2023年特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)六篇

2023年特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)六篇特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇1

一學(xué)期教化、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)閱歷，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對本學(xué)期的教化、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

酷愛社會主義祖國，主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，仔細的學(xué)習(xí)局里的平安教化學(xué)問，仔細做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的平安，增加平安意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作仔細負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學(xué)方面

仔細學(xué)習(xí)特別教化教學(xué)理論，全面了解特別教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名特別孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是仔細的選教材，然后依據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并依據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟識，所以每次備課前我們都會先探討，確保目標的一樣性，然后對于本班的教學(xué)工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)愛好高，接受的快，什么課孩子們沒有愛好須要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特別教化是一個困難的.教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐性的向他們了解孩子的狀況，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就特別支持我們的工作了。

許多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐性，了不得！”其實作為一名特教老師光有耐性是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長摯友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況等等。由于今年平安工作抓的特殊嚴，家長平常是不能隨意進校內(nèi)了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的心情，以便我更好的在一日生活中視察孩子的，并有針對性的進行個別教化?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平凡，因為他們是一般老師中最為一般的。說高尚，因為他們每天面對的都是最須要社會關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童，須要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴峻的癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。他每次犯病，我都會堅決果斷地緊緊地抱著他，呼喊著他的名字……

四、其他方面

在珍惜學(xué)校供應(yīng)學(xué)習(xí)機會的同時，也努力汲取外界的信息和學(xué)問，閱讀特別教化網(wǎng)站，翻閱特別教化雜志，不斷的吸取學(xué)問，讓自己恒久處于一灣活水之中。

今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將接著撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，

五、反思和總結(jié)

特別教化是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。

你們是華蜜的，我就是歡樂的，為你們付出的，再多我也值得。

容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喊和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！

特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇2

鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香充滿在古都的每個角落。伴著暖暖的春風(fēng)，迎著漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節(jié)里，奧運的腳步慢慢靠近我們，仿佛伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團日活動。也隨著奧運火炬?zhèn)鬟f的起先拉開了序幕。

本屆“先鋒杯”團日活動的主題是“XX，找尋身邊的榜樣”，活動通過用才智的雙眼尋找和發(fā)覺身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發(fā)揮榜樣的作用。我班同學(xué)主動響應(yīng)學(xué)校實行“先鋒杯”團日活動的號召，同學(xué)們緊密團結(jié)，相互學(xué)習(xí)，開展了一系列能夠呈現(xiàn)06級法學(xué)本班同學(xué)們良好精神風(fēng)貌的活動。在洛陽市特別教化中心的活動是我們班先鋒杯團日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團日活動這把“火”燒得更好、更旺。

人生是美妙的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特殊是高校生在享受人生中更絢麗多彩的時間。然而，我們不能遺忘那些生來就不能與我們享有同等機會的人，特殊是殘疾人，他們也和我們一樣，有許很多多的美妙的幻想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力氣。在建設(shè)和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不行或缺的組成部分，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)切那些缺少關(guān)愛，在人生的溝壑中靜默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有遺忘他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的暖和，我們要用愛彌補他們所缺少的。在政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我班與洛陽市殘疾人聯(lián)合會，洛陽市特別教化中心學(xué)校主動取得聯(lián)系，共同組織開展了本次活動。

殘疾人丟失的是身體的部分實力，但他們卻沒有丟失生活的志氣。在他們的世界里或許沒有春花絢麗，或許沒有鳥語花香，但他們憑借自身的拼搏努力仍舊能開創(chuàng)人生的風(fēng)景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅，他不向命運屈服，不向挫折低頭，懷著一顆對體育酷愛的心，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，在遠南運動會中獲得了長跑冠軍，同時還當(dāng)選為北京20xx年奧運會火炬?zhèn)鬟f洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅毅、拼搏、進取的精神，這也是“先鋒杯“團日活動主旨的體現(xiàn)，本次活動也有幸邀請到了他一起參與活動。

四月11日下午，在政法學(xué)院團總支書記吳瑤和輔導(dǎo)員楊老師的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)在洛陽市特別教化中心學(xué)校開展了一場主題為“傳和諧做榜樣迎奧運”的活動，旨在找尋身邊的榜樣，宣揚堅毅、拼搏和進取的精神。洛陽市文體協(xié)會會長，維權(quán)辦公室主任武善成，特別教化學(xué)校團委書記趙張杰，政法學(xué)院團總支書記吳瑤，輔導(dǎo)員楊亮以及遠南運動會長跑冠軍王奕斌和特別教化學(xué)校的學(xué)生們一起參與此次活動。

