信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)1

又是一學(xué)年末，回憶這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

一、思想政治方面

積極參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常積極參與學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開展的教研活動(dòng)，積極參與升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻留意自己的一言一行，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，開心的開展工作。

二、教學(xué)工作，一絲不茍

（一）搞好備課

備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問進(jìn)展全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最正確方法與方式。在此根底上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)產(chǎn)生精確、完整的熟悉，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書、機(jī)三者進(jìn)展有機(jī)結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。

（二）抓好教學(xué)過程

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本學(xué)問階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我通過比照總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課，四十五分鐘時(shí)間，根本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)視難易程度，進(jìn)展一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生仿照練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中消失的問題及重點(diǎn)進(jìn)展其次次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最終5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)，把所學(xué)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來，學(xué)生根本上能夠把握所學(xué)學(xué)問。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到課課清，段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中留意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況，新問題，把握其特點(diǎn)，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四、取得的成績(jī)和存在的問題

一個(gè)學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。如今年在山東省全國(guó)中小學(xué)電腦作品評(píng)比中，我校學(xué)生作品分獲省二、三等獎(jiǎng)。雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?jī)，但在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)覺、培育尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級(jí)考與信息技術(shù)新課程改革如何連接？信任經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)2

本學(xué)期在學(xué)校規(guī)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近完畢，回憶一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、思想熟悉。

一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期馬上降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。

二、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)劃進(jìn)展上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)展了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常討論學(xué)生的思想進(jìn)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，思想?yún)R報(bào)專題取得了很好的效果。學(xué)生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和到達(dá)了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛的課程之一。

三、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素養(yǎng)的凹凸直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，探究新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

五、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)3

勞碌的工作，總讓人覺得時(shí)間過得特殊快，這一學(xué)期可以說是充實(shí)的、豐富多彩的：我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些問題，更關(guān)鍵的是我明確了今后努力的目標(biāo)及方向。為了保持優(yōu)良的工作姿勢(shì)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作狀況進(jìn)展全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上，始終與中國(guó)共產(chǎn)黨保持全都，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良方針；在教學(xué)工作中，嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象。

二、教學(xué)、工作方面

本學(xué)期初，本人有幸至黃山參與省級(jí)研修班，聽娶學(xué)習(xí)了專家、優(yōu)秀同仁的報(bào)告、講座及同課異構(gòu)，我仔細(xì)領(lǐng)悟、借鑒、創(chuàng)新，不斷將豐富的學(xué)問及閱歷運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

為了促進(jìn)自己不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，我還參與了今年宿州市高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，業(yè)務(wù)力量有了進(jìn)一步的提升，專業(yè)學(xué)問也豐富了不少，同時(shí)也存在一些問題，比方專業(yè)學(xué)問不嫻熟，稍有欠缺，這一點(diǎn)給了我很大的警示。始終盼望自己能夠站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，但總是想法多于實(shí)踐，以各種理由來搪塞自己。我將牢記這次教訓(xùn)。

另外，我還利用有限的時(shí)間完善了自己的教育教學(xué)博客，吸取百家之長(zhǎng)，結(jié)合自身的閱歷，形成自己的觀點(diǎn)，得到了省評(píng)審組的認(rèn)可，取得了肯定的成績(jī)。但是，我明白存在的問題，既然是教學(xué)博客，不僅要與同行同事們溝通，還要與學(xué)生互動(dòng)，這樣有利于準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。閱歷來源于學(xué)生，還要運(yùn)用到學(xué)生中去，這也是我今后需要留意的地方。

信息技術(shù)教師要在專業(yè)學(xué)問過硬的根底上，不斷地更新教育、教學(xué)理念，探究適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法。

1、探究適合本地的講練教學(xué)法

皖北地區(qū)學(xué)生普遍起點(diǎn)低，根底差，高一學(xué)生仍舊停留在“畫圖”、“翻紙牌”階段，甚至局部農(nóng)村學(xué)生沒有或很少接觸計(jì)算機(jī)。試想，連最根底的計(jì)算機(jī)操作水平都不具備，那么非零起點(diǎn)（粵教版）教材上所涉及的“活動(dòng)”等就無異于“空中樓閣”。為了解決這種狀況，我們能做的就是積極探究適合本地教學(xué)方法。我們唯一能做的就是“多講多練”，“邊講邊練”?！斑呏v邊練”可以完全滿意“多講多練”的全部要求，并且和“45分鐘”不發(fā)生沖突——教師理論上可以“講”組45分鐘，學(xué)生也可以“練”夠45分鐘！

2、充分發(fā)揮分組教學(xué)和分層教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

新課程所提倡的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)力量。雖然，我們的學(xué)生根底差，但不意味著以后也差，學(xué)生的力量依舊是需要培育的。這就需要我們努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極并堅(jiān)持實(shí)行分組教學(xué)，充分發(fā)揮根底較高學(xué)生的作用，各組之間進(jìn)展評(píng)比，優(yōu)秀作品進(jìn)展張貼等；另外，分層教學(xué)還可以根底高的學(xué)生有所提升，根底稍差的學(xué)生吃飽。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱、學(xué)生，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)。另外，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)力量、新理念、新學(xué)問，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)4

