2023年指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)

2023年指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)1

20xx年9月，我接到了指導(dǎo)理學(xué)院物理系青年老師的工作任務(wù)。已經(jīng)工作15年的我，在做好自身工作的同時，也希望能把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、科研技術(shù)技能等方面微薄的閱歷，與青年老師共享。

任指導(dǎo)老師以來，我從教學(xué)和科研兩方面仔細對老師進行幫助與指導(dǎo)，使其盡快完成從學(xué)生到高校老師的角色轉(zhuǎn)變，并爭取其在教學(xué)和科研工作中有所創(chuàng)新和突破。

從高校畢業(yè)生到高校老師，首先要在思想上轉(zhuǎn)變，要酷愛自己所從事的老師這個高尚的職業(yè)，有獻身于國家的教化事業(yè)的責(zé)任心和決心。對于青年老師來說，教學(xué)是剛參與工作時必需過的第一關(guān)。雖然，青年老師思想先進、理論功底扎實，然而，青年老師的'教學(xué)閱歷不足，往往導(dǎo)致無法將自身的學(xué)問才學(xué)應(yīng)用于課堂實踐。為提高的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”多方位對她進行指導(dǎo)。備課時，要求做到四個“細心”。細心鉆研教學(xué)大綱、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重點難點；細心設(shè)計課堂，做到精講多練，剛好鞏固總結(jié)；細心設(shè)計課堂例題和課后習(xí)題；細心設(shè)計板書，結(jié)合多媒體的運用，合理運用教具，做到綱目清晰，形象直觀。課堂教學(xué)時，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師角色的轉(zhuǎn)變。此外，在作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試試卷批改、平常成果綜合評定方式方法等方面，我也盡我所能賜予指導(dǎo)。我仔細指導(dǎo)備好每一堂課，同時要求在備課過程中仔細思索，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，在傳授書本學(xué)問的同時，啟發(fā)學(xué)生思索，逐步培育學(xué)生的提出問題、分析問題、解決問題以及自我學(xué)習(xí)的實力。我們擔(dān)當(dāng)?shù)睦碚撜n教學(xué)是《高校物理》課程，課程的特點就確定了在課堂上要多理論聯(lián)系實際，用實際生活中的鮮活的例子讓學(xué)生能更好地駕馭物理概念和物理定律，實現(xiàn)舉一反三。另外，試驗課程《高校物理試驗》是高等理工科院校對學(xué)生進行科學(xué)試驗基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)試驗方法和試驗技能訓(xùn)練的開端。在試驗教學(xué)中，要求細心設(shè)計和支配試驗課堂，耐性指導(dǎo)學(xué)生試驗。提高試驗教學(xué)質(zhì)量，努力使每節(jié)試驗課學(xué)生的物理學(xué)問和動手實力有所提高，體現(xiàn)試驗教學(xué)的特色和功能。通過每學(xué)期多次聽老師的課，課后相互溝通、相互探討，總結(jié)不足，不斷提高其教學(xué)水平。

科研中，結(jié)合自身的科研工作，與探討科研方向和課題。指導(dǎo)其申報國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金以及學(xué)校青年科技創(chuàng)新基金等科研項目。

一年下來，老師取得了顯著的進步，逐步形成了自己的授課風(fēng)格，在高校第十五屆高校生物理及試驗科技作品創(chuàng)新競賽中指導(dǎo)學(xué)生作品獲得了三等獎?？蒲袑嵙σ灿兴岣?，申報了多項科研基金項目。同時，我自己也在指導(dǎo)青年老師的過程中，受益匪淺。期盼在今后的教學(xué)和科研上我們都有更大的進步、取得更多的成果。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)2

在本學(xué)期，我負責(zé)指導(dǎo)了青年老師楊林和楊興建，我知道指導(dǎo)工作不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次指導(dǎo)工作中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和楊林、楊興建老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓楊林和楊興建老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊林和楊興建老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教化教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會共享。在他們遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持他們走出逆境。從高從嚴地要求自己和他們，在幫帶中共同進步。

