培訓(xùn)計劃方案模板集合10篇

第頁共頁培訓(xùn)方案方案模板集合10篇【】培訓(xùn)方案方案模板集合10篇培訓(xùn)方案方案篇1一、培訓(xùn)任務(wù)要使老師理解教育信息化在教育改革和開展中的地位和作用，理解中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，掌握計算機(jī)、Inter、衛(wèi)星IP播送的根本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的根本才能，可以在當(dāng)?shù)爻挟?dāng)示范、為教學(xué)和經(jīng)濟(jì)開展效勞的任務(wù)。二、培訓(xùn)目的1、掌握遠(yuǎn)程教育幾種形式的根本使用方法2、理解遠(yuǎn)教IP資的主要內(nèi)容和存放構(gòu)造，學(xué)會選擇、組織、整合、利用資，用于教學(xué)理論3、理解有關(guān)的法律知識，樹立網(wǎng)絡(luò)平安意識和知識產(chǎn)權(quán)的觀念三、培訓(xùn)內(nèi)容①遠(yuǎn)程教育資簡介②遠(yuǎn)程教育資的使用③WindowsXP的一些操作④Word中的根本操作四、培訓(xùn)措施①成立以校長為組長的校本培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。②組織全校老師學(xué)____教IP知識，召開好學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)動會議，布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排。③精心組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“培訓(xùn)內(nèi)容”。④學(xué)校組織、選派才能強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干老師進(jìn)展講課、培訓(xùn)、要透徹分析^p、講解培訓(xùn)內(nèi)容的重點、難點。⑤培訓(xùn)與學(xué)習(xí)要緊緊圍繞“先培訓(xùn)，后使用”進(jìn)展，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)使用技能。⑥培訓(xùn)時間利用下午放學(xué)后時間進(jìn)展集中培訓(xùn)，實行“學(xué)習(xí)考勤”及全員校本培訓(xùn)制度建立，結(jié)合實際開發(fā)出具有本校特色的課件。五、培訓(xùn)安排1、以點帶面，以中青年老師為主，分層逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)工作的開展，從而推動全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展。2、做好校本培訓(xùn)方案安排。3、學(xué)校安排龔從發(fā)、楊彬兩名骨干老師詳細(xì)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教日常管理、應(yīng)用培訓(xùn)工作。4、每學(xué)期以教研組為單位組織2—4次教學(xué)觀摩和專題教學(xué)研討交流等活動，幫助廣闊老師進(jìn)步應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)才能，及時總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)歷，將三種形式的應(yīng)用常規(guī)化。5、每學(xué)期至少舉辦1—2次老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資教學(xué)的的競賽評比活動，促進(jìn)師生應(yīng)用，使教育資真正走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)。6、學(xué)校將優(yōu)質(zhì)教育資的應(yīng)用納入對老師日常教育教學(xué)工作的考核，形成鼓勵機(jī)制，進(jìn)展定期或不定期地檢查、評估。7、結(jié)合教研活動，及時總結(jié)和推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用與理論，開展教學(xué)設(shè)計、課堂應(yīng)用、資應(yīng)用等一系列的活動。培訓(xùn)方案方案篇2為進(jìn)步我院護(hù)理人員根本理論及操作技能程度，根據(jù)我院對全院護(hù)理人員分級管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實際工作情況，我部特對全院護(hù)士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分級別規(guī)定，以使各級護(hù)理人員能掌握不同的內(nèi)容，更好地運用于臨床。一、新畢業(yè)護(hù)士上崗培訓(xùn)〔一〕培訓(xùn)目的通過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士理解我院的根本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的效勞理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)，履行護(hù)士的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。1、培訓(xùn)時間：護(hù)理部上崗培訓(xùn)半天2、培訓(xùn)內(nèi)容〔1〕致歡送詞，介紹院史?！?〕愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)教育，院規(guī)院紀(jì)、各項制度教育等?！?〕護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療平安系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理平安管理制度、查對制度等。二、各級護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)〔一〕一級護(hù)士〔畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或所有不能獨立承當(dāng)護(hù)理工作、未獲得執(zhí)業(yè)證者〕的培訓(xùn)1、教育內(nèi)容〔1〕專業(yè)知識：理解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等方面的知識，穩(wěn)固所學(xué)的護(hù)理理論知識，掌握所在科室專業(yè)理論知識，理解本學(xué)科的開展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識，理解護(hù)理專業(yè)的最新開展。〔2〕技能：掌握臨床護(hù)理根本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)，學(xué)會使用臨床各種儀器設(shè)備，獨立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，理解病房管理工作。2、教育形式〔1〕由各病區(qū)帶教干事或護(hù)士長進(jìn)展統(tǒng)一教育?！?〕舉辦各類科內(nèi)講座和自學(xué)相結(jié)合?！捕扯壸o(hù)士，〔獲得執(zhí)業(yè)證，畢業(yè)后工作2～4年的護(hù)士〕的培訓(xùn)1、教育內(nèi)容〔1〕專業(yè)知識：掌握所在科室的專業(yè)理論知識，掌握重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理知識，理解本?？