特別教化學(xué)校學(xué)生都是生來就丟失了聽說實力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界里，我們看到的的確一張張可愛的笑臉，他們特別興奮與我們一起參與活動，大家也學(xué)會了用一些簡潔的手語與他們溝通。為了迎接即將到來的奧運會，宣揚奧運精神，本次活動以手接手接力賽的形式進行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發(fā)表講話他高度贊揚了我班同學(xué)這種傳播愛心，關(guān)注弱勢群體的高尚精神，感謝高校生對殘疾人事業(yè)的支持，希望社會能更多的關(guān)切殘疾人，關(guān)注殘疾人事業(yè)。政法學(xué)院團總支書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運會的歷史時刻和我?！跋蠕h杯”團日活動的開展，我系學(xué)生能走出校內(nèi)，傳播奧運精神，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)愛殘疾人，充分呈現(xiàn)了高校生的良好精神風(fēng)貌，有利于促進社會的和諧。

我班汪雅君同學(xué)代表全體師生向特別教化學(xué)校的孩子們送去了愛心，她在發(fā)言中宣揚了奧林匹克精神，表達了大家對奧運會的共同心聲，號召大家向遠南運動會盲人長跑運動員王奕斌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅毅、拼搏、進取的精神。在隨后的.活動中，我班學(xué)生代表用剛剛學(xué)會的手語向特別教化學(xué)校的學(xué)生們宣揚奧運精神和北京奧運會“同一個世界，同一個幻想”的主題，加強了同學(xué)們與特別教化學(xué)校的孩子們的溝通與溝通，加深了彼此之間的感情。

在一陣熱情的掌聲中，政法學(xué)院輔導(dǎo)員楊亮向特別教化學(xué)校團委贈送團旗，我班學(xué)生代表10人為特別教化學(xué)校的團員代表佩戴團徽，他們紛紛用手語表達了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界里仍舊不缺乏心與心的溝通，仍舊不能阻擋愛心的傳遞。

隨后，手拉手接力賽在特別教化學(xué)校操場實行，在這萬眾一心翹首奧運的期盼中，我們高校生用實際行動支持奧運會和殘奧會。我班同學(xué)和特別教化學(xué)校的學(xué)生共同分為三組進行競賽，大家激情高漲，現(xiàn)場活的氣氛激烈，同學(xué)們用手語向特別教化學(xué)校的同學(xué)加油，接力棒不僅連接著競賽的進程，而且傳遞著我們的關(guān)愛和友情。在競賽的進程中，大家親身體會到奧運會的拼搏精神，體會到了團結(jié)的力氣，更體會到了關(guān)愛的心聲，活動呈現(xiàn)了拼搏向上的，人人參加的奧運精神。競賽結(jié)束后，在場的領(lǐng)導(dǎo)為獲成功的小組頒發(fā)獎品。

在活動其中，遠南運動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切溝通，他暢談自己參與遠南運動會的經(jīng)驗，宣揚奧運精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開拓自己人生的舞臺，同時作為北京奧運會的火炬手，他表達了對北京奧運會和殘疾人奧運會的深切期盼。隨后，他和同學(xué)們一起在運動場內(nèi)跑步，帶領(lǐng)大家親身體驗奧運精神。

在活動現(xiàn)場，我班同學(xué)繪制大量海報宣揚“先鋒杯”團日活動，宣揚北京奧運，宣揚活動主題。同時班級還帶去學(xué)習(xí)用品，體育用品和奧運祥瑞物“福娃”向他們供應(yīng)力所能及的幫助。

活動過程中，我班同學(xué)緊密協(xié)作，團結(jié)一樣，在政法學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，呈現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌加強了班級同學(xué)之間的團結(jié)，增加了我們好“先鋒杯”團日活動的信念。此次活動受到了洛陽市電視臺和洛陽晚報等媒體的關(guān)注，他們紛紛前往活動現(xiàn)場進行采訪和報道；同時在校內(nèi)，校記者部和廣播站也都對此次活動進行了報道。在校內(nèi)內(nèi)我們用板報，宣揚頁等形式進行了宣揚。我班也自己建立了網(wǎng)站進行宣揚。

作為我們班“先鋒杯”團日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現(xiàn)“先鋒杯”活動主題的同時結(jié)合20xx年北京奧運會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚榜樣精神，宣揚拼搏向上的奧運人文精神，努力呈現(xiàn)了06級法學(xué)本科班同學(xué)們的良好精神風(fēng)貌，為我校先鋒杯團日活動再添一抹絢麗的色調(diào)。同時，此次活動也是一次關(guān)注弱勢群體，傳播愛心的活動，有利于促進社會和諧，表現(xiàn)了高校生主動貢獻社會的良好品德。

