2023年高二物理教學(xué)總結(jié)

2023年高二物理教學(xué)總結(jié)高二物理教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大年輕老師的培育力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)每位老師都能勝任中學(xué)物理教學(xué)工作。

詳細(xì)工作如下：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的教化形式下我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我們不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

1、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度

對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

備教材。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

備學(xué)生。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本狀況，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法要表示的理解和敬重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生溝通等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。

4、加強(qiáng)年輕老師的培育工作

組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，不斷提高青年老師的教化理論水平，加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法。加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，備課組老師主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好諸如公開課、觀摩課、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

高二物理教學(xué)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、教化教學(xué)任務(wù)完成狀況

一、教學(xué)成果工作總結(jié)

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教化教學(xué)任務(wù)。我所教的高二18、21、22三個(gè)班的地理成果不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對(duì)與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程有了明顯的提高。對(duì)地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)展。

二、教改專題完成狀況

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，須要考慮許多因素。重要的一點(diǎn)必需遵循：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。只有學(xué)生處于主動(dòng)主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析、思索，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)，產(chǎn)生探究地理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的實(shí)力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望，激勵(lì)他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采納多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，落實(shí)本學(xué)期“激趣導(dǎo)學(xué)”的教改專題。

三、課堂教學(xué)狀況

本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征探討，了解他們的學(xué)問(wèn)、實(shí)力基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教化，因生施教，并且依據(jù)他們的反應(yīng)剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配。同時(shí)留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的詳細(xì)狀況賜予了耐性幫助，激勵(lì)他們通過(guò)一系列的探究活動(dòng)去發(fā)覺(jué)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，實(shí)行探討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和探究實(shí)力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成，即地理學(xué)問(wèn)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果。

四、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r

本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了許多功夫，注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求全部的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并且留意將學(xué)問(wèn)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得勝利。同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn)，充分敬重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。中學(xué)地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得詳細(xì)的、明確的相識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索實(shí)力、識(shí)圖實(shí)力、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力等方面提高快速。

五、作業(yè)完成狀況

大多數(shù)學(xué)生能夠剛好按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不剛好質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想教化，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的.形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。

六、日?？己?/p>

本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行單元檢測(cè)外，也注意了新課標(biāo)要求下的形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施，從多個(gè)方面考查學(xué)生，而不是只盯在學(xué)生的成果上。

七、教材運(yùn)用分析

本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時(shí)也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教材學(xué)問(wèn)的拓展和深化。

八、參與教研狀況

本學(xué)期每周一次的教研活動(dòng)始終按時(shí)參與無(wú)一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還參與區(qū)縣級(jí)教研活動(dòng)，并主動(dòng)總結(jié)閱歷，寫出匯報(bào)材料。

二、主要?jiǎng)倮虒W(xué)閱歷和教訓(xùn)

一、在學(xué)問(wèn)爆炸的今日駕馭學(xué)問(wèn)的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何駕馭學(xué)問(wèn)才是最重要的。因此教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容，培育學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好，避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培育實(shí)力方面的作用。但是，學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)力的培育都須要一個(gè)過(guò)程，不行要求其過(guò)高過(guò)急。

二、重視地理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟識(shí)的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問(wèn)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理學(xué)問(wèn)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和信念。

三、應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂探討等方式培育學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的實(shí)力。在探討中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思索，自己提出解決問(wèn)題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、推斷。

四、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)建性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成果上。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是全部的地理學(xué)問(wèn)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不敏捷，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

一、以學(xué)生為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

二、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

三、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

四、重視地理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用

五、在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教化

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成果。

高二物理教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二3.4.5的物理教學(xué)工作，及高二3班的班主任工作。以圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化內(nèi)部管理，以創(chuàng)建“校內(nèi)文化先進(jìn)校、行為規(guī)范先進(jìn)校、主動(dòng)打造書香校內(nèi)”為契機(jī)，深化課程改革，落實(shí)“精講、多議、精練”制度，切實(shí)減負(fù)增效，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成狀況：