频拈_展?fàn)顩r，鼓勵參加護(hù)理高等學(xué)歷教育和繼續(xù)教育?！?〕專業(yè)技能：純熟掌握臨床護(hù)理根本操作技能，掌握本、?？频母黜棽僮骷寄埽莆毡緦？萍薄⒅夭∪说膿尵扰浜霞安∏橛^察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護(hù)理程序?qū)Σ∪耸┬姓w護(hù)理，純熟掌握各種護(hù)理文件書寫，理解臨床教學(xué)工作，參與中專護(hù)生的實習(xí)帶教工作。2、教育形式〔1〕每年考核1次?！?〕由各病區(qū)教育干事、主管護(hù)師、護(hù)士長作詳細(xì)指導(dǎo)?！?〕參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。三、三級護(hù)士〔護(hù)理師、工作5年以上護(hù)士〕的培訓(xùn)〔一〕培訓(xùn)目的1、具有綜合護(hù)理才能和純熟的?？谱o(hù)理技能〔如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等〕。2、具有較扎實的根底醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理知識，掌握專業(yè)的新知識和新技術(shù)。3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合?？茡尵鹊闹R和技能。4、具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作才能。5、能運用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序施行整體護(hù)理。6、參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)步學(xué)歷層次?！捕撑嘤?xùn)方法1、參與臨床護(hù)理工作2、參與臨床實習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。3、參加院內(nèi)、院外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動?！捕晨己朔椒?、完成根底護(hù)理理論考試每年1次，操作考試1次，成績達(dá)標(biāo)。2、參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊呤┬姓w護(hù)理。4、通過主管護(hù)師晉升考試，到達(dá)主管護(hù)師任職資格。四、四級護(hù)士〔主管護(hù)師、專科護(hù)士〕的培訓(xùn)〔一〕培訓(xùn)目的1、具有本專業(yè)系統(tǒng)的根底理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床理論中應(yīng)用。2、具有扎實的根底醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的才能。3、具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作才能和護(hù)理管理才能。4、參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。5、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的才能，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的才能。〔二〕培養(yǎng)方法1、參與臨床護(hù)理工作2、承當(dāng)臨床護(hù)理管理工作，如承當(dāng)護(hù)士長、教學(xué)干事等工作。3、參與臨床護(hù)理帶教工作，如實習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教工作。4、參加市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動?！踩晨己朔椒?、完成根底護(hù)理理論考試每年1次，成績達(dá)標(biāo)。2、參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、承當(dāng)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時臨床教學(xué)工作如小講課、示教等。4、能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)或?qū)？谱o(hù)士的崗位工作。5、完成大?；?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷教育。培訓(xùn)方案方案篇3教學(xué)為快樂之本，教書育人本就是老師的天職，學(xué)生的成績是我們的驕傲，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目的?，F(xiàn)代的科技瞬息萬變，教育思想日新月異，作為老師，我的執(zhí)教年頭還很漫長，假如不及時跟上時代的腳步，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的施行，我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識、技能，在理論中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自我的穩(wěn)固開展。一、年度開展總目的新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和開展的必由之路。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，承受繼續(xù)教育，分分秒秒為自己補(bǔ)充能量，提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，加強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)才能。1、學(xué)習(xí)上，鉆研教材課標(biāo)，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀當(dāng)前國際教改動態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新穎血液。2、教學(xué)工作上，多參加聽評課，取長補(bǔ)短，通過理論，觀摩優(yōu)秀老師的課堂，交流反思中促進(jìn)步。3、科研理論上，積極參與課題研究，成為一名擅長創(chuàng)新嘗試，擅長反思總結(jié)的“科研型、成熟型”的老師。二、施行過程1、充實思想，積累學(xué)習(xí)素材今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念。閱讀教育專著《影響老師一生的100個好習(xí)慣》，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料，在理性認(rèn)識中豐富自我。2、興趣培養(yǎng)，綻放人格魅力學(xué)生能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動力。我要針對自己的特長，在寫作、朗讀、表演、書法等方面繼續(xù)深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。3、加強(qiáng)根本技能，蛻變教學(xué)首先，加強(qiáng)“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書、多范讀，課后作業(yè)多批注，字跡工整優(yōu)美。