幼兒園小班音樂教案《媽媽來抓兔兔》含反思

幼兒園小班音樂教案《媽媽來抓兔兔》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握以下知識點：了解《媽媽來抓兔兔》這首歌曲的歌詞內(nèi)容；能模仿老師的節(jié)奏和聲音，準(zhǔn)確地唱出歌曲；了解基本的音樂節(jié)奏：輕重音、連音等基本節(jié)奏知識。2.能力目標(biāo)本次課程的學(xué)習(xí)，不只是讓幼兒學(xué)會唱這首歌，更是為了幫助他們發(fā)展以下的能力：改進(jìn)情感溝通能力，通過音樂來表達(dá)自己的情感和思維；幫助幼兒發(fā)展音樂節(jié)奏感，通過音樂來提高和發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和審美能力；通過音樂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒發(fā)展團(tuán)隊合作意識，學(xué)會合唱和分享。二、教學(xué)過程1.啟發(fā)老師可以先引導(dǎo)幼兒們回想一下小時候和媽媽一起搜索兔子的快樂時光，讓幼兒自由發(fā)揮，說出自己的想法，起到調(diào)動情感的效果。2.學(xué)唱歌曲首先老師可以對歌曲的歌詞進(jìn)行講解，讓幼兒孩子了解歌曲的整個內(nèi)容，講有意思的地方，讓幼兒對歌曲保持持續(xù)的興趣。老師可以歸納講解一下這首歌的主旋律，與之相應(yīng)的音符記號，然后讓幼兒們跟著老師的節(jié)奏一遍遍唱歌，直到都唱得離不開唱。3.學(xué)音樂節(jié)奏輕重音方面，老師可以敲擊兩邊手掌的差別，由此激發(fā)幼兒的認(rèn)知能力，并讓他們根據(jù)差別的強弱，學(xué)會模仿不同音樂節(jié)奏。水平節(jié)奏可以通過兩只筆或面條等教具來完成，講解連音的基本原理，并發(fā)掘范道克手形式化教育中的一句話：“（音樂節(jié)奏）是音樂最基本的構(gòu)成要素之一，占據(jù)了音樂學(xué)習(xí)的60%”。4.學(xué)團(tuán)隊合作老師可以分組讓幼兒開展合唱活動，每組需要合作唱出一部分音樂，培養(yǎng)見了解團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力。讓每一組學(xué)會唱自己的一部分后，再與其他組合成一個完整的曲子，從而使得幼兒之間相互合作，增強團(tuán)隊合作伙伴能力。三、教學(xué)反思本次課程針對幼兒領(lǐng)域的音樂教學(xué)，教學(xué)原理和方法較為嚴(yán)謹(jǐn)，在教育幼兒過程中注重靈活多變，于是在課程中營造出歡快的氣氛，讓幼兒很快融入到音樂學(xué)習(xí)中。由于教育幼兒的時候必須要注意保護(hù)孩子的安全和健康，因此在教學(xué)的過程中，應(yīng)注重觀察孩子情緒和身體狀態(tài)，不能過分承壓。教育幼兒，需要耐心和細(xì)心，因為他們的理解能力和學(xué)習(xí)能力存在著差異，所以，在教育過程中，教師要盡可能尋找與幼兒溝通的方式，并且保證內(nèi)容的生動直接，易于幼兒接受。以上是本次幼