特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)年，在縣委縣政府、縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節(jié)日，開展好家校活動。親密與學(xué)生家長的聯(lián)系。進一步加強了老師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對學(xué)生道德、行為習(xí)慣教化。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心，平安工作為重點，強化各項管理，確保學(xué)校各項工作順當(dāng)開展。通過全校教職員工和衷共濟、求實創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項目標任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛活動

學(xué)校有著一支對孩子充溢愛心、耐性和恒心的老師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中絢麗的一筆。我校今年開設(shè)的班級有聾教化八個班、培智教化和語言康復(fù)教化各一個班、教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，每位老師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的才智，不斷的學(xué)習(xí)，主動探究教學(xué)教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會轉(zhuǎn)達家長的訴求，增加老師的責(zé)任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位老師在日常工作中，要更有耐性和愛心。特殊是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)切，以自身良好的師表形象和耐性細致的.工作教化和引導(dǎo)學(xué)生。

特別教化的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負責(zé)孩子們的教化，還要負責(zé)他們的生活起居，照看他們的吃喝拉撒，既是老師，又是保姆;既是摯友，也是媽媽。每個新老師，都和一名老老師結(jié)成對子，在老老師的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習(xí)教研、教法，重要的是學(xué)習(xí)我校的“以生為本”的傳統(tǒng)，接受愛的教化。每個老師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個禮物：1、最少為孩子洗一次頭;2、最少為孩子洗一次衣服;3、最少送孩子一套學(xué)習(xí)用具。送給孩子關(guān)懷的同時，自己也接受一次愛的教化。

二、教學(xué)工作

質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體老師要圍繞提高教化質(zhì)量這一總目標，不斷更新教化理念，深化教學(xué)探討，提高課堂效率，主動推動課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、增加老師過硬的內(nèi)功。

我校始終狠抓教化教學(xué)質(zhì)量，開齊開足特教課程，注意個別教化與潛能開發(fā)，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校重視師資培訓(xùn)工作，本學(xué)年我校有4人次的參與了國家級培訓(xùn)、2人次參與了省級培訓(xùn)、12人次參與了皖中片的培訓(xùn)，此外，學(xué)校還組織老師到合肥、巢湖、舒城等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進閱歷，開拓視野，提高教學(xué)水平，完善辦學(xué)模式，更新辦學(xué)思路。

2、抓課堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平。

我們要求老師每節(jié)課都要細心備課，校長和教務(wù)主任隨時推門聽課，每學(xué)期每位老師至少要上一堂公開課，老師們相互觀摩、相互研討、主動查找缺漏，提高實力，完善自我。

3、抓常規(guī)檢查、讓制度落實到實處。

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學(xué)生批改狀況，剛好的將檢查結(jié)果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛(wèi)生、紀律狀況，每周進行評比，激發(fā)學(xué)生的主動性。

三、加強德育工作

1、德育工作與法制建設(shè)的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教化問題，始終是特教老師特別頭痛的問題，學(xué)生良好和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，貫穿于課堂教學(xué)當(dāng)中，手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機會，對學(xué)生進行法制教化;把犯罪的節(jié)目制作成影視資料，放給學(xué)生看，老師進行講解;聘請課外法制輔導(dǎo)員進行法律學(xué)問的講解，提高學(xué)生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學(xué)習(xí)、獨立自強的人”。通過多形式、多方位的教化活動，使學(xué)生在良好的教化氛圍中陶冶情操，促進其良好思想道德的形成。

2、組織好“助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動，引起社會各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教化，把愛國主義教化落實到日常行為之中。

3、加強學(xué)生心理健康教化。在課堂教學(xué)和各項教化活動中重視學(xué)生心理健康教化，剛好對學(xué)生進行心理指導(dǎo)特殊是學(xué)生的早戀、偷東西等問題，教務(wù)處和老師齊抓共管，剛好發(fā)覺、剛好解決。

四、加強平安教化、規(guī)范后勤管理。

1、加強平安防范教化，增加師生的平安衛(wèi)生意識

(1)通過“開展防震、防火、平安逃命演練”和“防溺水、防電平安學(xué)問講座”等途徑，接著加強平安、衛(wèi)生教化，增加平安意識，避開意外事故發(fā)生，教化學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

(2)常常檢查學(xué)校的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)覺問題剛好解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