2、做到指導(dǎo)加強教化理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探討，形成正確的教化理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵他們多閱讀教化理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的`自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平。

3、指導(dǎo)活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期里，我聽了他們上課十余節(jié)課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高他們的課堂教學(xué)實力。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能依據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高他們對教材的理解駕御實力。還常常指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，他們面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),他們成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

4、要求他們學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的特性，

5、要求他們學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好對青年老師的指導(dǎo)工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為樂民鎮(zhèn)其次中學(xué)美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

20xx年x月x日

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)3

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)яR興潔老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的語文老師，仔細鉆研教材、堅持聽課，仔細反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持她們走出逆境。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示她，避開她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完備的人。

2、在指導(dǎo)工作中，留意加強教化理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探討，形成正確的教化理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵她多閱讀教化理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)實力。從聽課中，我發(fā)覺馬老師在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我剛好訂正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我多次提示老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中勝利的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的`工作少走彎路打好基礎(chǔ)，馬老師也耐性的記錄了自己的得失，在學(xué)校“六一”文藝匯演訓(xùn)練當(dāng)中，馬老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我信任她肯定會成為學(xué)校教化教學(xué)上的主力軍。

三、我得到的收獲與感受。

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今日她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能躲避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

河劉邵集小學(xué)

程義秀

20xx年x月x日

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)4

20xx年9月中旬，我受校內(nèi)委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到xx總部實習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論學(xué)問的同時有機會去企業(yè)實地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的，期間不僅僅僅增加了我的組織協(xié)調(diào)潛力，還增加了班級的凝合力。增加了帶隊老師解決處理實際問題的潛力。主要開展的實習(xí)活動有店員服務(wù)，酒店客服，商務(wù)會議等實習(xí)項目，詳細狀況如下：

一、基本狀況

1、企業(yè)基本狀況

xx(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了xx的標記，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，xx已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，xx企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因為其對于中國體育的特別貢獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

xx(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責(zé)公司，集“中國馳名商標”，“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身，其銷售業(yè)績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。

xx是中國運動科學(xué)開拓者。xx年，xx領(lǐng)先在國內(nèi)成立了體育用品德業(yè)的第一家運動科學(xué)試驗室，致力于運動力學(xué)的探討，xx共獲得多項國家級專利，并成為體育用品德業(yè)標準的制定者之一。

xx是體育用品銷售專賣體系實踐者。xx年，xx領(lǐng)先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到xx在國內(nèi)擁

2、學(xué)生基本狀況

我于20xx年9月24日，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生到xx總部相關(guān)部門實習(xí)，之后企業(yè)對學(xué)生們進行了相關(guān)崗前培訓(xùn)。學(xué)生分為兩部分：一，電子商務(wù)13班;二，電子商務(wù)12班。其中有分為商務(wù)會議組，酒店客服，店員服務(wù)等三個小組，分別參與實習(xí)培訓(xùn)。在本人帶隊期間學(xué)生平安保障，心情穩(wěn)定，能夠很好地協(xié)作公司，帶隊老師的工作。

二、作為帶隊老師，我的主要工作和職責(zé)如下：

1.負責(zé)實習(xí)生的思想教化，人數(shù)清點，校內(nèi)與公司協(xié)調(diào)工作。常常了解實習(xí)生的思想狀況，進行思想教化，剛好請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長、工作資料單一枯燥、公司的`管理要求嚴格，致使一部分學(xué)生簡單產(chǎn)生心情波動，為此，我常常和學(xué)生一齊像摯友一樣閑聊，加強和學(xué)生的溝通和溝通，剛好的了解他們的思想動態(tài)，幫忙化解相關(guān)沖突，穩(wěn)定學(xué)生的心情。

2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時，剛好的向公司管理層反映學(xué)生的思想動態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的沖突，透過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的心情?；貞?yīng)學(xué)生家長各方面的詢問，剛好向家長反饋學(xué)生的工作和生活狀況。

4.親密關(guān)注學(xué)生的平安問題。

5.嚴格管理學(xué)生的作息，剛好訂正違紀行為。

三、帶隊實習(xí)心得與總結(jié)