其次，針對自己的教學(xué)特點查漏補(bǔ)缺，我對教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容的落實比擬陌生，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花更多時間熟悉教材，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計，觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路。4、“行”中反思，提升管理才能作為班主任，除了教學(xué)方面，班級管理也可以表達(dá)一個老師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教誨。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書籍，博覽教育家們的管理機(jī)智；理解學(xué)生的性格特點，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時間找學(xué)生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析^p；并做好家校聯(lián)絡(luò)，給父母一定的教育建議，便于學(xué)生的全面開展。當(dāng)然，平時我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與別人討論，汲取建議與經(jīng)歷，增強(qiáng)自己的管理才能。5、教學(xué)相長，科研探究“學(xué)為人師，身為世范?！苯逃龑W(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨樹一幟，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究，勤于發(fā)現(xiàn)，樂于動筆，進(jìn)步教育科研程度。此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動申請參加，幫助查找資料，學(xué)會如何設(shè)立課題、進(jìn)展研究、最后結(jié)題。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個方案只有落實下去，才能見成效?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老?！笔切率兰o(jì)老師都應(yīng)具備的觀念，老師更要詹準(zhǔn)時代的脈搏，努力創(chuàng)新，彌補(bǔ)理論經(jīng)歷的缺乏，加強(qiáng)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)程度學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限，超越自我。培訓(xùn)方案方案篇4以科學(xué)開展為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)開展方式為主線，把節(jié)能培訓(xùn)作為加強(qiáng)節(jié)能根底才能建立的重要途徑，對各級節(jié)能主管部門、節(jié)能監(jiān)察機(jī)構(gòu)、省萬家企業(yè)(單位)、節(jié)能技術(shù)效勞單位等廣泛開展節(jié)能培訓(xùn)，增強(qiáng)節(jié)能緊迫感和危機(jī)感，全面進(jìn)步我省節(jié)能管理才能和效勞才能，引導(dǎo)和帶動全社會節(jié)能工作的深化開展，為確保完成20xx年全省單位GDP能耗下降3。99%的節(jié)能目的任務(wù)做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。一、總體思路(一)擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。加強(qiáng)對省萬家企業(yè)的節(jié)能培訓(xùn)，將節(jié)能培訓(xùn)范圍擴(kuò)展至建筑、交通、商貿(mào)酒店、學(xué)校、公共機(jī)構(gòu)等。通過宣貫節(jié)能法律法規(guī)政策、普及節(jié)能知識以及分析^p節(jié)能示范案例等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化全民節(jié)能意識，倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳的消費方式、消費形式和生活習(xí)慣。(二)施行分類培訓(xùn)。會同省統(tǒng)計局、省質(zhì)監(jiān)局、省總工會等單位以及省內(nèi)相關(guān)高?？蒲性骸I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展節(jié)能培訓(xùn)教育。創(chuàng)新節(jié)能培訓(xùn)方式方法，組織專業(yè)培訓(xùn)與普及培訓(xùn)、省監(jiān)管企業(yè)培訓(xùn)與市監(jiān)管企業(yè)培訓(xùn)、節(jié)能管理機(jī)構(gòu)培訓(xùn)與節(jié)能效勞單位培訓(xùn)等多種形式的分層次、分類別培訓(xùn)。(三)強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)。增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，分行業(yè)、分區(qū)域?qū)κ∪f家企業(yè)節(jié)能管理負(fù)責(zé)人、能管理員開展培訓(xùn)，增加行業(yè)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)、能效對標(biāo)、能利用狀況分析^p、固定資產(chǎn)投資工程節(jié)能評估審查等培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升企業(yè)節(jié)能管理程度。二、培訓(xùn)范圍(一)全省21個地級以上市以及順德區(qū)節(jié)能主管部門、廣州市經(jīng)貿(mào)委、深圳市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和信息化委分管節(jié)能負(fù)責(zé)同志、節(jié)能工作人員。(二)全省萬家企業(yè)(包括工業(yè)、交通運輸、賓館飯店、商貿(mào)、學(xué)校五個領(lǐng)域)節(jié)能管理負(fù)責(zé)人及能管理員、重點用能設(shè)備操作人員。(三)我省節(jié)能效勞公司(單位)、研究院所、咨詢機(jī)構(gòu)。(四)省監(jiān)管商貿(mào)酒店重點用能單位節(jié)能管理負(fù)責(zé)人和能管理員。(五)全省公共機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)節(jié)能管理、能資消耗統(tǒng)計的人員。三、培訓(xùn)方式(一)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)考察相結(jié)合。組織節(jié)能專家舉行專業(yè)培訓(xùn)、專題講座，適時組織相關(guān)單位節(jié)能工作人員赴省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)和交流工作經(jīng)歷。(二)集中培訓(xùn)與各市節(jié)能(經(jīng)信)主管部門自行組織相結(jié)合。省經(jīng)濟(jì)和信息化委負(fù)責(zé)籌劃和組織集中的節(jié)能培訓(xùn)，各市節(jié)能(經(jīng)信)主管部門、省直有關(guān)單位自行組織本地區(qū)、本單位內(nèi)的節(jié)能培訓(xùn)。四、組織施行和相關(guān)要求(一)培訓(xùn)組織單位及承辦單位。省經(jīng)濟(jì)和信息化委負(fù)責(zé)組織節(jié)能培訓(xùn)工作，詳細(xì)培訓(xùn)工作根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容分別由省節(jié)能監(jiān)察中心、省節(jié)能協(xié)會等承辦。