小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思

小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思【活動一】

活動目標

1、學(xué)習(xí)觀看圖片,依據(jù)圖片內(nèi)容排出挨次。

（重點）2、培育幼兒規(guī)律思維力量。

（難點）3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預(yù)備

氣球若干幼兒畫冊教學(xué)掛圖

活動過程

一、嬉戲?qū)氪禋馇蛐“閭H，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小伴侶們吹氣球好不好？二、過程

1、老師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作吹、吹、吹氣球（幼

兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個大氣球（幼兒雙手漸漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）2、看圖排挨次（1）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀看。

（2）提問圖上有誰？他們在做什么？（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀看小刺猬在做什么？（4）幼兒觀看氣球的變化，開頭怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺圖排列的正確挨次。

（5）老師和幼兒一起排出圖的正確挨次。

活動結(jié)束

小伴侶，你們喜愛起球嗎？和老師一起玩好不好？

活動拓展

區(qū)域活動

在區(qū)域活動區(qū)，預(yù)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，進展幼兒的規(guī)律思維力量。

【活動二】

活動目標

1、能夠復(fù)述故事

2、敢于在同伴面前大膽講故事活動預(yù)備

幼兒畫冊教學(xué)掛圖

活動重點

幼兒能夠復(fù)述故事

活動難點敢于在同伴面前大膽講故事

活動過程

一、導(dǎo)入小伴侶，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個故事好不好？二、過程

1、小伴侶，聽老師先講一遍好不好？(教案來源快思教案網(wǎng))老師根據(jù)排出的正確挨次，示范敘述。

2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標出各圖排列的正確挨次。

3、請個別幼兒上前敘述，老師和其他幼兒傾聽和點評。

4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進行看圖敘述。

活動結(jié)束小伴侶們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好？

活動拓展

區(qū)域活動

在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，進展幼兒的規(guī)律思維力量。

教學(xué)反思

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。

我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小百科體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足4趾；齒