小學(xué)生個(gè)人總結(jié)(范文三篇)

小學(xué)生個(gè)人總結(jié)(范文三篇)第一篇：小學(xué)生個(gè)人總結(jié)

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。所以，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽(tīng)，跟著教師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的彼岸!第二篇：學(xué)生個(gè)人總結(jié)

站在學(xué)期末，回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，心里是感慨萬(wàn)千，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快，很多的想法，很多的事情還沒(méi)有完全做好，就要向這個(gè)學(xué)期告別，開(kāi)始為下個(gè)學(xué)期做出準(zhǔn)備，也許這就是成長(zhǎng)。在學(xué)團(tuán)聯(lián)工作已經(jīng)一年半了，從進(jìn)校開(kāi)始，學(xué)團(tuán)聯(lián)就一直陪著我走到現(xiàn)在，可以這么說(shuō)，雖然學(xué)團(tuán)聯(lián)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有學(xué)生會(huì)那么名氣大，但是我愿意和它榮辱與共，是它教會(huì)了我成長(zhǎng)，也是它讓我在大學(xué)生涯中找到了自己的價(jià)值，沒(méi)有學(xué)團(tuán)聯(lián)，現(xiàn)在的我也許不是什么部長(zhǎng)，只是平常的大學(xué)生中毫不起眼的一員。從去年6月份換屆成為新聞與傳媒部部長(zhǎng)到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，這半年里，可以說(shuō)我學(xué)會(huì)了太多太多，從一個(gè)部門(mén)的管理到一個(gè)組織的協(xié)作，我都有了自己的理解和認(rèn)識(shí)，可能比較片面，但是自己學(xué)到的東西往往是最適合自己的，只要我不斷去努力，我就能越做越好。下面我將從幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我自己的體會(huì)：

一、部門(mén)管理

要帶好一個(gè)部門(mén)往往比想象中的要難很多。第一，就我的理解來(lái)講，部門(mén)對(duì)理事的約束性在形成部門(mén)凝聚力之前可以說(shuō)是完全沒(méi)有，理事在部門(mén)工作的前一個(gè)月完全是因?yàn)閷?duì)部門(mén)的興趣，而不是由于部門(mén)的向心力，這不像班級(jí)，如果對(duì)部門(mén)產(chǎn)生失望情緒，那么理事隨時(shí)可以選擇退出，因此，在我看來(lái)，要帶好部門(mén)最重要的是要把理事的心留住，也就是說(shuō)人員流失的問(wèn)題的合理解決。在這方面，從招新開(kāi)始，我就一直總結(jié)去年的做理事時(shí)的內(nèi)心想法，理事需要的是一個(gè)融洽且親切的部門(mén)，部長(zhǎng)也不應(yīng)該有架子，但是這個(gè)沒(méi)有架子不是說(shuō)毫無(wú)威信，平時(shí)可以和理事說(shuō)說(shuō)笑笑，但是一旦有嚴(yán)肅的事情要分派的時(shí)候，理事能及時(shí)的根據(jù)部長(zhǎng)的態(tài)度來(lái)轉(zhuǎn)變態(tài)度，這樣的話(huà)，作為一個(gè)部長(zhǎng)才沒(méi)有失職。第二，由于部門(mén)在開(kāi)學(xué)初有近40名理事，如何在段時(shí)間內(nèi)記住他們的名字，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)是莫大的鼓舞，因?yàn)槔硎履軌蛑鲃?dòng)的參加部門(mén)的面試就說(shuō)明他們需要被認(rèn)可，而這個(gè)認(rèn)可的開(kāi)始就是自己的部長(zhǎng)、副部能夠說(shuō)出他們的名字，一件很小的事情往往在部門(mén)管理中有非常大的作用，確實(shí)，在日后的交談中，很多理事都因?yàn)檫@一件小事而最終選擇了新聞與傳媒部而把其他的部門(mén)退了。第三，人雖然留住了，但是部門(mén)需要的是有能力有魄力的理事來(lái)把部門(mén)的工作做的更好，而不是一味的聽(tīng)從部長(zhǎng)、副部的指揮，因此需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教會(huì)他們不同的技能，因此在上學(xué)期我安排了兩次培訓(xùn)，一次是禮義培訓(xùn)，一次是PS培訓(xùn)，做PS培訓(xùn)的目的是讓他們對(duì)這項(xiàng)技能產(chǎn)生興趣，如果誰(shuí)能主動(dòng)地去學(xué)，那么可以說(shuō)，這名理事絕對(duì)非常不錯(cuò)。第四，學(xué)團(tuán)聯(lián)作為一個(gè)企業(yè)化管理的組織，同時(shí)也作為全院最大的學(xué)生組織，需要制度的嚴(yán)謹(jǐn)性，因此，作為部長(zhǎng)，我不會(huì)等一個(gè)理事實(shí)在是覺(jué)得沒(méi)意思了自己退，而是在理事出現(xiàn)不利于部門(mén)發(fā)展的狀態(tài)及時(shí)的糾正，如果無(wú)效，直接開(kāi)除，這點(diǎn)雖然說(shuō)很殘酷，但是為了把部門(mén)發(fā)展好，給其他的理事?tīng)I(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，這是必須的，改革往往會(huì)帶來(lái)疼痛，但是陣痛過(guò)后將是飛速的發(fā)展，學(xué)團(tuán)聯(lián)現(xiàn)在是探索、改革的一年，部門(mén)也是一樣。二、部門(mén)內(nèi)部協(xié)調(diào)