總而言之，透過此次實習(xí)，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了校內(nèi)的良苦專心。我信任，這一次實習(xí)經(jīng)驗會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝愿他們能夠早日實現(xiàn)心中的幻想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中起先，在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)驗了人生的第一次磨練，第一次他們真實的應(yīng)對了社會，應(yīng)對了生存，很多人曾留下了淚水，很多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅毅和信念應(yīng)對了生活、應(yīng)對了工作。如今，他們依舊努力在自己的崗位上。

這次帶隊的這段時間是我人生所經(jīng)驗的很有好處的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名老師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會到了做一名帶隊老師是須要具備那么多的東西，包括高度的職責(zé)心和必需的心理承受潛力。作為我個人而言，還有許多欠缺的地方，須要不斷努力學(xué)習(xí)和思索，我堅信不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)會讓我走的更遠。這次帶隊實習(xí)的經(jīng)驗讓我學(xué)會了許多社會學(xué)問，我會將這一段經(jīng)驗牢記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財寶。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)5

指導(dǎo)青年老師成長使我積累了更多的理論閱歷。主動參與互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)和駕馭新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助他們處理好教化教學(xué)疑難問題，使他們快速駕馭教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年老師的良師益友。

一、端正職業(yè)意識

助樹主動心態(tài)

在工作中首先是要看實力，但假如心態(tài)不好，再有實力也會無濟于事。而往往青年老師對老師職業(yè)的相識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，志向遠大，向往著美妙的將來，熱忱高漲，干勁十足，然而對教化教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了志向與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思索并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。主動的好心態(tài)是老師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必需具備的一個前提條件。因此針對這種狀況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)驗與青年老師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年老師在教學(xué)實踐中正確相識老師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，老師職業(yè)工作須要不厭其煩、須要不遺余力、須要耐得住孤獨及須要擋得住誘惑。因此幫助青年老師端正老師職業(yè)意識，樹立主動心態(tài)，才能讓青年老師相識到老師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年老師相識“心在哪里，勝利就在哪里”；才能讓青年老師知道無論勝利之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)膱皂g精神，以主動心態(tài)去面對，唯有努力才能走向勝利。

二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)

促進業(yè)務(wù)實力

為了盡快地提高青年老師的業(yè)務(wù)水平，主動引領(lǐng)青年老師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教化》等專業(yè)雜志，拓寬青年老師的學(xué)科學(xué)問面；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)中學(xué)新課程》等書籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教化理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的閱歷加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并漸漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來促使青年老師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)實力。

三、跟蹤課堂教學(xué)

成長于每課時

青年老師是課堂教學(xué)的生力軍，主動跟蹤青年老師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出勝利之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發(fā)覺每課時教學(xué)的亮點。指導(dǎo)青年老師為勝利實現(xiàn)教學(xué)目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)，進行主動、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的'思索。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，激勵他們大膽進行課堂教學(xué)改革試驗，探究課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教老師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為相識對象而進行全面而深化的冷靜思索和總結(jié)，改進教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教化實踐深化反思，主動探究與解決教化實踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思，形成教化理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，而促進青年老師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。

四、相尊溝通溝通

互贏共同進步

青年老師既年輕又有活力，對新事物接受汲取得快，特殊是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)閱歷少，無法把學(xué)習(xí)的教化理論應(yīng)用到教化實踐中來。而作為老老師有閱歷，但對新事物接受汲取不如青年老師快。因此兩者互補性強，若要形成團結(jié)協(xié)作的老師群體，就必需形成“同行相尊”的風(fēng)氣，人與人相互敬重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠溝通溝通，才能知己之不足，知人之所長，相互學(xué)習(xí)，相互激勵，使青年老師的活躍思想與老老師的豐富閱歷溶為一體，生成更多的理論閱歷，以致新老老師都進一步提高教學(xué)技能，達到互贏共同進步的局面。