立刻就要放暑假了，不知不覺這一學(xué)期又完畢了，回想這一學(xué)期過的很快，但同時(shí)感覺這一學(xué)期過的很充實(shí)，學(xué)到了好多學(xué)問，特殊是這一學(xué)期在曹校長(zhǎng)的帶著下，進(jìn)展了課改以及業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時(shí)作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、參加朝圣學(xué)社

在曹校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動(dòng)和支持下，我有幸參與了朝圣學(xué)社，成為第一批社員，參加學(xué)社后，曹校長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)試驗(yàn)中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)溝通，經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)溝通我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)閱歷，同時(shí)每次外出學(xué)習(xí)回來之后，我們都仔細(xì)反思總結(jié)，查找我們之間的差距，從教師的差距到學(xué)生的差距，找到差距之后我就努力去改良，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們教師的差距在逐步縮小，而有些教師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點(diǎn)評(píng)的胡家波教師和李先莉教師)，我信任在曹校長(zhǎng)的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w教師的努力下，我們的課改肯定會(huì)勝利的。

二、班主任工作

上年的時(shí)候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?jí)，那時(shí)感覺一年過的很漫長(zhǎng)，而今年帶七年級(jí)時(shí)，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)瞬的功夫就過來了，同時(shí)也收獲了同學(xué)們的太多感動(dòng)，如在臨放寒假過年時(shí)，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕，還有過年時(shí)收到的學(xué)生的祝愿短信，特殊是XX級(jí)的兩位同學(xué)，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個(gè)同學(xué)，要知道當(dāng)時(shí)這兩個(gè)同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個(gè)同學(xué)也是全體教師最苦惱的兩個(gè)同學(xué)，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的教師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當(dāng)我離開XX級(jí)3班接手XX級(jí)4班時(shí)，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的XX級(jí)4班之后，我把師生之間感情的培育和學(xué)生的德育培育放在了首位，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點(diǎn)扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。

做教師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們，不時(shí)還收到學(xué)生們的祝愿，在今年初三畢業(yè)時(shí)，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛的同學(xué)們，再見了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動(dòng)我們的每一個(gè)孩子吧。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三、四、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。追憶往昔，這一學(xué)期來的工作自己沒有取得太大的成績(jī)，只是順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是，通過教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是根底教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。展望將來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛黨的`教育事業(yè)。與教師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的典范。一學(xué)期來，我還積極參與各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

二、教學(xué)方面

回憶這學(xué)期教學(xué)工作，我在搞好平常教學(xué)的同時(shí)主要致力于教學(xué)方法的討論。雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的熬煉，自己平常對(duì)學(xué)生的觀看和不同教學(xué)方式的嘗試，以及和同事的探討，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的方法有一些見解如下：

（一）直觀演示法

直觀演示法是教師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作，使學(xué)生通過觀看獲得感性學(xué)問的一種教學(xué)方法。學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有了感性熟悉，就能更正確、更深刻、更堅(jiān)固地把握概念、原理、規(guī)律等理性學(xué)問。另外，通過演示，也可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)生的觀看力量和思維力量。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

這是我在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法”就是將所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，學(xué)生通過對(duì)任務(wù)進(jìn)展分析、爭(zhēng)論，明確它大體涉及哪些學(xué)問，并找出其中的新學(xué)問，然后在教師的指導(dǎo)、幫忙下找出解決問題的方法程序。在信息技術(shù)課中表達(dá)的“問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，就是讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下綻開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，培育學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析問題、解決問題的力量。

（三）嬉戲引路法

嬉戲引路法是指教師借用安康的益智性嬉戲軟件的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)問的求知欲望；通過安康的益智性嬉戲軟件的操作，來提高中小學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能、技巧。

（四）情境設(shè)疑法

所謂情境設(shè)疑法，就是在教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)安排一個(gè)或多個(gè)與現(xiàn)實(shí)問題相關(guān)的情境，其中蘊(yùn)含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的劇烈求知欲望，以最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展學(xué)習(xí)。

（五）操作實(shí)踐法

實(shí)踐法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)某一問題反復(fù)實(shí)踐，藉以形成技能、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法。

以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法，各種教學(xué)方法之間并非獨(dú)立應(yīng)用于課堂教學(xué)中，而是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在同一堂課中不同教學(xué)階段選用適宜的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都能到達(dá)最好的學(xué)習(xí)效果。

三、個(gè)人努力方向：

１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育。

２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機(jī)房上課時(shí)能集中精力聽講，按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中我要到處留心，時(shí)時(shí)留意，使用易于學(xué)生承受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的學(xué)問變得好玩、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問，讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，讓信息技術(shù)課堂真正布滿活力！布滿生命力！

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期的完畢，回憶本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增加學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用20xx—20xx學(xué)年下期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫忙學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

