大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)

PAGEPAGE1大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)前言朗誦是一種利用語音語調(diào)、表情動作等表達(dá)情感，傳達(dá)特定信息的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在日常生活和學(xué)習(xí)中，朗誦被廣泛應(yīng)用，例如在演講比賽、戲劇演出、文藝演出等領(lǐng)域都有應(yīng)用。本次大學(xué)朗誦比賽活動旨在提高大學(xué)生們的朗誦能力，增強(qiáng)他們的表達(dá)和溝通能力。比賽背景為了進(jìn)一步展示大學(xué)生豐富多彩的文化生活，提高大學(xué)朗誦水平，本次大學(xué)朗誦比賽活動于今年舉辦。比賽由校團(tuán)委主辦，文藝部承辦，廣泛面向全校大學(xué)生報名參加?；顒恿鞒虉竺麜r間本次比賽活動的報名時間為1個月，廣告通過校園廣場、公告欄、微信公眾號等媒體進(jìn)行發(fā)布，報名人數(shù)共有80人。初賽環(huán)節(jié)初賽分為網(wǎng)絡(luò)初賽和現(xiàn)場初賽。網(wǎng)絡(luò)初賽通過視頻上傳的形式進(jìn)行，比賽要求參賽選手想要錄制一份1-3分鐘的朗誦視頻，截至報名截止日期前，上傳到指定的比賽平臺?，F(xiàn)場初賽則將準(zhǔn)備了視頻的選手集中到學(xué)校的一個會議室做現(xiàn)場演示，所有選手進(jìn)行隨機(jī)抽簽和互相PK，最終通過評委評分選出20名選手晉級下一階段。決賽環(huán)節(jié)決賽環(huán)節(jié)是本次比賽的重點(diǎn)，比賽共設(shè)置朗誦、演講兩個半場進(jìn)行，賽制以個人PK的形式進(jìn)行，采用評委打分制。決賽共評選出前三名，同時還設(shè)有最佳人氣獎、最佳造型獎、最佳表情獎等個人與團(tuán)體獎項?；顒拥门c失得激發(fā)了學(xué)生的朗誦熱情本次比賽得到了廣泛的關(guān)注與支持，80人的報名數(shù)字也表明了大學(xué)生對于朗誦熱情的高漲。參加的同學(xué)經(jīng)過比賽的嚴(yán)格錘煉，對自己限制思想的突破更加自信。提升了學(xué)生的朗誦能力通過眾多朗誦選手的精彩呈現(xiàn)，在場評委的細(xì)致評論和指導(dǎo)，參賽選手的朗誦技巧、口才能力得以進(jìn)一步提升，進(jìn)入百門戰(zhàn)略打好朗讀的基礎(chǔ)。失缺乏專業(yè)評委雖然我們請了資歷豐富的文藝工作者來做評委，但是沒露反應(yīng)評全靠賽制，不靠過程培養(yǎng)大學(xué)生的朗誦技巧和水平。缺乏量身定制需求本次朗誦比賽沒有更多的特色要求，外觀、演技等方面是否適合考察、如何給學(xué)生量身定做需要有更多思考?？偨Y(jié)舉辦大學(xué)朗誦比賽活動，對于學(xué)校推廣文化、提升學(xué)生朗誦水平、拓展同學(xué)藝術(shù)視野方面都具有重要的意義。需要不斷嘗試不同的政策和比賽制度才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的朗誦選手，同時也需要評委提供更加精準(zhǔn)、專業(yè)的評分，幫助選手加深問題的理解，提高能力。相信通過