我盡心幫教，在指導(dǎo)青年老師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)6

黃老師是我校新進的老師，是江西師范高校畢業(yè)的本科生，自身素養(yǎng)較高，為幫助年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，我有幸和黃老師師徒結(jié)對成為黃老師的導(dǎo)師我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任?！坝幸幻显捳f得好：什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”半個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著他?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格不斷影響著黃老師。

二、指導(dǎo)備課

1、鉆研教材

開學(xué)之初我將以前的教案交給黃老師閱讀讓其對中學(xué)數(shù)學(xué)備課程序有肯定的了解并和黃老師一起探討中學(xué)整個三年的教材體系學(xué)問的重難點前后學(xué)問的相互聯(lián)系引導(dǎo)黃老師如何撰寫每篇教案。由于黃老師本人學(xué)問功底比較扎實加之勤于鉆研所備的教案不斷趨于規(guī)范并滲透自己的一些思想。

2、了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是探討關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課不僅要備教材還要備學(xué)生。黃老師清晰地意識到這一點再加上他班上有特困生接受實力差于是只要有時間我們便會針對學(xué)困生一起探討輔導(dǎo)方法常常在課間及課后都能看到黃老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在他的耐性輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，黃老師的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、黃老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是細心作好打算，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給他。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起探討，相互發(fā)表自己的看法，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示他，避開他走彎路。

2、我也堅持每周到班聽黃老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及須要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)覺黃老師在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后剛好提出，并把自己的做法和想法和他一起共享。在年級內(nèi)，在數(shù)學(xué)組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教化工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名老師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作，是一項長期而困難的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的`教學(xué)去影響和教化每名學(xué)生。在教化學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對老師教化的誤會和反叛。黃老師擔(dān)當(dāng)高一（22）班班主任，22班是一個新組建的班，學(xué)生狀況比較特別，難度也比較大，黃老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)黃老師當(dāng)遇到問題時肯定不要急躁，肯定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)當(dāng)是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，變更方法，換個角度，就可教化好學(xué)生。半個多學(xué)期來，在學(xué)生思想教化方面，他能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年老師是學(xué)校的希望和將來，青年老師的成長不行能沒有波折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順當(dāng)推動，貢獻自己應(yīng)有的力氣。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)7

今年，我很榮幸的被確定為高唐縣新老師遠程研修初中組指導(dǎo)老師。從接到任務(wù)的那一刻起先，我嚴格要求自己，努力做好指導(dǎo)老師的角色，經(jīng)過三個多月的加班加點，較為精彩的完成了縣教化局職教科支配的各項任務(wù)，下面就將我本人的工作簡潔做一總結(jié)。

一、工作狀況

我們初中班共有學(xué)員12名，學(xué)員來自全縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了便于指導(dǎo)新老師的研修，開班之初我便建立了班級QQ群，飛信群，大大的便利了與老師們的溝通，發(fā)覺哪位老師某項數(shù)據(jù)進度慢或質(zhì)量不高，能夠剛好的督促。在研修的這三個月里，老師們參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率、優(yōu)秀率都達到100%，參加話題431個，發(fā)起話題98個，參加活動105次，上傳資源44條，看課評論271條，作業(yè)評論303條，上交作業(yè)79份，可以說老師們在研修過程中，學(xué)習(xí)仔細，主動性高，沒有辜負縣教化局領(lǐng)導(dǎo)的期望。為了督促老師們學(xué)習(xí)，我在遠程研修培訓(xùn)過程中隨時了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，細心搜集素材，剛好激勵、督促學(xué)員按時參與學(xué)習(xí)、剛好提交作業(yè)，工作做到盡職盡責(zé)，我先后發(fā)布4次公告，制作了7期簡報，剛好督促、提示、激勵學(xué)員們按時學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，主動參加探討，有利的推動了整個初中研修組的進步，大大地提高了遠程研修培訓(xùn)工作的成效。下面是老師們在研修時的一些場景：

清平中學(xué)的四位老師在探討研修內(nèi)容

才智在激辯中升華———高唐縣固河中學(xué)的新老師在針對一些觀點進行探討固河中學(xué)的鞏娜、李秀秀、華延山、王廷老師在觀摩優(yōu)秀課例，曹曉藝老師和楊樹林老師在觀看研修視頻，綻開探討，相互學(xué)習(xí)。