省節(jié)能監(jiān)察中心、省節(jié)能協(xié)會將培訓(xùn)和考核情況及時報省經(jīng)濟(jì)和信息化委備案。鼓勵省住建廳、交通運輸廳、教育廳、農(nóng)業(yè)廳以及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展重點領(lǐng)域、重點行業(yè)的節(jié)能培訓(xùn)。(二)建立能管理人持證上崗制度。省監(jiān)管重點用能單位節(jié)能管理人員及重點用能設(shè)備操作人員必須參加由省經(jīng)濟(jì)和信息化委統(tǒng)一組織的節(jié)能培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，持有省經(jīng)濟(jì)和信息化委頒發(fā)的上崗(合格)證才能上崗。(三)培訓(xùn)證書到期換證?，F(xiàn)行的重點用能單位、節(jié)能效勞單位培訓(xùn)證書有效期為3年，首批證書已經(jīng)到期。證書到期的單位必須派節(jié)能工作負(fù)責(zé)人參加省里的節(jié)能培訓(xùn)，參加復(fù)審考核，復(fù)審合格的由省經(jīng)濟(jì)和信息化委重新頒發(fā)新上崗(合格)證，未按期復(fù)審或復(fù)審不合格者，其上崗(合格)證自行失效。今年重點用能單位啟用新版培訓(xùn)證書，分為“企業(yè)能管理負(fù)責(zé)人培訓(xùn)證書”、“企業(yè)能管理員培訓(xùn)證書”，新證書附帶培訓(xùn)記錄頁面，對獲得證書后承受節(jié)能培訓(xùn)繼續(xù)教育的人員，證書到期后經(jīng)審核后續(xù)期。五、其它事項(一)培訓(xùn)教材和時間。使用省統(tǒng)一編制的節(jié)能培訓(xùn)教材，培訓(xùn)時間從20xx年2月至11月，每期培訓(xùn)內(nèi)容和大致時間安排見附表，詳細(xì)時間另行通知。(二)專項監(jiān)察和考核。20xx年省經(jīng)濟(jì)和信息化委將適時組織開展萬家企業(yè)節(jié)能管理負(fù)責(zé)人、能管理員持證上崗情況專項監(jiān)察，并向社會通報監(jiān)察結(jié)果，同時將監(jiān)察結(jié)果作為對各地區(qū)、部門、企業(yè)年度節(jié)能考核的重要根據(jù)。培訓(xùn)方案方案篇5為了進(jìn)一步深化我局文明創(chuàng)立工作，實在進(jìn)步財政干部職工文明禮儀素質(zhì)，提升財政文明形象，經(jīng)局黨委研究決定，舉辦財政干部文明禮儀培訓(xùn)班，為實在抓好此次培訓(xùn)及落實工作，確保禮儀培訓(xùn)收到實效，現(xiàn)制定如下工作方案：一、培訓(xùn)目的通過開展文明禮儀培訓(xùn)，使財政干部職工熟悉和理解文明禮儀的根本知識，增強(qiáng)文明禮儀意識，努力打造一支作風(fēng)優(yōu)良的財政干____伍，使其擁有審慎的思想、真誠熱情的關(guān)心、專業(yè)周到的效勞、親切優(yōu)雅的行為，可以在實際工作中身體力行地去踐行文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，較好地展現(xiàn)財政干部講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱情效勞的良好形象。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)。儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)主要從著裝、發(fā)型、鞋帽、妝容、胸卡或胸牌等方面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)。根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)主要從舉止禮儀標(biāo)準(zhǔn)、根本語言標(biāo)準(zhǔn)、辦公室禮儀標(biāo)準(zhǔn)、禮儀標(biāo)準(zhǔn)、會議禮儀標(biāo)準(zhǔn)、乘車禮儀標(biāo)準(zhǔn)、電梯禮儀標(biāo)準(zhǔn)、用餐禮儀標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。3、窗口效勞標(biāo)準(zhǔn)。窗口效勞標(biāo)準(zhǔn)主要以工作標(biāo)準(zhǔn)(提早到崗、崗前準(zhǔn)備，接待效勞標(biāo)準(zhǔn)、窗口效勞的“三個主動”、“五個一樣”);與人溝通(耐心聽取意見，虛心承受批評，誠懇感謝建議，自身失誤立即抱歉，受了委屈冷靜處理，拿不準(zhǔn)的問題不逃避，不否認(rèn)，不急于下結(jié)論);效勞異議的處理(異議情況處理原那么，傾聽的技巧，溝通的技巧)等方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。三、培訓(xùn)安排1、全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)(10月份)。局人事教育科、函授站組織，邀請禮儀培訓(xùn)專家和市文明委領(lǐng)導(dǎo)分別以公共效勞禮儀、文明效勞公約和職業(yè)道德建立為主題舉辦講座，從各單位選派文明禮儀小教員開展集中培訓(xùn)。2、各單位文明禮儀全員培訓(xùn)(11月份)。各單位制定培訓(xùn)方案，以市局培訓(xùn)教材為讀本，結(jié)合本單位工作實際，采取由小教員授課、看禮儀光盤、開座談會、舉辦知識競賽等多種形式進(jìn)展培訓(xùn)，在全體干部職工中掀起學(xué)禮儀、講文明的熱潮。3、培訓(xùn)考核演練(12月份)。按照市局安排，進(jìn)展分層次的考試考核工作，開展文明效勞和崗位技能展示演練活動，通過形式多樣的活動，推動培訓(xùn)工作并檢驗培訓(xùn)成果。四、有關(guān)要求1、各單位要高度重視文明禮儀培訓(xùn)工作，選派骨干參加全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)班，精心組織好本單位的培訓(xùn)工作，提供必需的人力、財力保障，確保培訓(xùn)工作落到實處。2、參加集中培訓(xùn)人員，要進(jìn)步認(rèn)識，端正態(tài)度，珍惜此次培訓(xùn)時機(jī)，在保證自己學(xué)好的同時，協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)抓好本單位的培訓(xùn)工作。3、干部職工文明禮儀培訓(xùn)考核情況與年終評先、評優(yōu)掛鉤，各單位培訓(xùn)情況與評選文明單位、先進(jìn)單位掛鉤。培訓(xùn)方案方案篇6一、指導(dǎo)思想在新一輪的學(xué)校開展和課程改革中，為使老師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和施行素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)新一輪繼續(xù)教育目的及老師教育教學(xué)的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原那么，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題討論等方面組織開展形式多樣、力務(wù)實效的各項培訓(xùn)活動，以提升老師的師德品位，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。校本培訓(xùn)以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目的，實在推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。