有關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃方案匯編5篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)培訓(xùn)方案方案匯編5篇有關(guān)培訓(xùn)方案方案匯編5篇培訓(xùn)方案方案篇1一、指導(dǎo)思想為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有根底上有新的打破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)開(kāi)展的大好機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新打破，結(jié)合安定區(qū)教育局、體育局提倡開(kāi)展“校園小足球”運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，創(chuàng)立我?！靶@小足球”特色，現(xiàn)制定此施行方案。培養(yǎng)拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深開(kāi)展。普及足球球類活動(dòng)的根本知識(shí)與技能。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，推動(dòng)每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深化開(kāi)展，豐富校園體育活動(dòng)內(nèi)容，普及球類活動(dòng)知識(shí)與技能，形成校園球類文化，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)安定區(qū)寧遠(yuǎn)中心小學(xué)學(xué)生安康成長(zhǎng)。結(jié)合安定區(qū)寧遠(yuǎn)中心小學(xué)的實(shí)際情況，特制定本方案。二、活動(dòng)主題“校園小足球”三、施行對(duì)象寧遠(yuǎn)中心小學(xué)全體學(xué)生、重點(diǎn)22名足球運(yùn)發(fā)動(dòng)五、施行內(nèi)容訓(xùn)練足球的根本動(dòng)作六、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：劉勝副組長(zhǎng)：黃得利成員：韓翠霞七、施行方案〔一〕訓(xùn)練時(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)?！捕郴顒?dòng)組織施行1.定期對(duì)所有體育老師進(jìn)展足球知識(shí)校本培訓(xùn)，適當(dāng)聘請(qǐng)相關(guān)教練進(jìn)展專題講座、相關(guān)競(jìng)技技能的輔導(dǎo)。2.分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動(dòng)。一二年級(jí)以觀摩、根本功練習(xí)〔帶球跑、原地傳接球等〕為主；三四年級(jí)以熟悉球性、3-5人一組面對(duì)面的傳接球練習(xí)、直線帶球射門、繞標(biāo)志物射門、指導(dǎo)員傳球接球后射門、踢點(diǎn)球、理解足球的相關(guān)知識(shí)為主；五六年級(jí)進(jìn)展比擬系統(tǒng)的訓(xùn)練：以行進(jìn)間的傳接球練習(xí)、運(yùn)球過(guò)人技術(shù)的練習(xí)、配合進(jìn)展班級(jí)足球比賽為主。3.以班級(jí)為單位，班班成立足球隊(duì)，學(xué)校成立足球隊(duì)〔五六年級(jí)為主〕，男女生人數(shù)不少于8人。班級(jí)足球隊(duì)，利用體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展相應(yīng)的訓(xùn)練；校足球隊(duì)，利用大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。4.學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。一至四年級(jí)展示為主，在展示過(guò)程中發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級(jí)以比賽為主。5.積極組織參加校級(jí)聯(lián)賽、區(qū)級(jí)比賽等大規(guī)模的小足球競(jìng)技活動(dòng)。6.逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，裝備符合要求的球門、運(yùn)動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓(xùn)、外出活動(dòng)等。八、工作要求1.足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準(zhǔn)備。每次活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合場(chǎng)地、時(shí)間等靈敏自主科學(xué)安排掌握。2.讓每個(gè)學(xué)生都知道當(dāng)日活動(dòng)的內(nèi)容、要求，在活動(dòng)中享受快樂(lè)。3.