二、收獲與感悟

經(jīng)過三個月的網(wǎng)上指導(dǎo)新老師研修，使我受益匪淺。從一些年輕老師高質(zhì)量的作業(yè)上，我的視野得到了拓寬，一些教化教學(xué)理念也得到了更新。我深深的感到遠程研修作為一種大面積提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的渠道，給老師們供應(yīng)了一個更廣袤、更深化的`學(xué)習(xí)平臺，這種培訓(xùn)方式越來越受到一線老師的認可，再就是這樣的遠程培訓(xùn)的方式突破了時間、空間的限制，這種遠程研修為全部參與研修的老師，供應(yīng)一種民主、同等、對話、協(xié)商、合作的探討氛圍，專家和一線老師彼此之間都能毫無障礙地進行溝通，每一個人都有話語權(quán)，正是由于這樣，就有利于老師間的相互溝通，有利于提升廣闊老師實施新課程的實力。我想，這也就是網(wǎng)上研修的魅力所在吧。

工欲善其事，必先利其器，讓我們乘著研修的東風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，讓自己在更廣袤的空間發(fā)揮自己的力氣。

學(xué)習(xí)著的人是漂亮的，祝愿研修，祝愿研修著的老師們。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)8

工作轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年結(jié)束了，本學(xué)年根據(jù)學(xué)校布置進行老帶新結(jié)對子安排，本人指導(dǎo)的是同組的陳超榮老師。經(jīng)過一學(xué)年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：

一、基本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

社會對老師綜合素養(yǎng)的要求是全面的，如何快速進入老師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格老師的關(guān)鍵。在這一年的時間里，我以其自身實際行動作表率。通過向其他老老師請教解決問題的`方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進入老師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到老師職業(yè)的光榮和宏大，更加堅決了自己成為一名優(yōu)秀老師的信念。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)實力有所提高

教書育人是老師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和熬煉。詳細做了如下工作：

首先，規(guī)范教案的書寫。教案是老師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實，而且好用。針對她教案書寫提出肯定的改進看法，嚴格規(guī)范了教案的編寫。

其次，仔細鉆研業(yè)務(wù)，探討教法。通過自己的授課內(nèi)容的給了她一些詳細的看法，供應(yīng)了許多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對講課中存在的不足，提出看法，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩陳老師的課，并仔細做好聽課筆記，課后共同研討。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、學(xué)問的講解等各方面進行了深化學(xué)習(xí)，將很多好的方法引入了課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

回顧過去的一個學(xué)年，期初安排基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進入老師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他老師共同學(xué)習(xí)、共同進步，不斷完善自己，熬煉自己，幫助別人，使我校的老師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教化、教學(xué)工作。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)9

依據(jù)學(xué)?！?0xx—20xx學(xué)年度老師培育方案”的支配，我負責(zé)對陳星老師進行教化教學(xué)培育。我深知自己肩上的擔(dān)子很重，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一年就要結(jié)束了，我和陳星老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。現(xiàn)將本次幫教活動做總結(jié)如下：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓陳星老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。一年中，陳星老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教化教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給他，學(xué)會共享。在陳星老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持他走出逆境。從高從嚴地要求自己和陳星老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導(dǎo)加強教化理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探討，形成正確的教化理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵陳星老師多閱讀教化理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的.精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平。

3、相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來，我聽了陳星老師二十余節(jié)課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高陳星老師的課堂教學(xué)實力。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何運用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法。還常常指導(dǎo)陳星老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳星老師面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一年的培育和指導(dǎo),陳星老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成了培育、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

4、要求陳星老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的方法，但不要刻意地仿照。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的特性，

5、要求陳星老師學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。

從今以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好對青年老師的培育工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與青年老師共同共享，為宜君中學(xué)美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)10

敬愛的老師們：

下午好！歷時10天驚慌而充溢的暑期培訓(xùn)，即將劃上了圓滿的句號！此時此刻，大家是歸心似箭，興奮不已，終歸離開自己溫馨的小家庭也有10天了，心中的激烈之情難以言表。我也和大家一樣感慨萬千，心中除了感動就是感謝。