在教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行了深化地實(shí)踐了一學(xué)期，而且與學(xué)生磨合了兩學(xué)期的狀況下，我對(duì)教學(xué)的理解和對(duì)學(xué)生要進(jìn)行的素養(yǎng)培育有了進(jìn)一步的相識(shí)，特殊是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地摸索適合不同班級(jí)的教學(xué)模式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用變更了物理被稱為“枯燥而理論性又強(qiáng)”的課堂，實(shí)現(xiàn)了生動(dòng)活潑的教學(xué)。

期末考試中三個(gè)教學(xué)班的及格率為11.6%，平均分為37.4分，優(yōu)秀率為0%與期初制定的35%，48分，10%還有肯定的差距，在下學(xué)期中，應(yīng)加強(qiáng)中等生的輔導(dǎo)工作，盡量實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)。

二、個(gè)人教學(xué)狀況：

1、仔細(xì)備好課。本著依據(jù)新課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的`教案，突出各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫出較為完整而具體的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素養(yǎng)要求。

2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把學(xué)問(wèn)要求、重點(diǎn)告知學(xué)生，讓學(xué)生帶著目的看書，在對(duì)課本學(xué)問(wèn)了解的基礎(chǔ)上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語(yǔ)言的生動(dòng)性。

3、鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成果。由于課本內(nèi)容多，課堂講課難以把握學(xué)問(wèn)內(nèi)容，而且學(xué)問(wèn)的遺忘性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏，為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實(shí)施學(xué)校的精神：小測(cè)、練習(xí)、周練，并回收檢查、批改、督促學(xué)生仔細(xì)完成，然后具體講解，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力。

4、培優(yōu)輔差，增加素養(yǎng)實(shí)力。針對(duì)學(xué)生的不憐憫況，利用晚修或課余時(shí)間，為學(xué)生釋疑解難，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教化，對(duì)學(xué)生成果較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，增加學(xué)問(wèn)廣度和深度，而對(duì)成果較差的學(xué)生，進(jìn)行激勵(lì)、指導(dǎo)，提高他們的自信念。

三、其次課堂活動(dòng)：

在正常教學(xué)過(guò)程中，按時(shí)參與物理組的備課活動(dòng)，我還主動(dòng)組織開展其次課堂活動(dòng)。如探討性學(xué)習(xí)（生活中的電磁輻射），培優(yōu)（單周周六早上組織較好學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)）。除此之外，我還主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽16節(jié)的課。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展：

在教學(xué)的課余，我常常與同事溝通教學(xué)心得，常常聽同校老師的教學(xué)課，提高自己的素養(yǎng)；有時(shí)參與校外的公開課，汲取不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn)，增加我們自身的教學(xué)實(shí)力。通過(guò)實(shí)踐探討，我們已經(jīng)相識(shí)到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分相識(shí)科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使學(xué)生的批判性思維實(shí)力、邏輯思維實(shí)力以及創(chuàng)建性地解決問(wèn)題的實(shí)力得到充分的發(fā)展。我覺(jué)得老師要精彩地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù)，就得學(xué)會(huì)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問(wèn)題，努力完成任務(wù)，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成實(shí)力、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。

總之在新課改的沖擊下，我個(gè)人的教學(xué)實(shí)力不斷得到錘煉，自身的素養(yǎng)實(shí)力得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過(guò)程中也出現(xiàn)許多的新問(wèn)題，須要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當(dāng)然在處理問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)也很困惑，不過(guò)在教研組里面我們大家可以一起探討解決問(wèn)題。

高二物理教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)驚慌勞碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高二(13)、(15)班的教學(xué)工作。由于兩個(gè)為一般班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性不高，動(dòng)力不足，基礎(chǔ)比較差。針對(duì)這些方面我的詳細(xì)做法是：

1、針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種狀況，本人實(shí)行了“低起點(diǎn)，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐性、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。

3、課前反復(fù)探討教材，對(duì)教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽視的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都嫻熟。

