高三生物一輪復習課【知識精講+拓展提升】激素的調(diào)節(jié)

第25講（2）激素的調(diào)節(jié)過程1血糖的來源和去向血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收分解轉(zhuǎn)化攝取氧化分解合成轉(zhuǎn)化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸血糖的主要來源是空腹時血糖的重要來源低血糖：空腹血糖濃度低于2.8mmol/L,出現(xiàn)饑餓、乏力、頭暈等，嚴重可出現(xiàn)昏迷和死亡高血糖：空腹血糖濃度高于7.2mmol/L

空腹血糖濃度大于8.9mmol/L時出現(xiàn)尿糖來源去路2血糖平衡調(diào)節(jié)過程胰島B細胞胰島素血糖降低胰島A細胞胰高血糖素促進抑制促進血糖升高糖皮質(zhì)激素下丘腦甲狀腺激素交感神經(jīng)腎上腺素任務一、請閱讀教材P50-51，找出兩種激素作用途徑，并在血糖來源和去路模型圖上用文字和箭頭表示,構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)模型。任務二、根據(jù)血糖平衡調(diào)節(jié)模型，總結(jié)出胰島素和胰高血糖素的作用。①_______是唯一能夠降低血糖濃度的激素。②____________、_____________、______________等，通過________________或_____________________________，_______或_______地提高血糖濃度。胰島素糖皮質(zhì)激素腎上腺素甲狀腺激素調(diào)節(jié)有機物代謝影響胰島素的分泌和作用直接間接P51【相關信息】激素間的關系①協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相同的調(diào)節(jié)作用，從而達到

增強效應的結(jié)果。②抗衡作用：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的調(diào)節(jié)作用。胰島B細胞胰島A細胞胰島素胰高血糖素抑制血糖濃度升高血糖濃度降低抑制3反饋調(diào)節(jié)(1）定義：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。（2）類型：分為_______和________兩種。正反饋負反饋正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。負反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。維持激素水平使激素更多或更少4糖尿病1型糖尿病2型糖尿病由胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發(fā)病。組織細胞對胰島素的敏感性下降,與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關，一般是由于胰島素作用效果差引起的。治療：注射胰島素來降血糖治療：合理控制飲食，口服降糖藥物等任務三：根據(jù)圖示胰島素作用原理，分析糖尿病的可能原因?(2)糖尿病的癥狀：“三多一少”(多尿、多飲、多食、體重減少)討論：試分析為什么會出現(xiàn)這些癥狀？葡萄糖隨尿液排出帶走大量的水分,即“多尿”導致機體供能不足細胞外液滲透壓升高機體為滿足能量需求口渴多飲“多食”機體消耗大量脂肪、蛋白質(zhì)“消瘦”(3)危害：往往引起多種并發(fā)癥。注：尿中含糖時未必都是糖尿病，如一次食糖過多或腎小管重吸收障礙時均可導致

尿中含糖，但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，你身體各細胞都會被動員起來，共同抵御寒冷。你會有哪些反應？這些反應是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的？分析:動員起作用的是神經(jīng)沖動和激素。甲狀腺分泌的甲狀腺激素起重要作用。甲狀腺激素隨血液運到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有細胞。提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量。那么，甲狀腺激素的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素--細胞代謝增強，抵御寒冷反饋調(diào)節(jié)過多時甲狀腺

下丘腦垂體分級調(diào)節(jié)1甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)2下丘腦-垂體-靶腺軸下丘腦垂體甲狀腺腎上腺皮質(zhì)性腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素促性腺激素靶腺體甲亢原因

在甲亢患者體內(nèi)，產(chǎn)生了一種叫做刺激甲狀腺免疫球蛋白(TSI)的物質(zhì)，其化學結(jié)構(gòu)與TSH相似，能與TSH競爭甲狀腺細胞膜上的受體，刺激甲狀腺細胞持續(xù)分泌甲狀腺激素。

由于甲狀腺激素的反饋作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者體內(nèi)的TSH濃度降低，但是沒有消除TSI對甲狀腺細胞的刺激作用，因而導致患者體內(nèi)的甲狀腺激素總是處于較高水平。正常狀態(tài)異常狀態(tài)知識拓展通過體液進行運輸作用于靶器官、靶細胞作為信使傳遞信息微量和高效內(nèi)分泌腺沒有導管。激素隨血液流到全身，傳遞各種信息。（1）激素通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的。（2）不同激素作用的靶器官可能相同。（3）激素作用于靶器官、靶細胞，并不是指運輸?shù)桨衅鞴?、靶細胞，而是運往到全身各處。猶如_____將信息從__________傳遞給______，引起靶細胞發(fā)生一系列的________。信使內(nèi)分泌細胞靶細胞代謝變化【問題】激素能持續(xù)作用嗎？不能。激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就失活了。為了維持激素含量的動態(tài)平衡，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。拓展-激素的作用方式注意：激素種類多，量極微，既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的調(diào)節(jié)關系圖，下列說法正確的是（）A.甲是下丘腦，分泌的激素可以是促甲狀腺激素釋放激素B.若乙的功能受損，則機體內(nèi)粗甲狀腺激素的含量偏高C.丙分泌的甲狀腺激素的靶細胞幾乎是全身所有細胞D.圖中既存在分級調(diào)節(jié)，又存在反饋調(diào)節(jié)D1.(2021·河北，10)血糖濃度升高時，機體啟動三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)(參與內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié))支配胰島B細胞；③興奮的迷走神經(jīng)促進相關胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是A.①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細胞與內(nèi)分泌細胞間的信息交流C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)機制C考向一圍繞血糖調(diào)節(jié)過程中相關激素的作用，考查生命觀念[典型例題1]