作為這個班級的一名指導(dǎo)老師，在這10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活中，我深深地感受到了咱們這個班級來自全市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點150多名小學(xué)語文老師虛心好學(xué)、一絲不茍、勤于實踐的主動進取精神，在我的腦海中留下了一幕幕讓人感動的畫面。現(xiàn)在，請大家隨著我思緒的鏡頭打開記憶的閘門……

在開班儀式之后，我先引領(lǐng)大家明確此次培訓(xùn)的課程支配，提示各學(xué)員應(yīng)完成的各項任務(wù)。讓我感動的是沒有聽到一句埋怨的話語，也沒有看到一個不耐煩的眼神。然后大家分10個小組做熱身活動，各位學(xué)員都能主動踴躍地參加本組的活動，仔細選舉出負責(zé)的小組長，在小組長的帶領(lǐng)下，同心同德，發(fā)揮集體的才智，依據(jù)自己小組的特色取了一個個好聽的名字，如勇強組、立彩組、騰飛組……提出的小組口號更是震撼人心：像“勇強勇強，英勇堅毅”；“讓我們的孩子飛出鄉(xiāng)村，飛向三亞，飛向全世界”……更讓我感動的也是給我和大家?guī)砗芏鄽g樂的是在匯報溝通環(huán)節(jié)。全部的老師們都能夠根據(jù)我事先設(shè)計的活動步驟有條不紊地進行，無論是白發(fā)蒼蒼的老老師，還是年青力壯的小伙子，無論是校長，還是老師，大家都能以平和樂觀的心態(tài)，把自己當(dāng)作一名一般的學(xué)員，都能做到一切行好聽指揮，都能毫不拘束地、落落大方地介紹自己，都能夠熱忱洋溢甚至詼諧幽默地介紹自己組的組名和提出的口號，都能同心協(xié)力地呼喊著自己組的組名和提出的口號?？粗蠹以谂_上一副副肅穆仔細的表情，望著大家在臺下一張張絢麗的笑臉，當(dāng)時我在心里暗暗地想：這哪里是一群鄉(xiāng)村老師啊，他們此時此刻的行為一點也不比湖南電視的汪涵、何炅的表演遜色，他們真的很有才智，很有才華，只是還沒有被獵頭發(fā)覺而已。

全體參與培訓(xùn)的老師們，你們身上的熱忱和寬容讓我感動。每個老師都是那么有禮貌，見面不是熱忱地打招呼，就是微微地點一下頭，甚至還有下課后給我們的上課老師送來一句話溫溫馨的問候：“老師，您辛苦啦！”雖然只是一個微小的動作，一句溫馨的話語，但是讓我們這些指導(dǎo)老師感到特別暖和。尤其讓我們感動的是大家有一顆寬容的心，當(dāng)我們的指導(dǎo)老師的課件放不出來或者是音響效果不好時，沒有聽到一聲不滿，沒有看到一個不耐煩的身影，大家都能夠坦然面對，仍舊靜靜地等待著，耐性地仔細地傾聽著。這是要有何等的寬容之心才能做出的舉動啊！