(3)加強對門衛(wèi)和值班工作，常常了解狀況，發(fā)覺問題剛好解決。

2、加強校舍、校產(chǎn)管理

嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。

3、堅持財務(wù)制度，肅穆財經(jīng)紀律

(1)、做到勤儉節(jié)約。

(2)、堅持進行民主理財。

(3)、堅持一支筆、一本帳的原則，按預(yù)算運用經(jīng)費。

五、一年來所開展的活動

1、送教上門活動。

2、開展了2次手語培訓(xùn)班。

3、開展了2次書畫作品展。

4、開展了趣味運動會。

5、幫助殘聯(lián)和公安等部門的

六、存在困難

1、缺少康復(fù)設(shè)備。

七、xx年工作思路

1、加強對學(xué)生的感恩教化。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生、守紀律”為主要內(nèi)容的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。切實推動“留守學(xué)生”教化管理工作。

2、加強教化教學(xué)工作，探討學(xué)校教研的最佳組織形式，完善老師“四個一”活動，提高老師整體素養(yǎng)，造就學(xué)校名師。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)下班聽課制度。

4、懇請教化局、各中心校幫助宣揚擴大招生力度。

5、做好新校建設(shè)的各項工作。

特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇4

南通特別教化中心的同仁對特別教化相識特別深刻。他們認為特別教化學(xué)校的老師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們酷愛自己的工作，酷愛自己的教化對象。他們把愛作為推動自己工作的原動力，把愛融進工作的各個詳細的環(huán)節(jié)中，堅持特別的思想觀念，采納特別的教化教學(xué)方法和手段，教化學(xué)生，傳授學(xué)問，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達成能適應(yīng)正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特殊留意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特別教化事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種詳細的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

在這里，愛是一種暖和，體現(xiàn)在老師們?nèi)彳浤托缘?言語中和關(guān)切愛惜的行動中;愛是一種力氣，一種幫助殘疾學(xué)生變更自卑心態(tài)，樹立自強獨立信念的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特別教化中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面，學(xué)校老師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)切學(xué)生的實際問題，如關(guān)切他們和正常人的溝通如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心老師影響學(xué)生思想和行為的特別手段，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學(xué)生施以教化教學(xué)就簡單為學(xué)生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注意突出“特”字，仔細探討特別教化規(guī)律，相識規(guī)律，利用規(guī)律，根據(jù)特別教化規(guī)律辦事，提高特別教化教學(xué)效果。

一是有一個特別的思想觀念，主動面對特別教化任務(wù)的艱難性，勇于克服工作的巨大困難。在詳細的工作中，有一個特殊不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們信任自己的教化對象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特殊照看，熱忱關(guān)切，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強獨立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是擅長運用適合的特別教化教學(xué)方法。他們對自己的教化對象，既醒悟地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特殊聰慧的一面，在教學(xué)中留意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰慧的一面的教化教學(xué)方法。

特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇5

一、思想相識

本人自參與工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教化方針政策，忠誠于人民的教化事業(yè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的大精神和重要思想，與時俱進，從中吸取搞好教化工作的力氣源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教化觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛聾生、敬重聾生、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的.學(xué)習(xí)、生活帶來了不便，他們比正常孩子更須要愛，須要理解和關(guān)注，特教老師肩負的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難受，反而更加堅決了我對特教的信念和愿望，以五心（愛心、耐性、信念、責(zé)任心、慈母心）獻給殘疾孩子。

二、教學(xué)工作

從事特別教化以來，我始終擔(dān)當(dāng)個訓(xùn)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我主動鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)安排，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點。課前，我主動鉆研教材、教法、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，仔細備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，主動采納啟發(fā)式、探討式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，主動開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人仔細批改作業(yè)；主動反思教學(xué)，仔細寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力。

三、工作安排

（一）素養(yǎng)教化

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

（二）教研工作

我將主動參與教學(xué)探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

（三）出勤

新學(xué)期起先我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名特教老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

（四）教學(xué)常規(guī)

我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的實力。主動實行目標教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實力兩方面細心設(shè)計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

（五）預(yù)期目標

作為我科年輕老師，本學(xué)期我要仔細貫徹醫(yī)院新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。

以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風(fēng)雨有陽光，有歡樂有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成果的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能把工作做得更精彩！