(2020·江蘇卷)下列關于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的敘述，錯誤的是(

)A．胰島素在胰島B細胞中合成，胰高血糖素在胰島A細胞中合成B．胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C．胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過胰島素受體進入細胞內(nèi)D．胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導致糖尿病的發(fā)生答案：C2.(2020·山東，8)碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉－鉀泵可維持細胞內(nèi)外的Na＋濃度梯度，鈉－碘同向轉(zhuǎn)運體借助Na＋的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少B.用鈉－鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加B3.(2021·湖南，19)生長激素對軟骨細胞生長有促進作用，調(diào)節(jié)過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)根據(jù)示意圖，可以確定軟骨細胞具有

(填“GH受體”“IGF－1受體”或“GH受體和IGF－1受體”)。(2)研究人員將正常小鼠和IGF－1基因缺失小鼠分組飼養(yǎng)后，檢測體內(nèi)GH水平。據(jù)圖預測，IGF－1基因缺失小鼠體內(nèi)GH水平應

(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是________________________

。GH受體和IGF－1受體高于IGF－1基因缺失小鼠不能產(chǎn)生IGF－1，不能抑制垂體分泌GH(3)研究人員擬以無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，在細胞培養(yǎng)液中添加不同物質(zhì)分組離體培養(yǎng)，驗證生長激素可通過IGF－1促進軟骨細胞生長。實驗設計如表所示，A組為對照組。組別ABCDE培養(yǎng)液中添加物質(zhì)無GHIGF－1正常小鼠去垂體后的血清？實驗結(jié)果預測及分析：①與A組比較，在B、C和D組中，軟骨細胞生長無明顯變化的是

組。組別ABCDE培養(yǎng)液中添加物質(zhì)無GHIGF－1正常小鼠去垂體后的血清？B、D②若E組培養(yǎng)的軟骨細胞較A組生長明顯加快，結(jié)合本實驗目的，推測E組培養(yǎng)液中添加物質(zhì)是

。正常小鼠去垂體后注射過GH的血清考向三圍繞血糖調(diào)節(jié)過程中相關實驗，考查科學探究[典型例題3]

(2020·全國卷Ⅰ)某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關生理指標。實驗結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：(1)由上述實驗結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的_________細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。(2)由上述實驗結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的_____，

從而使該組大鼠的排尿量____________。(3)實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是____________。胰島B高

甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加增加(4)若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是________________(答出1點即可)。

獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物1.人體胰島B細胞分泌的胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP。下列相關敘述正確的是(

)A.胰島B細胞分泌胰島素的過程需要ATP和載體B.葡萄糖進入骨骼肌細胞的方式為主動運輸C.胰島素可促進葡萄糖進入骨骼肌細胞和被利用D.脂肪細胞不能合成糖原，不是胰島素作用的靶細胞C3.II型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素濃度比正常人高，但攝入糖后，體內(nèi)血糖濃度很難降至正常水平，導致患者尿中出現(xiàn)葡萄糖。下列敘述不正確的是(

)A.患者攝糖后血糖水平高的主要原因是胰高血糖素分泌量增多B.患者細胞膜上的胰島素受體可能受損而導致胰島素含量升高C.患者的原尿中葡萄糖未能被完全重吸收會導致尿量增加D.患者難以通過注射胰島素的治療方法使血糖恢復正常值A

2．如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是

(

)A．血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)B．正常人一次性吃糖過多，也可能出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響甲的分泌活動D．圖中a與c表現(xiàn)為拮抗作用D

4．人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜。如圖是1型、2型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是

(

)A．圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，正常人血糖濃度升高時，胰島素分泌增加B．圖中②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體，有助于組織細胞攝取葡萄糖C．1型糖尿病造成的原因是胰島功能異常，病人胰島素分泌不足D．2型糖尿病造成的原因是葡萄糖載體受損，不能識別利用葡萄糖D

5.(2020·浙江7月選考)人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如圖，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

(

)A．寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSHB．下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C．甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D．長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌6．(2022·石家莊模擬)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)興奮試驗是研究下丘腦—垂體—甲狀腺軸功能的方法，可用于甲狀腺功能減退(簡稱甲減)病變部位的定位診斷，該方法是將TRH靜脈推注，測定推注前后血清中的促甲狀腺激素(TSH)和甲狀腺激素水平。下列說法錯誤的是 (

)A．若TRH興奮試驗中血清TSH水平升高，甲狀腺激素水平無明顯變化，患者可能甲狀腺病變B．若TRH興奮試驗中血清TSH水平無明顯變化，甲狀腺激素水平無明顯變化，患者可能垂體病變C．若TRH興奮試驗中血清TSH水平升高，甲狀腺激素水平升高，患者可能下丘腦病變D．食物缺碘引起促甲狀腺激素分泌不足導致甲狀腺功能減退癥7．在對新冠肺炎重癥