他山之石，可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中仔細(xì)做了以下幾方面的工作。

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)劃進(jìn)展上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)展了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

⑵、在教學(xué)中，我常常討論學(xué)生的思想進(jìn)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的狀況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和到達(dá)了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛的課程之一。

2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開展對(duì)教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。

3、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最正確的教學(xué)方法，傳授學(xué)問和技能。

4、加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有規(guī)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)展下去。

2、根據(jù)學(xué)校工作治理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比擬少，這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對(duì)教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)展思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

4、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動(dòng)上積極參與各種學(xué)問的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有許多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特別學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)進(jìn)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，不能按時(shí)完畢課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不抱負(fù)。今后應(yīng)留意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，是學(xué)生能學(xué)到更多的學(xué)問。

3、局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不仔細(xì)，不擅長(zhǎng)動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)7

勞碌的工作，總是讓人覺得時(shí)間過得特殊的快。轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期期末已經(jīng)降臨。在這學(xué)期將要完畢的時(shí)候，我總是要總結(jié)一下，這個(gè)學(xué)期發(fā)生的主要事情。

在教學(xué)方面，這個(gè)學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)高三通用技術(shù)、高一信息技術(shù)。面對(duì)高考、會(huì)考的壓力，我仔細(xì)的進(jìn)展備課、講課，力求做到讓每個(gè)學(xué)生都聽的懂，讓每位學(xué)生在每堂課都是有所收獲。此外，我還積極的找跟高考會(huì)考相關(guān)的練習(xí)題給學(xué)生練習(xí)或者考試，準(zhǔn)時(shí)的檢測(cè)學(xué)生的把握狀況，并做出準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)救。在師生的共同努力下，我們的高考、會(huì)考成績(jī)還是讓人滿足的。

除了教學(xué)外，我還積極的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極的參加學(xué)?；蛘呖h里組織的各類競(jìng)賽，并也獲得了肯定的成績(jī)。我還常常閱讀跟教學(xué)有關(guān)的課外書籍，以增加自身的內(nèi)涵，修養(yǎng)。

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)當(dāng)通用技術(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)。在本學(xué)期，不負(fù)眾望，完成學(xué)校教研組交代的任務(wù)。積極的組織集體備課，綻開公開課，以及聽課活動(dòng)。并將相關(guān)資料上傳到博客中。

總之，這個(gè)學(xué)期，我感覺是充實(shí)的，積極的。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，盼望在今后的工作上有所提高。

同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)三到六年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開頭更加多的發(fā)覺自己的缺乏。

通過教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是根底教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、教學(xué)方面：

１、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)規(guī)劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和制造力，在把握根底學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既把握學(xué)問又把握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)找出缺乏。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的時(shí)機(jī)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠(yuǎn)資源的治理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展現(xiàn)的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展現(xiàn)平臺(tái)，工作之余還要準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。

四、努力方向：

１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２、對(duì)盼望生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)9

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)當(dāng)了七、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細(xì)、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，仔細(xì)完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一、深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就仔細(xì)討論本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給討論完，本書以培育學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用力量為目的，以問題為重心，通過詳細(xì)的任務(wù)綻開解決問題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種根底學(xué)問、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種根本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注意的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作力量的提高，本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)局部。在討論完整本書以后，仔細(xì)探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。

二、做好調(diào)查工作

由于所授課的年級(jí)是剛剛跨入初中校的七年級(jí)，因此，對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的把握程度還一無所知，要更好的開展教學(xué)工作仔細(xì)做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的內(nèi)幕，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的

電腦教師，更有甚者已屢次獲得各類電腦競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問，沒有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種狀況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱難任務(wù)。

三、課堂教學(xué)不馬虎

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考察的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好把握電腦學(xué)問，必需注意45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要仔細(xì)安排每節(jié)課，課前仔細(xì)鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上留意學(xué)生的興趣度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加熱勁，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采納快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓舞學(xué)生多問。對(duì)那些把握力量較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱忱和樂于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手力量，在教學(xué)中對(duì)此我非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給學(xué)生自主操作，教師在巡察的過程中賜予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn)，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課完畢前預(yù)留肯定時(shí)間讓學(xué)生完成教師所布置的任務(wù)，真正熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐力量。

五、做好期末考察工作

期末了，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握狀況，我仔細(xì)出了一份考卷，并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng)，并做仔細(xì)的評(píng)改，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人

滿足，大局部學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，固然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jī)不夠抱負(fù)，針對(duì)這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這局部學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所消失的同類問題有必要在下學(xué)期做仔細(xì)評(píng)講。

總而言之，本學(xué)期過地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，仔細(xì)充實(shí)的過好每一天，每一年才不會(huì)在馬上老去的時(shí)候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)10

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)當(dāng)了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細(xì)、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，仔細(xì)完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1．深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就仔細(xì)討論本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給討論完，今年的課本比以往有了很大變化，也可以說有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由兩位專家主編的，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的，因此，書本上印有七年級(jí)下冊(cè)，這是跟以往