二、培訓(xùn)目的面向全體老師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為打破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以求得學(xué)校新一輪開展的動力。通過施行校本培訓(xùn)，使廣闊老師進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，理解本學(xué)科的開展趨勢，完善知識構(gòu)造，提升知識層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)才能、理論創(chuàng)新才能和教育教學(xué)研究才能，進(jìn)步履行崗位職責(zé)和施行素質(zhì)教育的才能和程度，適應(yīng)根底教育開展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、才能強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。三、培訓(xùn)形式學(xué)校除參加上級有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外，主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來進(jìn)步自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。1、專題講座2、以學(xué)?；蚪萄薪M為單位進(jìn)展參與式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等，參與和體驗反思自己或別人的教學(xué)，在交流和研討中學(xué)習(xí)別人的長處，進(jìn)步自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念。3、采用“集體與個人”培訓(xùn)方式，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。4、召開各種形式的座談會，例：教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等，及時理解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以便老師互相溝通，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，使社會和家長積極支持并參與學(xué)校教育教學(xué)工作。5、通過參加各級各類的教育教學(xué)活動。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、教育科研才能提升培訓(xùn)；2、心理安康輔導(dǎo)培訓(xùn)；3、班主任培訓(xùn)；4、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；5、課堂教學(xué)有效性五、培訓(xùn)措施〔一〕成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作組長：副組長：組員：〔二〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，更新教育觀念進(jìn)步老師的理論程度，培養(yǎng)老師的崇高師德，使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等黨的教育方針政策，以進(jìn)步理論和政治修養(yǎng)，進(jìn)步師德程度，同時教研組利用每周的學(xué)科教研活動，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)歷總結(jié)，組織老師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析^p、討論現(xiàn)代化教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探究和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使老師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)理論，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)理論經(jīng)歷“理論――探究――完善――理論――成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、開展自己的成功的教學(xué)經(jīng)歷，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時，要求每位老師自己有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)展自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記?！踩沉⒆阈１?，實在抓好崗位培訓(xùn)。1、抓好老師讀書活動，營造學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校為老師訂閱各種教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)書籍，圖書室向老師們推薦學(xué)習(xí)書目，教學(xué)管理人員把各類教育雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等及時推薦給老師。學(xué)校定時組織教研例會、教研活動，讓老師們合作研討、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2、圍繞新課程，扎實開展活動，實在進(jìn)步實效。〔1〕加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)展檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的搜集?！?〕立足課改，不斷深化施行新課程。扎實開展施行新課程活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)展案例交流、經(jīng)歷交流、論文交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局?！?〕大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革，新課程理念日益深化人心，正轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為。我們的任課老師自覺學(xué)習(xí)、積極考慮、深化研究，表達(dá)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸理論再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進(jìn)展了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人場面。因此，我們要興研究之風(fēng)，開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，在教研活動中圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進(jìn)展歸納、挑選，確定一個討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“改善自己的教學(xué)理論”不斷積累經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)研究才能。從而促進(jìn)老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。