特教學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇6

一、注意機構(gòu)自身建設(shè)，為康復(fù)項目實施供應(yīng)有力保障

學(xué)?？祻?fù)部自成為聽康、智康、孤康三類殘兒康復(fù)定點機構(gòu)以來，就非常注意機構(gòu)的自身建設(shè)。主要體現(xiàn)在以下方面：一是抓制度建設(shè)。沒有規(guī)則，無以成方圓。通過制定如教學(xué)教研管理制度、康復(fù)質(zhì)量管理與評估制度、平安衛(wèi)生制度、財務(wù)管理制度、師生考勤制度、老師和家長培訓(xùn)制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復(fù)教化的各項詳細工作有章可循，按規(guī)操作。二是抓隊伍建設(shè)。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素，為了滿意康復(fù)訓(xùn)練須要，本學(xué)年度機構(gòu)組建了一支有12人參與的康復(fù)教化團隊，負責(zé)擔(dān)當(dāng)項目內(nèi)56名孩子的訓(xùn)練任務(wù)，師生比達到了1:4.5，足夠的師資為學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練供應(yīng)了量和質(zhì)的保證。同時，機構(gòu)還選派老師參與各級各類的培訓(xùn)活動，專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設(shè)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是通過不斷優(yōu)化如教學(xué)管理、平安衛(wèi)生管理、財務(wù)管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓(xùn)對象供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的康復(fù)教化服務(wù)。二是體現(xiàn)服務(wù)的社會性。每個月家長們都能接受相應(yīng)的培訓(xùn)，參訓(xùn)率可達100%。項目安置任務(wù)能得到很好的落實，機構(gòu)本身的宣揚力度也是不斷加大，康復(fù)事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設(shè)。近些年來，機構(gòu)投資二百余萬元建立了各類功能教室，添置了大量的設(shè)備器材，興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕，機構(gòu)還籌資30余萬元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂療室和沙盤嬉戲室。今年開學(xué)初，又為感統(tǒng)教室補充了一批訓(xùn)練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復(fù)工作的順當(dāng)實施加注了推動劑，為訓(xùn)練服務(wù)供應(yīng)了有力的保障。

二、創(chuàng)新教學(xué)管理，不斷提高康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量

要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復(fù)訓(xùn)練的`質(zhì)量。因此，學(xué)校著重加強以下方面工作：一是每學(xué)年初學(xué)?？祻?fù)部依據(jù)孩子的身心特點，設(shè)置適合孩子的訓(xùn)練科目，除了開設(shè)有一般幼兒園五大領(lǐng)域的科目以外，還設(shè)置了一些適合孩子的特色活動科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班老師在成都孤康教化培訓(xùn)基地“北斗星親子苑”學(xué)習(xí)后受益匪淺，在本學(xué)年孤康班的課程設(shè)置上進行了大膽創(chuàng)新，增設(shè)了“精細、溝通認知、嬉戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學(xué)的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復(fù)的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。二是每學(xué)期開學(xué)前，機構(gòu)要求老師科學(xué)制定訓(xùn)練安排，細心組織實施，確保訓(xùn)練的科學(xué)性、實效性，特殊是個別化教學(xué)安排的制定更要突出個體特點，還要依據(jù)訓(xùn)練的進度及孩子的現(xiàn)狀適時調(diào)整，體現(xiàn)敏捷性、針對性。三是強化對日常教學(xué)的常態(tài)監(jiān)督與引導(dǎo)，確保孩子在受訓(xùn)時能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務(wù)。除了常規(guī)的科目訓(xùn)練以外，還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設(shè)計與實施。通過為受訓(xùn)兒童模擬、創(chuàng)設(shè)各種生活場景，進行情境訓(xùn)練，利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激，訓(xùn)練效果不斷得以提高。

三、細心組織培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)團隊

要提高康復(fù)質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團隊。始終以來，機構(gòu)高度重視師資隊伍建設(shè)和家長培訓(xùn)工作。一是主動組織參與省康復(fù)中心及有關(guān)部門組織實行的各類培訓(xùn)活動，仔細完成相關(guān)要求并剛好開展二次培訓(xùn)。近兩年來，機構(gòu)內(nèi)已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參與了特教專業(yè)的“國培”活動，進行充電。機構(gòu)還多次組織參與了去福州、成都等外省市的培訓(xùn)活動。二是仔細組織開展校本培訓(xùn)活動，通過實施“青藍工程”，讓新老老師師徒結(jié)對，實行影子學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成了老師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年老師的理論水平和業(yè)務(wù)實力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”，用他人之長補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學(xué)校多次組織開展校際溝通活動，活動范圍不局限于本市內(nèi)的兄弟學(xué)校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等很多市級學(xué)校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學(xué)校還邀請了成都的特