快樂(lè)……因?yàn)槲冶仨毷裁磿r(shí)候都要去適應(yīng)別人，必須要做一個(gè)和大家一樣的、讓大家看你是一個(gè)正常的人……幸?！镔|(zhì)上、外在的、賦予的東西快樂(lè)——自我的、主觀的、內(nèi)在的滿足第12頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三13思考單位舉例（1）我現(xiàn)在好像是吊在懸崖上，手里抓著一根稻草，命懸一線。我覺(jué)得我抓著這根草，使勁往上攀，我要活著，我要活下去，我不能松勁，放松自己就好像放棄自己了。強(qiáng)烈的生存欲望（信念態(tài)度）第13頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三14思考單位舉例（2）我（患病）一年后又回去工作了，生活還是要恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。我并不想利用得病，要他（丈夫）做什么，反正都是在以前正常軌道上行駛，沒(méi)有不講道理的要求?；謴?fù)常態(tài)（行為表現(xiàn)）第14頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三15初次編碼原則編碼越細(xì)致越好，直到達(dá)到飽和；如果發(fā)現(xiàn)了新的碼號(hào)，可以在下一輪進(jìn)一步收集原始資料注意尋找當(dāng)事人使用的詞語(yǔ)命名盡量使用當(dāng)事人的原話，也可以是研究者自己的話在對(duì)資料進(jìn)行逐步分析時(shí)，就有關(guān)詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子、行動(dòng)、意義和事件詢問(wèn)具體的問(wèn)題第15頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三16歸類歸類按照編碼系統(tǒng)將相同或相近的資料合在一起，將相異的資料區(qū)別開(kāi)來(lái)，找到資料之間的聯(lián)系歸類方式類屬分析情景化分析第16頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三17類屬分析類屬資料所呈現(xiàn)的一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)主題是資料分析中一個(gè)比較大的意義單位具有相同屬性的資料被歸于同一類別個(gè)人時(shí)間受限溝通障礙身體勞累承受壓力和痛苦.失去自我.放棄工作第17頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三18類屬分析注意事項(xiàng)設(shè)定類屬的標(biāo)準(zhǔn)之一按照當(dāng)事人自己對(duì)事物的分類設(shè)定類屬避免子項(xiàng)相容分類標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，分類后的各子項(xiàng)的外延不相互排斥子項(xiàng)過(guò)多分類不相稱，分類后所得子項(xiàng)的外延之和與母項(xiàng)的外延不相等第18頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三19情境分析情境分析將資料放置于研究現(xiàn)象所處的自然情境之中，按照故事發(fā)生的時(shí)序進(jìn)行描述按照敘事結(jié)構(gòu)進(jìn)行編碼引子、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、沖突、高潮、問(wèn)題的解決、結(jié)尾第19頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三20詳細(xì)描述和結(jié)構(gòu)框架舉例老年癡呆患者照顧者照顧感受的質(zhì)性研究.

中華護(hù)理雜志，2008，43（7）:589-592主題1：承受壓力和痛苦主題2：從不斷的失去中走過(guò)主題3：不斷調(diào)整自己,以適應(yīng)變化主題4：完全投入地照顧患者主題5：在照顧活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值將照顧者的照顧歷程劃分為三個(gè)階段初臨變化——適應(yīng)變化——面對(duì)未來(lái)第20頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三21工具剪刀+漿糊復(fù)制+粘貼（officeword）計(jì)算機(jī)軟件：MAXqda，NVivo，MAXdictio,MAXmaps,ATLAS.ti/第21頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三22第22頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三23NVivo8標(biāo)題欄菜單工具欄導(dǎo)航視圖狀態(tài)欄列表視圖明細(xì)視圖第23頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三24創(chuàng)建模型第24頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三25扎根理論資料分析方法Glaser，1978編碼和歸類理論抽樣理論敏感性持續(xù)比較法文獻(xiàn)查詢整合理論撰寫(xiě)實(shí)地筆記第25頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三26第26頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三27研究目的探討具有堅(jiān)強(qiáng)特質(zhì)的乳腺癌患者的抗癌體驗(yàn)探索中國(guó)乳腺癌患者抗癌體驗(yàn)中的堅(jiān)強(qiáng)的概念結(jié)構(gòu)和理論模式