〔四〕逐步完善校本培訓(xùn)機(jī)制。校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化就必須在理論中逐步探究，積累經(jīng)歷，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項工作。1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與施行。2、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案。4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動老師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。培訓(xùn)方案方案篇7人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，這句話雖然并不非常準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對人民的安康做出了積極奉獻(xiàn)，從而受到了社會的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。在20xx年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實際詳細(xì)的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為效勞導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學(xué)科知識，在隊伍建立上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明標(biāo)準(zhǔn)效勞和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人安康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂20xx年護(hù)理工作方案:一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，進(jìn)步護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)1.強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實行輪流主講，進(jìn)展規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。2.重點加強(qiáng)對護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部方案以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，進(jìn)展排名次，成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀根據(jù)，互相競爭，直至達(dá)標(biāo)。3.做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與理論相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識和才能，工作方案《醫(yī)院護(hù)士護(hù)理培訓(xùn)方案》。4.隨著護(hù)理程度與醫(yī)療技術(shù)開展不平衡的現(xiàn)狀，有方案的選送局部護(hù)士外出學(xué)習(xí)，進(jìn)步護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊伍。不斷的更新護(hù)理知識。二、護(hù)理平安是護(hù)理管理的重點，平安工作長抓不懈1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點交待、重點跟班。實在做好護(hù)理平安管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)平安。2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點催促檢查和監(jiān)控。3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強(qiáng)監(jiān)視和管理。4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但假如一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點之重點。5.護(hù)理部不定期的進(jìn)展護(hù)理平安隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進(jìn)展分析^p，分析^p發(fā)生的原因，汲取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過失及事故的發(fā)生。三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，進(jìn)步效勞質(zhì)量1.護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立，增強(qiáng)工作責(zé)任心。培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動效勞意識，質(zhì)量意識，平安意識，在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作的根底上，進(jìn)步護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量進(jìn)步，確保護(hù)理工作平安、有效。2.注重搜集護(hù)理效勞需求信息，護(hù)理部通過理解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反應(yīng)信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改良措施，同時對護(hù)士工作給予鼓勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動效勞。把“用心效勞,創(chuàng)造感動”的效勞理念運用到實際工作中。3、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)平安管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過失及事故的發(fā)生。在平安的根底上進(jìn)步我們的護(hù)理質(zhì)量。.4、深化親情效勞，進(jìn)步效勞質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。培訓(xùn)方案方案篇8一、指導(dǎo)思想：遵照《教育法》、《老師法》和教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝老師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體老師更新教育思想觀念，更新知識才能構(gòu)造，進(jìn)步綜合素質(zhì)，進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能，進(jìn)步自我開展才能，從而建立一支師德高尚，構(gòu)造合理，教科研才能強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)老師隊伍。