在完全的培訓(xùn)過程中，老師們對我們的培訓(xùn)工作非常支持，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱忱。這也是讓我特別感動的。每天，大家總是早早地來到教室，每次我到教室時已經(jīng)有許多老師坐在自己的座位上了。不管是哪個指導(dǎo)老師上課，大家都能夠根據(jù)要求用心聽課，仔細做好筆記，專心地完成上課老師布置的各項作業(yè)，如寫片斷、寫書信、練習(xí)寫字、進行高難度的.教學(xué)設(shè)計競賽等，虛心地跟著指導(dǎo)老師進行教學(xué)技能的實踐,如：誦讀、做手工、做簡報等，在課堂上我沒有聽到竊竊私語的竊竊私語聲，沒有聽到對培訓(xùn)不滿足的埋怨聲，也沒有看到低頭玩手機的老師，更沒有看到在教室里面隨意走動的現(xiàn)象，即使個別老師臨時有事，也是很不意思地低著頭靜靜靜地走出去。總之，大家始終都是抱著肅穆仔細的看法對待培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，從你們交上來的一份份書寫仔細工整的作業(yè)，從你們做的一幅幅精致的簡報中排列出的一張張照片，撰寫的一個個篇章，都能夠很好的證明你們是好樣的，你們都是在仔細學(xué)習(xí)的。為此，除了感動，我還想代表全部的指導(dǎo)老師誠心地對全體在座的老師們說一聲：“感謝！感謝你們對我們培訓(xùn)工作的支持！因為你們的精彩表現(xiàn)，才讓我們圓滿順當(dāng)?shù)赝瓿闪舜舜蔚呐嘤?xùn)任務(wù)！感謝！由衷地感謝你們！”

同時，我代表全體參加培訓(xùn)的指導(dǎo)老師感謝三亞市進修學(xué)校，給了我們這些省級骨干老師提升自己專業(yè)水平的機會，給了我們一個學(xué)習(xí)溝通的平臺。從接到趙主任的電話那天起，我就起先琢磨如何做好這次的培訓(xùn)，起先查閱相關(guān)資料和視頻，起先探討中年段的習(xí)作教學(xué)，起先組織擔(dān)當(dāng)本次語文教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)的指導(dǎo)老師進行研討溝通……通過此次的培訓(xùn)，讓我明白了作為一個培訓(xùn)者不但要懂得如何做培訓(xùn)方案，懂得設(shè)計培訓(xùn)課程，還要知道如何組建一個課程培訓(xùn)團隊；通過這次培訓(xùn)，不但讓我相識了很多新?lián)从眩斋@了不少的友情，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多新的教化教學(xué)理念，以及新課程的理念與學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，閱讀到了大家遞交上來的美麗的下水文、細心的教學(xué)設(shè)計，觀賞到大家制作的精致的簡報……總之，此次的培訓(xùn)讓我收獲多多，受益多多。再一次對三亞市進修學(xué)校和全體在座的老師表示誠心的感謝，感謝你們給了我們這個學(xué)習(xí)溝通的機會。

指導(dǎo)老師教學(xué)總結(jié)11

自已在教化的講堂一站就是二十多個春秋，在這么多的歲月中，無論在工作中，還是生活中，不管在教學(xué)上，還是為人上，都有那么或多或少的收獲。不敢自居為老老師，但在教學(xué)閱歷以及學(xué)生管理等方面還是有一些個人的方法。今年，學(xué)校支配我和曾玉香老師結(jié)對子，以老帶新。在業(yè)務(wù)水平上，她應(yīng)當(dāng)可以當(dāng)我的老師，但是終歸初出校內(nèi)，在教學(xué)方面，我或許能傳授一些自己在實踐中總結(jié)出來的閱歷?？赡苁且驗槟挲g相差不很大的原因吧，我們相處融洽，在教學(xué)中到處相互學(xué)習(xí)，共同進步。

一、端正青年老師的職業(yè)相識。

剛參與工作的老師，對老師職業(yè)的相識往往失之偏頗。有的好高鶩遠，他們干勁大，熱忱高，認為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足；有的自暴自棄，認為老師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了志向與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。

針對這種狀況，我經(jīng)常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確相識老師職業(yè)。讓他們相識到在諸多絢麗奪目的.桂冠下，老師靜默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，須要不厭其煩；它艱辛，須要不遺余力；它平淡，須要耐得住孤獨；它清苦，須要擋得住誘惑。更使他們相識到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

二、提高青年老師的教學(xué)水平。

提高教學(xué)水平無疑是剛參與工作的青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受汲取得快，特殊是新課程改革試驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)閱歷太少，無法把學(xué)習(xí)到的教化理論應(yīng)用于實踐。

為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進行指導(dǎo)。備課時，讓他們到四個“細心”。即細心鉆研大綱和課程標準、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，剛好鞏固；細心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理；細心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清晰，直觀