足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦，要用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。4.組織比賽是最好的訓(xùn)練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是獲得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作方案。2.校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算。3.校園足球師資培訓(xùn)列入老師校本培訓(xùn)方案。4.校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績(jī)效考核。20xx.9.17培訓(xùn)方案方案篇2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)xx區(qū)教育局公布的《中小學(xué)老師培訓(xùn)方案》，從我校老師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和開(kāi)展的要求出發(fā)，實(shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為創(chuàng)立“教育生活化”特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。二、工作目的：通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校老師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，使之具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能；進(jìn)一步開(kāi)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)形式；進(jìn)一步進(jìn)步理論功底和科研才能，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素質(zhì)的不斷進(jìn)步，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)形式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。三、工作要點(diǎn)：1、抓師德教育，樹(shù)立師表形象?！敖逃罨眲?chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建立理論，陶行知先生本人又是理論師德理論的“萬(wàn)世師表”。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織老師閱讀《老師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書(shū)》、《陶行知論著百篇》等，使全體老師深化理解“師愛(ài)”的真諦和生活教育理論的精神本質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫(xiě)等富有教育性的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，來(lái)理論陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建立和老師師德修養(yǎng)的進(jìn)步。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的各級(jí)骨干老師的帶頭示范作用，通過(guò)講座和示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷、展示教學(xué)根本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)程度的提升。3、繼續(xù)進(jìn)展“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。4、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)展“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助老師解答疑難。5、圍繞不同主題深化開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。9月份，青年老師匯報(bào)課——尋找教育的遺憾，10月份骨干老師示范課——抓住教育的'契機(jī)，11月份全員參與進(jìn)步課——享受教育的幸福。著重進(jìn)展案例研究，使老師從中獲得啟迪，開(kāi)拓尋求解決問(wèn)題的思路及方式。6、以學(xué)科為單位開(kāi)展“交流日”活動(dòng)，通過(guò)案例交流、經(jīng)歷交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重實(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。