二、總體目的：通過培訓(xùn)使老師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，拓寬知識面，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步教育教學(xué)才能，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能可以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)老師隊伍，并實現(xiàn)老師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)才能同步進(jìn)步的目的。三、培訓(xùn)對象、目的及培訓(xùn)內(nèi)容1、新老師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的老師;(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)老師培訓(xùn)方案，學(xué)校以施行青年老師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年老師老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，老師業(yè)務(wù)開展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析^p及班主任工作等方面的培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者穩(wěn)固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容。2、骨干老師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)才能和開展?jié)摿Φ睦蠋煛Ｄ挲g一般在35周歲以下。(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和理論;學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究。骨干老師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)進(jìn)步為主的研究式學(xué)習(xí)，重視理論環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。(3)培養(yǎng)目的：通過培訓(xùn)，使骨干老師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)程度與教育科研才能等方面有較大幅度的進(jìn)步，在學(xué)校施行素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：(1)培訓(xùn)對象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研才能和開展?jié)摿Φ墓歉衫蠋煛?2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)理論經(jīng)歷總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級老師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”老師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。(3)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使老師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷進(jìn)步學(xué)科教育理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識，逐步進(jìn)步學(xué)術(shù)程度，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的老師。老師培訓(xùn)方案方案四、考核要求：參加培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)方案，所有在職老師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)那么，考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升老師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否那么不得晉升高一級老師職務(wù)，老師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀老師榮譽(yù)稱號的必備條件。培訓(xùn)方案方案篇9一、培訓(xùn)目的1、消除新員工陌生感，達(dá)成對公司文化，價值觀、開展戰(zhàn)略的認(rèn)知和認(rèn)同。理解公司的各項規(guī)章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進(jìn)員工清楚理解自己的權(quán)益與責(zé)任。強(qiáng)化新進(jìn)員工的責(zé)任意識和主人翁的精神。二、培訓(xùn)對象公司新入職員工三、培訓(xùn)方式由綜合部制定培訓(xùn)方案和方案并組織施行，采用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業(yè)文化、員工手冊、OA辦公平臺的使用等方面進(jìn)展培訓(xùn)。四、培訓(xùn)地點公司會議室。需提早理解會議室的使用情況，保證培訓(xùn)場地的使用不發(fā)生沖突。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、企業(yè)文化2、員工手冊3、OA辦公平臺使用方法六、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備新入職人員錄用資料、新放職人員及參培人員簽到表、公司企業(yè)文化宣傳資料、員工手冊、OA平臺使用說明七、培訓(xùn)施行1、綜合部領(lǐng)導(dǎo)致詞2、培訓(xùn)主管自我介紹和新員工自我介紹3、宣讀培訓(xùn)紀(jì)律4、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)展逐步講解5、培訓(xùn)評估與考核八、培訓(xùn)后期跟進(jìn)1、培訓(xùn)主管根據(jù)培訓(xùn)評估進(jìn)展培訓(xùn)方案改良2、培訓(xùn)主管根據(jù)新進(jìn)員工培訓(xùn)考核成績進(jìn)展匯總和存檔培訓(xùn)方案方案篇10一、網(wǎng)絡(luò)推廣的目的由于株洲市新科計算學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的名氣、規(guī)模都比擬小，所以利用網(wǎng)絡(luò)推廣手段樹立學(xué)校品牌、進(jìn)步學(xué)校知名度以及促進(jìn)學(xué)校進(jìn)軍遠(yuǎn)程教育、在線教育進(jìn)程，進(jìn)步學(xué)校的市場占有率！二、市場需求分析^p隨著“信息化帶開工業(yè)化”策略的深化人心，許多人的工作開場與計算機(jī)嚴(yán)密相連，甚至不可別離，這就造成了大量的工種需要進(jìn)展IT技能的培訓(xùn)。不算各類社會IT認(rèn)證，每年僅參加教育部、勞動部和人事部組織的IT認(rèn)證考試的人員就有500多萬人，面對如此規(guī)模的培訓(xùn)需求，我國IT培訓(xùn)認(rèn)證市場以驚人的速度開展著。據(jù)賽迪參謀的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，國內(nèi)IT認(rèn)證市場以每年30%的速度遞增，遠(yuǎn)高于全球12%的增長速度。