4、對(duì)學(xué)生會(huì)考復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了細(xì)致給學(xué)生講解試驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，駕馭試驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步駕馭了試驗(yàn)題的做法。

5、針對(duì)當(dāng)前會(huì)考的特點(diǎn)。在注意基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特殊注意實(shí)力的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意實(shí)力的培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。對(duì)于高二(13)、(15)班平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及基礎(chǔ)本身也不是很好的學(xué)生，我主要是從基礎(chǔ)入手，對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解與練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的我的詳細(xì)的做法是：

1、針對(duì)班級(jí)的`特點(diǎn)。該班原先物理成果一般，有一部分差生。依據(jù)這一特點(diǎn)，實(shí)行抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾匦柰瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的實(shí)力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特殊是捐助生、特批生，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理實(shí)力的培育始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注意聽課要求學(xué)生必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。實(shí)力的培育是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過(guò)程特殊注意邏輯思維實(shí)力，空間想象實(shí)力，發(fā)散思維實(shí)力的培育。

經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜愛(ài)，兩個(gè)班的物理成果有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，望指責(zé)指出。

高二物理教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(3)、二(5)班)物理教學(xué)工作，和高二(3)班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)，高二物理教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波的教學(xué)任務(wù)。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和技能的提高。

(三)測(cè)試狀況：

①單元測(cè)試六次。包括恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波，試卷均為為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還主動(dòng)參與東寶區(qū)老師接著教化學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)，工作總結(jié)《高二物理教學(xué)工作總結(jié)》。

二、迎檢工作：(迎接市教研室進(jìn)行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查)

①仔細(xì)備課，做到萬(wàn)無(wú)一失。②主動(dòng)聽從學(xué)校的呼喚，精彩地完成本質(zhì)工作。

三、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問(wèn)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問(wèn)實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的'生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣.

高二物理教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（9）班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器。

②選修3—2中的：分子動(dòng)理論、氣體的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和技能的提高。

（三）測(cè)試狀況：

①單元測(cè)試三次。包括電磁感應(yīng)、交變電流和分子動(dòng)理論。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次（主要考取選修3—2的內(nèi)容）。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。

二、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一，高二上學(xué)期所詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問(wèn)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問(wèn)實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的`重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

高二物理教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教學(xué)工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。

②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和技能的`提高。

（三）測(cè)試狀況:

①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還主動(dòng)參與深圳市老師接著教化學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。

二、迎評(píng)工作：（迎接國(guó)家級(jí)示范校和廣東省教學(xué)水平評(píng)估，以下簡(jiǎn)稱雙評(píng)）

①仔細(xì)備課，做到萬(wàn)無(wú)一失。

②主動(dòng)聽從學(xué)校的呼喚，精彩地完成通用技術(shù)課的評(píng)估。

三、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問(wèn)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問(wèn)實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣.

高二物理教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二二個(gè)班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)內(nèi)容和方法

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)物理選修3-23-5，內(nèi)容多、學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問(wèn)點(diǎn)多但對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生駕馭，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況

除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為削減學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有肯定的評(píng)價(jià)。

3、培優(yōu)扶差工作

在所教的二個(gè)班中各選擇三10個(gè)左右物理成果較好的學(xué)生，在適當(dāng)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好

效果；輔差方面，通過(guò)小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測(cè)，直到他們駕馭了學(xué)問(wèn)。

4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的.地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)接著提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議，有許多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來(lái)適應(yīng)學(xué)生。

5、注意培育學(xué)生的實(shí)力

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育學(xué)生的實(shí)力。培育實(shí)力須要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實(shí)力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)說(shuō)明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

高二物理教學(xué)總結(jié)9

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教化狀況的須要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參與了《初中理化試驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性探討》市級(jí)立項(xiàng)課題探討。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的'提高。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)安排、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是：

1.突出基礎(chǔ)性。

中考題特殊注意考查學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，并將基本學(xué)問(wèn)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析、解答。

2.注意考查學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)生對(duì)