7、組織任課老師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和老師業(yè)務(wù)技能與程度的進(jìn)步。8、立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂理論，把理論中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)展歸納、挑選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)理論”，不斷積累經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)研究才能。9、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)工程”，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開(kāi)展讀書(shū)沙龍，撰寫(xiě)隨筆、暢談感悟，注重培養(yǎng)老師自我反思、自我剖析的才能。10、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展“與班主任牽手”活動(dòng)，干部與班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。其次，學(xué)校還將班主任分為低中高三個(gè)組，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生定期開(kāi)展主題研討，突出班風(fēng)建立和校園文化建立，加強(qiáng)心理安康指導(dǎo)、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)、班級(jí)工作藝術(shù)等培訓(xùn)，解決班級(jí)管理實(shí)際問(wèn)題。定期召開(kāi)班主任論壇，暢談感悟與體會(huì)，實(shí)在進(jìn)步班主任工作程度與實(shí)效。培訓(xùn)方案方案篇3為進(jìn)一步進(jìn)步各分公司維修人員的維修技能，熟悉各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理，進(jìn)一步做到科學(xué)地檢修和維護(hù)保養(yǎng)，延長(zhǎng)設(shè)備壽命，改善設(shè)備運(yùn)行狀況，到達(dá)節(jié)能降耗，及時(shí)消除設(shè)備隱患，保證平安消費(fèi)，杜絕設(shè)備事故發(fā)生。特對(duì)本公司維修人員制定培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)內(nèi)容1、知識(shí)培訓(xùn)1〕平安消費(fèi)知識(shí)〔由各分公司平安員進(jìn)展培訓(xùn)〕主要針對(duì)各分公司消費(fèi)過(guò)程及檢修過(guò)程中易對(duì)維修人員造成傷害的各種因素〔如高溫介質(zhì)、各種有毒有害氣體的特性及危害因素等〕進(jìn)展培訓(xùn)，包括如何采用各種防范措施〔包括如何置換及到達(dá)何種程度方可進(jìn)展檢修等〕，以便做到在維修人員正常巡檢及設(shè)備檢修過(guò)程中防止受到傷害，以增強(qiáng)維修人員的平安意識(shí)。2〕化工根底知識(shí)〔由各分公司工藝主任進(jìn)展培訓(xùn)〕主要包括各分公司不同車間的工藝流程及重點(diǎn)工藝參數(shù)對(duì)維修人員進(jìn)展培訓(xùn)，使維修人員對(duì)理解和熟悉整個(gè)消費(fèi)情況，方便在正常維護(hù)和檢修過(guò)程中能對(duì)不同設(shè)備的工藝條件有個(gè)大概理解，做到檢修時(shí)心里有數(shù)，不至出現(xiàn)傷害事故。3〕設(shè)備根底知識(shí)〔由各分公司設(shè)備主任進(jìn)展培訓(xùn)〕主要對(duì)各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理進(jìn)展培訓(xùn)，使維修人員對(duì)不同設(shè)備的構(gòu)造有所理解，熟悉各種設(shè)備的工作原理，明白哪些零部件是經(jīng)常損壞或需要平時(shí)重點(diǎn)進(jìn)展維護(hù)保養(yǎng)的，哪些設(shè)備是平時(shí)重點(diǎn)關(guān)注的等等。2、技能培訓(xùn)〔設(shè)備主管人員〕主要針對(duì)主要設(shè)備的檢修及其它檢修過(guò)程中注意的問(wèn)題及檢修技巧進(jìn)展講解，主要包括以下內(nèi)容：1〕軸瓦的分類及軸瓦間隙的測(cè)量和軸瓦的刮研2〕設(shè)備的安裝及找正要點(diǎn)3〕密封的分類及機(jī)械密封常見(jiàn)問(wèn)題及處理4〕運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備的主要構(gòu)造及主要故障的判斷和處理措施。3、日常維修保養(yǎng)的重點(diǎn)及如何做好方案檢修1〕日常維修保養(yǎng)重點(diǎn)〔做到“四懂三會(huì)”，按時(shí)巡檢，能科學(xué)地通過(guò)看、聽(tīng)、摸掌握設(shè)備運(yùn)行情況，準(zhǔn)確判斷設(shè)備存在問(wèn)題，及時(shí)消除隱患。