一個(gè)部門(mén)從建制來(lái)講，會(huì)有一名部長(zhǎng)，數(shù)名副部以及數(shù)十名理事，而在我部門(mén)有5名副部，這在學(xué)團(tuán)聯(lián)的所有部門(mén)中是最多的，人多了可以增加解決問(wèn)題的速度這點(diǎn)不假，但是這也有一個(gè)前提，那就是內(nèi)部的和諧，作為一個(gè)部長(zhǎng)，很多事情不需要親自去做，但是需要帶動(dòng)別人去做，怎么把任務(wù)合理的分配給副部，副部再分配給理事，這需要很大的心思，而這個(gè)基本點(diǎn)就是在于要充分地了解副部以及理事們的性格，從他們的性格出發(fā)來(lái)管理他們，讓他們?cè)诠ぷ髦心軌蛴行У貐f(xié)調(diào)，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，一副需要很精致的海報(bào)要在兩天之內(nèi)擺出去，這就需要平時(shí)的觀(guān)察以及了解，最終決定出由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。在理事方面，由于他們是剛剛進(jìn)入大學(xué)，很多事情都不熟悉，因此在他們進(jìn)入部門(mén)初期，更多的是讓他們彼此之間能熟悉起來(lái)，而如何讓他們熟悉起來(lái)，這就需要根據(jù)部門(mén)的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，象我部門(mén)幾乎全是女孩子，女孩子喜歡玩這是總所周知的，所以部門(mén)的第一次聚餐是在森林公園的燒烤，以一次輕松的游玩讓他們之間熟悉起來(lái)比讓她們一開(kāi)始就在酒桌上會(huì)好很多，因?yàn)槟泻⒆佣紩?huì)喝酒，幾杯酒下肚話(huà)自然就多了，氣氛也自然上來(lái)了，但是女孩子不同，由于大家不相熟悉，她們不能放的很開(kāi)，往往會(huì)讓氣氛陷入僵局，所以，理事的協(xié)調(diào)需要從整體來(lái)說(shuō)，從實(shí)際出發(fā)。在副部方面，首先我應(yīng)該明白大家所處的位子，部長(zhǎng)是在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，而副部是在管理者的位置上，他們負(fù)責(zé)把部門(mén)內(nèi)部管理好，我負(fù)責(zé)把部門(mén)的方向帶好，但是一個(gè)問(wèn)題不可避免，那就是下學(xué)期的副部積極性的問(wèn)題，因此在日常工作中就應(yīng)該理解到這一點(diǎn)，潛移默化地延長(zhǎng)他們工作的積極性，這樣，部門(mén)的活力也會(huì)更長(zhǎng)地延續(xù)。三、部門(mén)的外部合作

一個(gè)部門(mén)，特別是一個(gè)宣傳類(lèi)型的部門(mén)，閉門(mén)造車(chē)往往是不行的，需要和外界的合作，但是在合作的過(guò)程中也應(yīng)該注意自己的姿態(tài)，“忙一定要幫，但是姿態(tài)不能和打下手一樣”這句話(huà)是我和同協(xié)會(huì)一起外出參演的理事說(shuō)的，且不談學(xué)團(tuán)聯(lián)與協(xié)會(huì)的關(guān)系，就從協(xié)會(huì)與部門(mén)的關(guān)系來(lái)講，大家一家人，外出幫協(xié)會(huì)拍照只要能辦到就應(yīng)該去做，但是一家人又錄屬于不同的部門(mén)，這就是差別所在，外出的理事代表的是一個(gè)部門(mén)，應(yīng)該有自己的意愿，有自己的想法，否則一個(gè)部門(mén)談何尊嚴(yán)，因此，在同外部協(xié)作上，我一直支持的是大力幫助，同時(shí)也注意分寸。以上是我自己的一點(diǎn)見(jiàn)解。在學(xué)團(tuán)聯(lián)工作一年多，我個(gè)人的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能都得到了很大的提升，但不得不承認(rèn)自己在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。但是我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們相互互補(bǔ)，一定會(huì)做的更完美。因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我大學(xué)生活的開(kāi)始就有了不一樣的色彩，我很開(kāi)心給我這樣的平臺(tái)，讓我找到自信，讓我更好的認(rèn)識(shí)到自己的不足，以后我會(huì)更加的努力，因?yàn)樽约河兄环數(shù)木瘢∽詈笞Ｔ笇W(xué)團(tuán)聯(lián)在以后的工作中做的越來(lái)越好！第三篇：小學(xué)生個(gè)人總結(jié)

歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：

一、進(jìn)步的方面

在這個(gè)學(xué)期里，我見(jiàn)到老師問(wèn)好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動(dòng)打招呼。同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時(shí)索性告訴她們答案。只是我有些題不明白怎樣講解，就沒(méi)有幫助她們解決。在體育活動(dòng)中，我積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。二、退步的方面

雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真，會(huì)走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì)發(fā)下呆，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也不如以前了，成績(jī)一直在下滑，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。最近腦袋有些空