第27頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三28研究問(wèn)題中國(guó)乳腺癌患者對(duì)堅(jiān)強(qiáng)是如何理解的中國(guó)乳腺癌患者對(duì)堅(jiān)強(qiáng)這一概念的理解是否不同于西方女性如果不同，差異在哪里具有堅(jiān)強(qiáng)特質(zhì)的中國(guó)乳腺癌患者的抗癌體驗(yàn)中具有哪些特征這些特征是以什么方式表現(xiàn)的哪些因素影響這些特征的呈現(xiàn)哪些特征是可以概念化以推薦給其他乳腺癌患者及其照護(hù)者？？？？？？？第28頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三29確定訪談對(duì)象目的抽樣2006年，從復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院乳腺外科病房術(shù)后化療和門(mén)診化療的患者中選擇①擅于表達(dá)②年齡覆蓋全③診斷及手術(shù)方式④放化療次數(shù)等理論抽樣：為填補(bǔ)理論中患病時(shí)間較長(zhǎng)的患者以及面對(duì)復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移患者的體驗(yàn)在腫瘤醫(yī)院妍康沙龍會(huì)員中，尋找術(shù)后1年以上的患者加入訪談第29頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三30資料的收集半結(jié)構(gòu)式深入訪談

訪談提綱大致涉及以下內(nèi)容：

能否談一下你患乳腺癌的診斷、治療經(jīng)歷？

您是如何度過(guò)這個(gè)過(guò)程的？可以談一下您的當(dāng)時(shí)的想法或者您做了些什么。在康復(fù)的過(guò)程中，您做了哪些努力？患病前您的工作和生活狀況如何？您這次患病疾病的經(jīng)歷與您以往遇到困難時(shí)的處理方式有什么不同？能否告訴我在您目前的狀況下，您得到了哪些支持或資源？參與式觀察法第30頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三31資料的處理錄音資料轉(zhuǎn)錄成文字稿建立一個(gè)編號(hào)系統(tǒng)資料的類型（如訪談、觀察、實(shí)物）資料提供者的學(xué)歷、職業(yè)、婚姻狀況等收集資料的時(shí)間、地點(diǎn)和情境資料的排列序號(hào)（如對(duì)某某人的第幾次訪談）等所有的書(shū)面資料都標(biāo)上編號(hào)，并且按頁(yè)標(biāo)上頁(yè)碼，以便今后分析查找保存原件的電子稿和打印稿第31頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三32

登錄（coding）一級(jí)編碼（開(kāi)放式登錄）二級(jí)編碼（關(guān)聯(lián)式登錄）三級(jí)編碼（核心式登錄）第32頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三33一級(jí)編碼（開(kāi)放式登錄）一級(jí)編碼是將資料打散，從中找到對(duì)本研究問(wèn)題有意義的登錄碼號(hào)第33頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三34一級(jí)編碼舉例（1）我是很喜歡出去旅游的，很多地方出去玩過(guò)；還有我還沒(méi)有結(jié)婚，我很想享受一下夫妻彼此關(guān)愛(ài)的生活；其他還有對(duì)家里人很不舍得，我不想……如果白發(fā)人送黑發(fā)人，太殘忍了。我并不是完全覺(jué)得對(duì)不起父母，要這樣挺過(guò)去，更多地是為了自己?；钕氯ァ獮樽约旱?4頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三35一級(jí)編碼舉例（2）我覺(jué)得下一步應(yīng)該是化療，該做的事情我就要做，不管有多痛苦，其實(shí)，生這個(gè)病，更多想到的還是家庭，特別自己還有孩子，還有……就是上面還有父母的時(shí)候，可能想自己不是想得太多。作為自己來(lái)想，我覺(jué)得還是太痛苦了，覺(jué)得還是了解掉算了，但是作為家人來(lái)講，你的存在對(duì)他們很重要?；钕氯ァ獮樗说?5頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三36二級(jí)編碼（關(guān)聯(lián)式登錄）發(fā)現(xiàn)和建立概念類屬之間的各種關(guān)系，以表現(xiàn)資料中各個(gè)部分之間的有機(jī)聯(lián)系。將由開(kāi)放式登錄打散的資料重新整合起來(lái)，通過(guò)關(guān)聯(lián)式登錄得到高一層次的抽象結(jié)果，形成類屬之間的邏輯關(guān)系和層次關(guān)系。第36頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三37二級(jí)編碼（關(guān)聯(lián)式登錄）運(yùn)用不斷比較的方法（constantcomparison）資料間的比較，將相近的碼號(hào)歸于同一概念類屬，從而對(duì)開(kāi)放性登錄得到的碼號(hào)進(jìn)行濃縮。概念類屬內(nèi)部的比較，如果下屬類屬的外延超出了上屬類屬的外延，即可成立一個(gè)新的類屬。概念類屬之間的比較，以保證同一層次類屬之間的互斥性。第37頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三38資料間的比較舉例被訪者Q的資料中得到“活下去－為他人”的碼號(hào)，被訪者U的資料中得到“活下去-為自己”的碼號(hào)，通過(guò)這兩份資料的比較，將這兩個(gè)碼號(hào)歸入“激發(fā)生存欲望”類屬下第38頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三39概念類屬內(nèi)部的比較舉例例如在概念框架初步形成階段，“建立自信”原歸于“認(rèn)知調(diào)整”類屬下，經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，前者屬于一種信念或態(tài)度，超出了認(rèn)知的范疇，故將其從“認(rèn)知調(diào)整”下分離出歸入“信念調(diào)整”下。第39頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三40理論與理論之間的比較在構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)理論的過(guò)程中，研究者將初步形成的理論與Craft相關(guān)堅(jiān)強(qiáng)理論比較，意識(shí)到“忍耐力”作為Craft堅(jiān)強(qiáng)理論的核心類屬，在本理論框架中是否同樣存在呢？于是在收集資料時(shí)，進(jìn)一步尋找被訪者相關(guān)特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)忍耐力也是本研究被訪者所具有的，并將其歸入自我控制類屬下。第40頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三41三級(jí)編碼（核心式登錄）在所有已發(fā)生的概念類屬中經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析以后選擇一個(gè)核心類屬，將分析集中到那些與該核心類屬有關(guān)的碼號(hào)上面目的是描述基本社會(huì)進(jìn)程（BasicSocialProcesses,BSPs），基本社會(huì)進(jìn)程指不論情景有何變化，體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)程的核心變量始終如常。