信息產(chǎn)業(yè)部公布的數(shù)據(jù)說明，我國IT業(yè)目前對IT人才的需求每年至少在40萬人以上，除去每年高校缺乏7萬人的計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生外，還有近40多萬的人才空缺，而這40萬的人才空缺靠什么來彌補(bǔ)呢?毫無疑問，將由IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來。大學(xué)生對IT培訓(xùn)的`需求：從近期IT培訓(xùn)市場行業(yè)構(gòu)造分析^p，與前兩年相比有較大變化，立志從事IT行業(yè)的學(xué)生已經(jīng)成為參與培訓(xùn)的主流。IT培訓(xùn)需求大幅進(jìn)步，這主要有兩點原因：一是就業(yè)壓力增大，畢業(yè)生急需一項顯著技能增強(qiáng)就業(yè)競爭力。由于大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了一個前所未有的頂峰，就業(yè)壓力空前宏大。大學(xué)畢業(yè)生，特別是那些專業(yè)不熱、學(xué)校名聲不響的畢業(yè)生就業(yè)壓力明顯增大，對他們來說，多一種技能就意味著就業(yè)前景多一分廣闊，在與別人競爭時多一分勝算。而同時，企業(yè)、尤其是IT知名企業(yè)面對眾多高校畢業(yè)生，在選擇人才時，更看重實戰(zhàn)技能和綜合素質(zhì)的才能，于是學(xué)生開場選擇以培訓(xùn)的方式加強(qiáng)自身綜合才能。此外，國內(nèi)IT人才的缺乏，非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生有了用武之地。從目前IT人員的組成比例來看，原來一直是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生占絕大多數(shù)，但隨著時間的推移，非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的比例逐年提升，甚至有超過計算機(jī)專業(yè)學(xué)生人數(shù)的勢頭。而且有趣的是，在這些非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中，普通高等院校的學(xué)生要多于名牌高等院校的學(xué)生，大專生、自考生那么多于本科生以及研究生，顯然他們通過培訓(xùn)取到了優(yōu)于文憑的競爭力，這在一定程度上刺激了更多的學(xué)生參加培訓(xùn)。三、株洲市新科計算學(xué)校的SWOT分析^p1、優(yōu)勢：講師優(yōu)勢：株洲市新科計算學(xué)校的工程講師具有多年年的軟件開發(fā)和工程管理經(jīng)歷，使用過VC、Asp、Java、Delphi等開發(fā)語言和PS、CorelDRAW等應(yīng)用軟件。多年的軟件開發(fā)過程中對java的企業(yè)級應(yīng)用有著深化的理解。掌握和理解幾乎所有的主流java開發(fā)技術(shù)。對軟件行業(yè)的開展和java技術(shù)的趨勢有一定的理解。在做工程開發(fā)與維護(hù)和產(chǎn)品推廣的同時積累了一定的人脈。價格優(yōu)勢：相比其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)株洲的IT培訓(xùn)學(xué)校在學(xué)習(xí)費用上價格優(yōu)惠，并且不用去北京，上海就可以得到專業(yè)的IT培訓(xùn)，免去了在大城市的食宿費用。資優(yōu)勢：講師在軟件行業(yè)多年的工作當(dāng)中積累了大量的人脈，已經(jīng)和多家企業(yè)開展成為戰(zhàn)略合作伙伴。學(xué)員平時的培訓(xùn)是和企業(yè)工作一樣的環(huán)境和要求。學(xué)員既是培訓(xùn)學(xué)習(xí)也得到工作經(jīng)歷。課程后期，學(xué)員有可能做到真實工程并從中獲取報酬。2、優(yōu)勢：目前株洲市新科計算學(xué)?；趶S商培訓(xùn)，各自獨立；且以應(yīng)試為主，無視技能培養(yǎng)。計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)時常缺乏管理標(biāo)準(zhǔn)，未能形成國家統(tǒng)一的培訓(xùn)、考核標(biāo)準(zhǔn)，缺少一個有完備的組織體系和豐富內(nèi)容的解決方案。參加WTO之后，國內(nèi)企業(yè)的信息化程度低下已經(jīng)成為企業(yè)的成長瓶頸，加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)已經(jīng)使眾多企業(yè)的必選課。同時今天的工作對每個人來講，都面臨掌握信息技術(shù)的要求越來越高的困境，IT培訓(xùn)的個人市場也變得非常熾熱。首先，培訓(xùn)市場的效勞還沒有跟上。很多培訓(xùn)中心認(rèn)為進(jìn)步效勞程度就是改善硬件設(shè)施，實際上，培訓(xùn)效勞首先應(yīng)該是為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)效勞，應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)效勞兩方面不斷拓展，讓學(xué)員真正感受到學(xué)習(xí)的便利。例如在學(xué)員畢業(yè)后，主動進(jìn)展定期回訪，使學(xué)員無論走到哪兒，都可以到培訓(xùn)中心的網(wǎng)站進(jìn)展后續(xù)學(xué)習(xí)，理解最新的培訓(xùn)信息。其次，培訓(xùn)老師隊伍建立還很不完善。為降低本錢，很多培訓(xùn)中心大量使用兼職老師，教學(xué)質(zhì)量和長期性培訓(xùn)業(yè)務(wù)得不到很好的保證。各個培訓(xùn)中心應(yīng)積極培訓(xùn)老師，形成充足的后備師資力量。最后，就是價格競爭問題。很多非受權(quán)的培訓(xùn)中心，為了爭奪客戶、獲取短期利潤，在無法保證培訓(xùn)質(zhì)量的情況下，一味下調(diào)價格，以低本錢搶占市場，對經(jīng)過受權(quán)的培訓(xùn)中心形成較為嚴(yán)重的競爭壓力，這對培訓(xùn)市場的長遠(yuǎn)開展極為不利。價格競爭帶來的直接后果就是培訓(xùn)質(zhì)量的下降，本來可以請專職老師的，降價后成了剛畢業(yè)的學(xué)生老師，原先應(yīng)該持續(xù)4周的課程縮到了2周，使用最簡陋的設(shè)備以盡可能地減少本錢，由于設(shè)備少，許多培訓(xùn)中心把實驗改成了理論課。實際上惡性競爭還不僅停留在價格層次上，對培訓(xùn)內(nèi)容的抄襲也不是怪事。3、時機(jī)：隨著株洲IT市場的開展，IT職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的品牌經(jīng)營時代趨勢在今后幾年會表現(xiàn)的更加明顯，這將是今后IT培訓(xùn)行業(yè)開展的趨勢，遠(yuǎn)程教育也將是IT培訓(xùn)重要渠道之一。如何才能實現(xiàn)IT培訓(xùn)企業(yè)在市場下的順利轉(zhuǎn)型？首先，企業(yè)在IT市場轉(zhuǎn)型時期，要準(zhǔn)確把握市場的需求變化。培訓(xùn)中心要利用網(wǎng)絡(luò)的互動性準(zhǔn)確把握企業(yè)與學(xué)員的需求變化，理解學(xué)員的真正要求，幫助學(xué)員澄清認(rèn)識，使學(xué)員掌握社會和企業(yè)需要的技能。其次是標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)市場，強(qiáng)化師資力量。局部培訓(xùn)學(xué)校老師隊伍建立很不完善，造成教學(xué)質(zhì)量低和長期性培訓(xùn)業(yè)務(wù)得不到保證。目前，各種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆炸性增長，但