并做好光滑油、易損件〕2〕怎樣做好科學(xué)地方案檢修〔根據(jù)平常設(shè)備檢修情況，對(duì)易損件制定檢修周期，從而制定設(shè)備檢修方案，到運(yùn)行周期對(duì)易損件進(jìn)展檢查更換，同時(shí)做好設(shè)備隱患排查整改臺(tái)帳，對(duì)平時(shí)無(wú)法處理的問(wèn)題利用檢修時(shí)間進(jìn)展處理，做好備品配件的管理及維護(hù)?！扯?、主要措施1、各分公司要開(kāi)會(huì)強(qiáng)度培訓(xùn)的重要性，不能流于形式走走過(guò)程，要實(shí)在貫徹公司培訓(xùn)工作各項(xiàng)要求，正確引導(dǎo)職工端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念，積極參加培訓(xùn)。2、各班組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要結(jié)合工作實(shí)際，搞好培訓(xùn)需求分析^p，按需培訓(xùn)，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)以致用。并且把握好培訓(xùn)的方案性和應(yīng)急性，對(duì)明顯影響平安消費(fèi)和企業(yè)開(kāi)展的問(wèn)題優(yōu)先解決，加大培訓(xùn)力度。3、除集中培訓(xùn)外，平時(shí)還可進(jìn)展多種形式的培訓(xùn)教育，如“一日一題”、“一題一訓(xùn)”的日常培訓(xùn)，同時(shí)還可開(kāi)展技術(shù)比武、以師帶徒等活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)形式多樣、事半功倍的培訓(xùn)方式為重點(diǎn)手段。4、搞好培訓(xùn)工作的考核獎(jiǎng)罰，注重培訓(xùn)效果檢查。使培訓(xùn)有方案、有方案、有落實(shí)、有記錄、有考核，以到達(dá)進(jìn)步培訓(xùn)的質(zhì)量和效果為目的。對(duì)培訓(xùn)不及格的，進(jìn)展補(bǔ)考，考試成績(jī)與工資掛鉤等。5、各分公司建立好職工培訓(xùn)檔案。在搞好培訓(xùn)的同時(shí)，填寫(xiě)好培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)方案方案篇4一、培訓(xùn)目的根據(jù)公司對(duì)餐廳效勞員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)優(yōu)秀的效勞人員，使培訓(xùn)過(guò)的效勞員具有良好的職業(yè)道德和行為標(biāo)準(zhǔn)，掌握餐廳效勞根底知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。二、培訓(xùn)對(duì)象公司各店在職效勞人員。三、培訓(xùn)課程崗位培訓(xùn)課程設(shè)置采用才能模塊組合，共設(shè)置公司管理工程、餐廳效勞員職業(yè)素質(zhì)、餐飲效勞根本技能、酒水效勞、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳效勞根本程序等七個(gè)培訓(xùn)模塊。四、培訓(xùn)形式半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、公司管理工程餐廳效勞員培訓(xùn)1.1講究職業(yè)道德(1)遵紀(jì)守法：理解和遵守公民的職責(zé)和義務(wù)，文明執(zhí)業(yè);理解國(guó)家提倡的“五愛(ài)”內(nèi)容(2)敬業(yè)精神：養(yǎng)成守時(shí)、守信、守紀(jì)的良好品質(zhì);養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì);養(yǎng)成樂(lè)于助人、精益求精的良好品質(zhì)(3)從業(yè)原那么：自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)1.2公司員工手冊(cè)1.3公司管理制度2、餐廳效勞員職業(yè)素質(zhì)2.1職業(yè)道德及崗位職責(zé)：餐廳效勞員的職業(yè)道德;迎賓員、看臺(tái)員和傳菜員的崗位職責(zé)2.2顧客的飲食習(xí)慣與就餐心理：我國(guó)各地區(qū)的飲食習(xí)慣;少數(shù)民族的飲食習(xí)慣;歐美亞洲人們的飲食習(xí)慣;賓客的就餐心理2.3飲食衛(wèi)生根底知識(shí)：公共飲食行業(yè)特點(diǎn);公共飲食行業(yè)的衛(wèi)生管理;效勞員個(gè)人衛(wèi)生要求;餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求;預(yù)防食物中毒;餐具洗滌和消毒衛(wèi)生2.4餐飲效勞平安：火災(zāi)防范與處理：盜竊和意外事故防范與處理2.5餐飲效勞禮儀：禮貌效勞的根本要求;效勞接待禮節(jié);學(xué)會(huì)著裝、衛(wèi)生修飾要求;學(xué)會(huì)正確的站立、行走、操作姿態(tài)3、餐飲效勞根本技能3.1端托技巧：理解托盤(pán)的種類及作用;掌握輕托和重托方法;學(xué)會(huì)端托行進(jìn)步法3.2餐巾折花：理解餐巾作用與種類;餐巾折花根本技法;餐巾花的造型種類與擺放;餐巾折花圖譜3.3擺臺(tái)效勞：理解中、西餐擺臺(tái)的根本要求4、酒水效勞4.1理解