第41頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三42三級(jí)編碼（核心式登錄）核心類屬的確立核心類屬的六大基本特征在資料中高頻出現(xiàn)連接各種資料作為中心，可解釋所有資料中的大多數(shù)的變量包含最大量的變量對(duì)一個(gè)更普遍、形式的理論具有暗示作用隨著它的細(xì)節(jié)化，推動(dòng)理論形成第42頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三43理論敏感性Theoreitcalsensitivity對(duì)資料的洞察力、解釋力和理解力，將不符合的資料分離的能力。來(lái)源個(gè)人經(jīng)歷文獻(xiàn)查詢第43頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三44文獻(xiàn)查詢文獻(xiàn)查詢的作用（Strass&Corbin,1990）增加理論敏感性作為資料的一部分產(chǎn)生問(wèn)題指導(dǎo)理論抽樣驗(yàn)證類屬第44頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三45撰寫(xiě)實(shí)地筆記（fieldnotes）/備忘錄（memos）

實(shí)質(zhì)型記錄（substantivenotes）直接描述所發(fā)生的事情或研究對(duì)象所說(shuō)的話分析型記錄（Analyticalnotes）對(duì)一些重要的現(xiàn)象和概念進(jìn)行分析，特別是研究對(duì)象的本土概念的相關(guān)思考方法型記錄（methodologicalnotes）對(duì)研究者自己從事的方法進(jìn)行反省，討論探究方法可能給研究結(jié)果帶來(lái)的效度和倫理道德問(wèn)題等理論型記錄（theoricalnotes）對(duì)資料分析中對(duì)出現(xiàn)的初步理論進(jìn)行探討，隨著研究的深入逐步建立假設(shè)和理論第45頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三46分析型記錄例如被訪者提到“活在當(dāng)下”一詞，研究者在備忘錄中記到：被訪者在談到自己生病后的人生態(tài)度時(shí)，提到“活在當(dāng)下”一詞，這個(gè)詞具體含義是指珍惜當(dāng)前的生活，說(shuō)明被訪者經(jīng)歷了癌癥的磨難后，領(lǐng)悟了生存的意義，自我意識(shí)有所提升?！盎钤诋?dāng)下”的心態(tài)在患者中顯得尤為重要，在以后的訪談中，需要對(duì)這一概念進(jìn)行進(jìn)一步的探究，它是否存在于其她的被訪者中，這種心態(tài)的具體表現(xiàn)有哪些？第46頁(yè)，講稿共51頁(yè)，2023年5月2日，星期三47方法型記錄在有關(guān)被訪者S的資