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點(diǎn)：理解中國(guó)酒水的分類、特點(diǎn);理解外國(guó)酒水的分類、特點(diǎn);理解軟飲料的分類、特點(diǎn);理解茶葉的分類、特點(diǎn)4.2酒水效勞的技巧與程序：學(xué)會(huì)冰鎮(zhèn)、溫燙方法;注意斟酒順序;掌握酒水效勞操作要領(lǐng)5、上菜及分菜5.1理解菜品知識(shí)：理解中國(guó)菜的特點(diǎn);理解西餐菜的主要特點(diǎn)5.2上菜與分菜：理解中西餐上菜的操作要領(lǐng);掌握中西餐分菜的根本方法6、撤換餐用具6.1中餐臺(tái)面撤換餐用具：學(xué)會(huì)撤換餐用具操作方法;知道正確的收臺(tái)工作步驟6.2西餐臺(tái)面撤換餐用具：理解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規(guī)律;理解西餐臺(tái)面撤換餐用具的特殊要求7、餐飲效勞根本程序7.1掌握中、西餐接待效勞：理解零點(diǎn)效勞特點(diǎn);掌握?qǐng)F(tuán)體包餐效勞要求;理解咖啡廳效勞程序六、培訓(xùn)講師工齡較長(zhǎng)的員工、餐廳大堂經(jīng)理、總經(jīng)理七、培訓(xùn)時(shí)間每周一至周五停業(yè)后10:30至12:00，連續(xù)一個(gè)月。八、培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備餐廳內(nèi)，餐廳內(nèi)的所有設(shè)施九、考評(píng)方式1、考試：效勞員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)培訓(xùn)模塊后，由培訓(xùn)師采取筆試、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)展階段測(cè)驗(yàn)。2、考核：表達(dá)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由公司組成考評(píng)組在培訓(xùn)基地對(duì)效勞員進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核，考核可采取現(xiàn)場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查效勞員崗位技能掌握情況。十、調(diào)整方式可調(diào)至周六或周日晚上，詳細(xì)時(shí)間不變，但需上報(bào)總經(jīng)理，并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意。十一、培訓(xùn)預(yù)算屬于內(nèi)部培訓(xùn)，講師都是餐廳雇員，無(wú)需多少預(yù)算，培訓(xùn)期間為培訓(xùn)員工每人準(zhǔn)備一頓夜宵，為講師適當(dāng)發(fā)放一些津貼，初步預(yù)算在3萬(wàn)人民幣以內(nèi)。培訓(xùn)方案方案篇5一、培訓(xùn)需求分析^p〔一〕培訓(xùn)需求分析^p背景萬(wàn)科企業(yè)股份成立于1984年5月，以房地產(chǎn)為核心業(yè)務(wù)，是首批公開(kāi)上市的企業(yè)之一。目前業(yè)務(wù)覆蓋珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海三大城市經(jīng)濟(jì)圈以及中西部地區(qū)，共計(jì)53個(gè)大中城市。在多年的經(jīng)營(yíng)中，萬(wàn)科堅(jiān)持“不囤地，不捂盤(pán)，不拿地王”的經(jīng)營(yíng)原那么；實(shí)行快速周轉(zhuǎn)、快速開(kāi)發(fā)，依靠專業(yè)才能獲取公平回報(bào)的經(jīng)營(yíng)策略。產(chǎn)品始終定位于城市主流住宅市場(chǎng)，主要為城市普通家庭供給住房，堅(jiān)持快速銷售、合理定價(jià)，要求各地下屬公司樓盤(pán)推出后當(dāng)月銷售率到達(dá)60%以上。同時(shí)，公司堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)，不追求高利潤(rùn)率。隨著萬(wàn)科企業(yè)股份的不斷進(jìn)步和開(kāi)展，對(duì)銷售人才的需求也日益迫切，如何打造一只優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)，不斷提升企業(yè)的銷售程度，對(duì)企業(yè)的將來(lái)開(kāi)展有著重要的意義。面對(duì)20xx年房地產(chǎn)企業(yè)既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，因此公司為進(jìn)一步開(kāi)拓市場(chǎng)，決定對(duì)在職的銷售人員進(jìn)展培訓(xùn)需求分析^p，希望借助培訓(xùn)使公司營(yíng)銷人員進(jìn)步營(yíng)銷程度，提升營(yíng)銷業(yè)績(jī)，推動(dòng)公司更好更快開(kāi)展?！捕撑嘤?xùn)需求分析^p原因1、從今近期的銷售業(yè)績(jī)看，局部銷售業(yè)績(jī)與預(yù)期的營(yíng)銷目的存在一定得差距；2、經(jīng)過(guò)多方觀察